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课堂新探_阅读教学、备课之窗_教学参考、评价研究、观点主张_观点直播、课堂新探_习作教学、备课之窗_文本解读、卷首语、教师博客_教海拾贝、备课之窗_教学设计

1、“嫁接”让历史课堂摇曳多姿艾永明;

2、一道试题错解的教学启示刘义友;

3、英语学科减负增效之我见吕秋萍;

4、任务型语法教学任务中阶段的实践杨春妹;

5、英语写作教学中教材资源的开发叶素敏;

6、利用博客平台,提升写作水平刘剑波;

7、阅读教学中教师“导”的策略研究孙良娟;

8、高中历史备课有效性策略刍议陆灵灵;

9、要在“静”界中发展学生的思维能力卜以楼;

10、数学课堂教学的“信”“达“”雅”朱恒元;

11、从一道高考试题反思物理教学之时弊沈金林;

12、高考题对物理建模能力的要求解读张惠作;

13、从科学探究角度审视化学实验复习陈进前;

14、化学复习效率的提升需要创新的思路舒继青;

15、生物教师“电子错题集”的建立及应用金松涛;

1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题

2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词

5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号

7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址

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