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1、论陶行知进课程金林祥
2、再论陶行知精神刘兹梅
3、试论陶行知师德思想余碧定
4、陶行知之大爱教育原理周志平
5、试论陶行知进步的荣辱观陈家生
6、陶行知的创新教育思想初探周志平
7、谈体育教学反思的模式和途径朱海波
8、让教师在新课程下发展的思考薛少恭
9、对新时期如何学陶的几点思考余碧定
10、也谈小学生数学学习习惯的培养郑丁惠
11、读《陶行知教育思想概论》有感许婉婷
12、陶行知教师专业化成长观的启示林瑞管
13、浅谈陶行知终身教育思想及其启示洪小华
14、培养农村学生数学能力的几点尝试陈幼莲
15、陶行知人本化教育理念探究高碧云;李清华
16、生活教育理论对学前双语教育的启示许琼华
17、浅谈陶行知教育思想对新课改的启示翁冰心
18、谈谈“艺友制”对现代教师教育的启示郭晓莹
19、让社区及乡土文化融入校本课程的探索罗志坚
20、让社区及乡土文化融入校本课程的探索罗志坚
21、浅淡小学数学教学中学生创新意识的培养陈志?
22、“生活教育理论”与思想品德课教学改革董建清
23、学习陶行知教育理论谈“课改”的点滴思考夏寿祥
24、陶行知的生活教育思想对高职教育的借鉴意义詹茂光
25、陶行知生活教育理论对研究性学习的启示刘静静;张昌勋
26、论陶行知教育思想对语文研究性学习选题的指导意义黄锦群
27、陶行知的女子教育理论对21世纪女子教育创新的启示郭少榕
28、浅谈陶行知的生活教育思想在教育中的现实意义陈?;林永煌
29、基于“生活教育”的陶行知与杜威教育思想的比较周志平;涂怀京
30、从生活教育到新生活教育——陶行知教育思想实验校建设理论初探周志平
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