《教育评论》（双月刊）创刊于1983年，原为《福建教育科研通讯》，1985年更名为《教育评论》，系内部刊物。1987年10月，转为公开发行刊物。该刊由福建省教育科学研究所、福建省教育学会联合主办，以繁荣教育科学，探讨具有中国特色的教育理论体系，介绍国内外教育科研成果与改革动态。
《教育评论》本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
学术论坛、教科研、马克思主义与思政、教师发展、德育与心理、评价、外国教育、管理、、青年博士论坛、教育史苑、三创教育、聚焦_“劳动教育理论研究”专辑、关注、关注_“科研助力高质量教育发展”专辑、教科研_“教科研成果转化与应用”系列之二、关注_“建党百年”专辑、海峡教育
北京大学教育技术学科:整合与探索尚俊杰
高等教育支出与产出:错综复杂的关系贝努瓦·米洛特，李璐
重点学校与非重点学校的校长领导行为比较柯政，陈霜叶，任友群
改革开放以来中国高等教育变迁的主题变奏与时代特征周元宽
科研评价:目的与方法的适切性研究朱军文，刘念才
民办学校与政府互动合作关系的基础和路径周海涛
高校毕业生就业状况分析:2003～2011岳昌君
高等教育研究的学科化:知识建构还是话语策略?阎光才
兵役义务与教育机会——军民融合式人力资源政策研究王书峰
从"中学"到"国学":中国传统学术的学科化路径李春萍
中国现行高校学生资助政策评估罗朴尚，宋映泉，魏建国
范式探索:实践-反思的教育质性研究陈向明
寻求客观对话的空间——1930年代中国期刊报纸中的史学类书评刘龙心
从苏格拉底到杜威:教育的生活转向与现代教育的完成刘铁芳
个性化深度辅导与首都大学生发展的实证分析朱红
基于DEA-Tobit模型的中国西部农村小学效率研究梁文艳，杜育红
国家与公共教育:新人力资本理论的分析框架王蓉
博士培养质量评价:概念、方法与视角沈文钦
"道问学"处多了些子?——朱熹教育思想新论李长春
日本"聋文化宣言":权力政治、社会不平等与文化再生产贺晓星
"萧规曹随"?——蔡元培与蒋梦麟治校理念之比较蔡磊珂
坚守与维护:中国现代大学之"教授治校"原则左玉河
教育敏感性和教师行动中的实践性知识马克斯·范梅南
理论导向的教育政策经验研究探析陈学飞，茶世俊
终身学习视野下学校教育与社会培训的沟通及衔接吴晓义
文化政治认同与技术认同——知识人双重旨趣的历史与现实刘云杉
大学学术权力和行政权力冲突解析——一个文化的视角王英杰
我国基础教育中的"思想道德课程"问题陈桂生
大学通识教育的基本理念和课程规划黄坤锦
规模扩大与高等教育入学机会均等化丁小浩
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