前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的革新卫生检验实践教学的意义，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
作者：张德新 孙丹陵 吴萍 姚群峰 宁勇 单位：湖北中医药大学医学检验与技术学
近年来,由非典型肺炎、三聚氰胺等引发的公共卫生突发事件对我国社会稳定、经济发展、人民健康造成巨大影响,人们渐渐地认识到卫生检验技术在疾病预防与控制中的重要作用。随着社会的变化发展,有关食品安全、环境污染、职业安全等新问题将会不断出现,对于高等医药院校卫生检验专业来说,更好更快地培养出适应社会需求的、高质量的卫生检验专业人才,迫在眉睫。笔者就卫生检验专业本科实践教学模式进行了探讨,现报道如下。
1构建“三位一体”的实践教学模式
实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节,也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。实习基地是进行实践教学的根本保障,是学校与社会、企业互动的平台。随着高校办学规模的扩大,根据不同专业特点探讨实践教学模式,加强实习基地建设,已成为当前高校实践教学中亟待解决的课题。据初步调查,部分设有卫生检验本科专业院校,几乎都在沿用预防医学“二点一线”的实践教学模式,即在学校实验室或各地疾病预防控制中心、商品检验检疫局、质检所完成实践教学任务。但新形势下,社会对人才层次有了更高的需求,希望卫生检验本科专业的人才主要面向基层和企业,具有更强的实践工作技能。为此,本课题组根据卫生检验本科专业的特点,结合我校卫生检验专业20多年的办学经验,提出了一套适合该专业本科学生培养目标的“三位一体”实践教学模式,将实践教学分为校内实践、卫生检验技术专业实践、企业现场实践(包括毕业课题的完成)三个阶段。
2实施新的实践教学模式的措施
2.1校内实践,重视学生实践能力的培养传统实验教学模式是教师在实验前做好一切准备工作,学生做实验时只需按照《实验指导》要求操作即可,一般为验证性的实验。这种模式存在很多弊端:如一次实验课结束,学生只验证了方法,熟悉了操作,但对实验的重要环节和实验过程的质量控制,则知之甚少。一旦到了实习基地实习或参加工作后,感到很不适应,甚至不知所措,又得在工作中重新学习,学生毕业以后还需要一段较长的时间去适应工作。出现这种情况,用人单位不满意,从而影响了学生的就业率和学校的声誉[1]。针对这种情况,我们采用了“增设综合性、设计性实验,建立开放性的实验室,让学生参与实验准备,完成以学生自我训练为主”的教学手段,更好地掌握实验原理、操作方法、步骤和实验内容,全面了解仪器设备的性能并正确使用仪器,从而加强了实验过程中的质量控制。
2.2卫生检验技术专业实践,注重学生实践技能的提高这一阶段的实践包括食品、水质、空气理化和微生物等检验技术,在各地疾病预防控制中心进行。具体方法包括实习前的培训,制订实纲和实习计划,严格各学科实习考核,加强实习管理工作,组织和学习各类专题讲座,及时了解本学科的发展趋势和新技术进展。通过强化实践教学过程质量监控,实行目标管理,从而提高了学生卫生检验技术的实践技能。
2.3企业现场实践,保证学生实践能力的应用在企业现场实践,除了完成毕业论文外,还要了解企业急需解决的技术性问题,以及开发新技术的问题。如食品质量控制、环境污染控制、人员的健康安全控制等。这样更具有针对性,有助于进一步把食品、水质、空气、生物材料等检验技术的专业理论知识和实践技能,应用到企业的现场实践中。
2.4实习基地建设,实施新的实践教学模式的保证改革实践教学模式,培养创新人才,必须加强实习基地建设。高水平的实习基地有利于促进产、学、研相结合;有利于提高学生的实际操作能力,促进学生由知识向能力的转化;有利于促进学校和基地资源共享、互惠互利、义务分担、共同发展。改革实践教学模式,应本着“给学生提供良好的实践环境,使学生能将所学知识充分应用于实践,锻炼和提高综合能力”为出发点,实现学生培养目标,顺利完成实践教学任务。当然,为了实现这一目标,学校应主动与实习单位联系,以人才培养和技术服务为纽带,不断强化实习基地的管理体制,切实保证实习基地的实践教学质量。
3改革卫生检验专业实践教学模式的意义
近年来,预防医学及其相关科学有了迅速发展,卫生检验专业的实验手段日益先进,检验内容不断丰富,已从预防医学专业中分离出来,成为一门独立的学科。卫生检验技术也从传统的手工操作发展到快速自动化分析;从化学定性试验发展到高精密度的定量试验;从常量标本单个项目检测发展到微量标本多项目联合检测。同时,还借助计算机网络的建立,完成了检验资料的传送、审核、贮存和检索一体化。检验水平的不断提高,又使卫生检验技术在疾病的预防控制、出入境检验检疫、环境监测和食品卫生监测方面,发挥了更加重要的作用,内容涉及应对传染病的暴发流行、食品安全、环境安全、公共卫生保障和生物恐怖等诸多领域[2]。要做到及时、快速、准确检测,达到及早发现、及时预防控制、保障人民健康安全,不仅是卫生、检疫、环境保护等政府部门对高质量技术型人才的需求,而且还是一些注重食品安全、环境与职业安全企业对应用型专业人才的需求。因此,通过改革卫生检验专业本科实践教学模式,对培养适应社会需要的应用型技术人才极为重要。随着高校扩招的影响,高等医药院校必须面向人才市场,更多的学生必须面向社会和企业,通过探讨卫生检验本科专业实践教学的模式,提高实践教学质量,让学生接触、了解、服务社会,扩大本专业的社会影响,增进学校与政府机构,以及学校与企业的合作,进一步开拓和培育毕业生就业市场,促进毕业生的就业。
