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汉语教学模式专题研究、汉语教学研究、汉语研究、汉语习得研究、消息、华文习得研究、书讯等

1、汉语“语法”的源流 姜望琪;

2、汉语中词与短语的转类 熊仲儒;

3、作为构式的动词拷贝型“连”字句 李文浩;

4、“X之上”与“X以上”之辨析 巴丹;

5、关系结构的提升分析 刘礼进;

6、华文词汇教学须关注地区词 汪惠迪;

7、本刊加入有关期刊数据库启事 本刊编辑部;

8、从时间副词的功能看其范围和类别 邹海清;

9、汉语中介语介词性框式结构的偏误分析 黄理秋;施春宏;

10、中韩学生中文阅读学习策略比较研究 钱玉莲;

11、关于外向型汉语词典编写的思考与尝试 赵新;刘若云;

12、汉语语法点学习发展难度 周小兵;刘瑜;

13、汉语二语教学中教学手段运用的针对性问题 彭小川;许琨;

14、关于字本位教学法和词本位教学法的关系 刘颂浩;

15、对外汉语修辞教学的理念与实践 秦惠兰;

1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题

2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词

5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号

7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址

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