《教育发展研究》（半月刊）创刊于1980年，是由上海市教育委员会主管、上海市教育科学研究院;上海市高教学会主办的学术期刊。办刊宗旨：以大教育视角探讨教育热点和难点问题；为教育行政部门的宏观决策提供参考；为各级各类学校校长、骨干教师、从事教育科研的人员提供众多的信息。本刊内容收录在中国学术期刊（光盘版），南京大学中国社会科学研究评价中心“中文社会科学引文索引”（CSSCI）。
《教育发展研究》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于：破“五唯”后的大学学科评价（笔谈）、劳动教育研究
大学学科组织成熟期及其表征——基于国家重点学科的调查宣勇，杨奕
校本教师专业发展文化保障建设的着力点与逻辑链冯大鸣
分配型教育政策执行的理论构建——以国家助学贷款政策为例陈汉聪
新课程改革中的学生观反思阎亚军，王月芬
免费义务教育:政府需处理的三对关系——基于广东省X县义务教育经费的调查张霞珍
生成性教学:教学哲学的分析视角李雁冰，程良宏
高校巨额债务分析——高校"破产"说之源、之驳与应对蒋平
认证规范与就业驱动——美国营利性大学教育质量保障机制探讨汪峰
德国"双元制"职业教育内涵的多维度分析亓俊国，庞学光
在相互理解中合作——基于教学伦理学的合作学习研究刘玉静
学校内部权力分配面临的问题——场域理论的介入及其启示薄存旭
基于信任的学习者社群建设——对我国学校管理模式的初步思考操太圣
效率取向与质量控制:教师资源有效配置的双重目标管培俊
可能与不能:社会分层对职业教育发展影响的一个悖论卢洁莹，马庆发
西部农村继续教育的主要对象及其需求的回应宋江洪，陈静科，陈理
论科学的教育发展观、定位观和质量观杨德广
新《义务教育法》有关督导评估内容的解读与思考湛卫清
影响课程实施的内源性矛盾分析——新教材使用中产生的问题与思考屠莉娅
专业教育与大学生就业关系研究——针对上海高校、学生、用人单位的调研报告课题组
河南省民办中小学教育发展报告徐万山
县域经济与职业教育发展——东、西部地区的比较分析陈树生，徐东
基于学生主体需要的合作学习——试析合作学习在实践中的困境刘涛
高校建设投资的风险意识与内部控制周跃华
技术本科教育发展的现状与基本规律——基于发展背景、培养目标与培养模式的比较研究匡瑛，石伟平
虚拟社区:教师专业发展的新路径应国良，
论以学习为中心的成人高教质量保障杨述，颜其功，陈林兴
"意境"思想观照下的课程设计与实施樊亚峤，靳玉乐
美国教育公平发展中的补偿性政策——以《初等与中等教育法》颁布四十余年的政策实践为例薛二勇，方展画
复杂性思维审视下有效学校系统性变革——兼谈东北师大附小的实践探索熊梅，卜庆刚
我国大学生就业失衡现象的经济学解析沈超，宋言东
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