前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的新型护理方式下的护生带教，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
护生的实习过程，是一个积累知识与经验的过程，他们在实习期间所接受的教育直接影响到今后的工作态度。因此如何在实习带教过程中融进新的管理理念，指导护生在现代护理模式下为患者提供更优质的护理，以人性化理念加强与患者之间的沟通更加重要。笔者从事临床护理工作近20年，现就如何做好新形势下的护生带教谈一些自己的体会。 1护生的心理带教 1.1了解护生心理，注重引导启发教育 刚刚步入临床实习，护生都很好奇，充满对事物的渴望与新鲜感。带教老师应抓住这种心理，适当引导护生，打下良好的开端，启发护生学习的热情，全身心投入工作，掌握更多知识。 1.2主要方法 1.2.1带教老师要通过观察、接触实习护生，较快地掌握 他们的心理特点，培养他们的职业兴趣。首先培养实习护生树立热爱护理工作的思想，具体做法是向他们讲述护理专业上先进护士的事迹；其次，经常带他们深入病房，多了解一些患者的心声，使其充分认识到自己所在岗位的重要性，从而达到使护生热爱护士工作，致力于护理事业发展的目的。 1.2.2采取多种形式带教护生 利用多种形式，例如教老师讲课，组织临床护理查房，利用多媒体、幻灯片教学等方式，促进护生学习的积极性，提高临床教学质量，使护生接受多种形式的教育，发挥主动思维能力，使教学更有新意。 1.2.3做好实习方案的设计 良好规律的实习计划，会调动护生更好地完成实习过程，对于整个带教工作尤为重要。所以，实习计划必须制订合理，符合每位护生的实习需要。要根据护理工作特点，包括护生礼仪、道德、素质、理论、操作、沟通、护理安全、法律法规等几方面进行综合设计，全面培养护生能力，为医院发展提供全面的综合性人才。 2提高护生的适应能力 为提高护生的适应能力，带教过程中应抓住护生的薄弱点，针对不足采取措施，让护生全力完成每一项实习项目。例如护生在给小儿做静脉穿刺时总会紧张，手抖动得厉害，此时带教老师应鼓励护生，教会其操作要领，帮助护生安抚患儿，使其能够一次穿刺成功。通过教师亲自示范，使护生消除了陌生感与心理压力，从而大大提升了适应能力。 3提高护生人性化服务理念 指导护生“以人为本”的护理理念，理解优质护理服务的真正内涵。人性化的护理服务让患者感受到护士的关怀、照顾，只有患者满意，护理才会产生价值和意义。通过带教老师的亲身施教，让护生真实感受到人性化服务的重要性。工作不能只是盲目执行医嘱，更要有人文关怀，这样可以避免不必要的矛盾与纠纷，和谐护患关系，使护士及患者都能在良好友善的人文环境下和谐共处。 4锻炼护生的有效沟通能力 4.1护患沟通是拉近彼此之间距离的“金钥匙”，让我们的服务更有价值，更能得到广大患者的认可。工作中多锻炼和指导与患者之间的交谈与沟通非常重要。 4.2护生在工作中适当转变角色，可以让他们以患者的角度体验护理的全过程，通过换位思考来理解患者的心理，从而更加主动地了解患者需求，满足患者的护理需要，做好护理工作。 5营造良好的管理氛围 5.1创造一种人性化管理模式，完全符合我们正在实施的优质护理服务标准要求，对于护生的管理也应运用这样的形式。护理管理者要为护生创造一个和谐、良好的实习环境，帮助他们消除紧张与不适应的感觉；合理安排带教人员给予护生最好的教育与引导，带教者应为人师表，具有超凡的人格魅力和高度的敬业精神。 5.2运用鼓励调动护生的工作热情，在带教中给予护生及时的肯定与赞扬，可以使护生感觉到自己在科室学习的成就感和自我价值的体现。 5.3注重言传身教，使护生融入科室。注重提高带教老师的综合能力，带教老师作为非教育专业的教师，普遍缺乏教育学基础知识与技能[1]，所以应该加强这方面的锻炼和要求。 6培养护生的创造性思维能力 带教老师不仅要注重培养护生的实际操作能力，更应注重培养护生的创造性思维，发挥护生的最大潜能和聪明才智，遇到困难时及时改变工作思路，利用自己的智慧发明一些方便工作的小设计，锻炼护生的动手、动脑能力，从而达到相互交流，延伸服务内涵，更好地服务于患者的目的。 总之，培养护生创新思维能力，不仅可以为新时代的护理工作培养高、精、尖人才打下扎实的基础，为适应新形势下的护生带教创造坚实平台，为医院发展提供优秀的人才保障，还可适应目前医疗卫生改革形势下优质护理服务工作的需要。
