中小学心理健康教育杂志 部级期刊

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卷首、学术空间、研究实践、咨询方略、辅导个案、课程思考、活动设计、生涯教育、班级心育、一线快递、校园心理剧、心理茶坊、动态

1、学业情绪研究综述 沈琳;

2、青少年生涯教育的三重目标 杨忠健;张慧萍;

3、小学生学习情感障碍探析及应对策略 唐荣;

4、绘画疗法应用于美术教学初探 狄凤莲;

5、亲子和谐沟通——成功家教的金钥匙 张达红;

6、民办中学教师职业倦怠现状的调查研究 周建;

7、我是谁——一例抑郁高中生的心理辅导 李芳;

8、提高心理课上学生自我表露的积极性 汪海云;

9、小学心理健康教育中的家校合作状况调查 肖新燕;

10、激发学生积极情绪 优化高中学校教学 顾忠伟;夏晓鸥;

11、心理健康教育与现代信息技术整合的研究 叶军;江建华;

12、共情——教师与学生之间的“桥梁” 许小红;王赛东;

13、“我”是差生?——一例高一新生环境适应问题的分析 钟霓韵;

14、高中生成就目标、学业情绪和学业成就的关系研究 罗乐;

15、中小学心理辅导教师的专业基本功与训练策略 赖佳余;吴晓川;

1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题

2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词

5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号

7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址

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