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《江西教育》是一本综合性教育期刊,以宣传教育部门政策、展示教育科研成果、传播教育文化为宗旨。该杂志的核心读者群体为江西省教育系统的管理者、教育工作者、学生及教育方向的相关专业人士,也向全国读者提供江西教育的发展动态报道和学习交流平台。《江西教育》的内容主要包括教育政策法规、教育管理、教育教学、教育科研、课程改革、师范教育、职业教育、教育信息化等方面的文章。从不同角度和层次全方面反映江西省教育改革、发展和成果,并结合国内外教育动态,促进全省教育工作者之间的交流与合作。以时代性、实用性和先进性为原则,反映江西教育发展的实际需求和面临的任务,是江西省教育领域内高质量的学术期刊之一。
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1、以学为中心审教师评价与教师成长肖世文;
2、改革评价,让教师享受发展刘长远;
3、以形成性评价进行教学业绩评定刘琪;
4、评价要化压力为动力马晓强;
5、奖惩性与发展性有机结合孙业民;
6、课标推荐古诗的使用现状与解决策略滕衍平;
7、让课堂激励评价丰富起来顾淑云;
8、对中学说课实践活动的理性反思周东华;
9、思想品德课中情景教学之我见陈金花;
10、让语文课堂成为情感教育的一方沃土曾萍;
11、鼓励——语文教学中的情感呼唤王小芳;
12、在语文教学中培养学生的思维能力陈君兰;
13、成人英语互动教学中冷场的应对策略伊育斌;
14、为学生提问铺设“绿色通道”林宣龙;杨敏芬;
15、教给学生善于提问的方法刘小兵;
1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题
2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制
3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息
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