中国高等教育评估杂志 省级期刊

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1、 近年来教师评价若干变革评析 陈振华;

2、 倾听教学的评价观:差异的优先性 周杰;

3、 论科学发展观视角下的高校学科建设 林涛;

4、 美国选择性路径教师教育的成效述评 汪耀;

5、 对“中国大学评价”的再认识 时艳芳;管金星;

6、 法国、意大利高校教师管理考察及启示 周江林;

7、 地方大学转型发展的时代内涵与路径选择 刘欣;

8、 师生分层 以生为本:互动课堂的问题与对策 孟祥林;

9、 基于受教育者的高校收费标准探讨 熊南;邵万琦;叶铭后;

10、 我国高等教育评估存在问题与发展对策 黎君;章仁彪;

11、 关于构建大学生就业评价指标体系的思考 孙星;陈万明;

12、 重塑核心:我国专业评价体制建设的根本路径 吴雪;陈兴明;

13、 基于教育政策代价视角下的高校扩招政策研究 杨彦彩;左兵;

14、 应用型大学工程教育专业认证体系探索 陈益林;何小其;马修水;

15、 中美大学化学专业评估指标体系的比较研究 张树永;万坚;李立平;

1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题

2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词

5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号

7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址

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