前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的环境工程实习经验问题建议，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
本文作者：严素定 王代芝 唐大平 单位：湖北师范学院化学与环境工程学院 黄石市环境保护研究所
认识实习———有效衔接，内容完整多样
在实习内容方面，应做到内容多样化，涵盖环境工程专业所涉及的水污染控制、大气污染控制、物理性污染控制、固体废弃物处理处置和环境监测等内容，这就要求学校应选择并建立多元化的实习基地和产学研基地，从而提高认识实习教学的质量。我校环境工程专业经过十多年的发展，已经建立了一批稳固的实习基地和产学研基地。从单位性质看，有环保系统，市政管理系统等事业单位和相关企业单位。从行业看，有环保、发电、金属冶炼和化工等。虽然已经建立了不少实习基地，但现有基地中涉及大气污染控制的较少，因此，为了保证实习内容的多样化和完整性，在后续工作中应重点拓展这部分实习基地。
生产实习———充分保证实习时间，努力实现共赢
生产实习是让学生走出校门，到生产单位或环保部门结合生产实际和所学的理论知识进行实习，一般安排在专业主干课程教学完成以后进行，如第6或第7学期。由于经费紧张等原因，很多学校的生产实习时间一般都很短，有的甚至不足一个月。对学生而言，实习不能深入进行，学生只能对流程、污染控制原理和环保设备的工作原理等等有个简单的了解，还停留在看的阶段，不能进行实际操作，从而使学生得不到足够的锻炼。对实习单位而言，他们花大力气教会了实习学生胜任某个岗位的工作，正可以独挡一面的时候却因为实习结束而要离开，从而会让实习单位感到“只有责任，没有收益”。长此以往，实习单位将不再愿意接纳学生进行实习。因此，应充分保证实习时间，如3个月或半年，从而实现学校、学生和实习单位的共赢。大家一般都会认为延长实习时间会加大经费投入(如交通费等)，其实也未必。我校起初安排的生产实习仅为4周，实施新的人才培养方案以来，我们的实习时间延长到3个月，在长时间的实习过程中，学生可以独立承担一部分工作，减轻实习单位的工作负荷，加快工作进度，实习单位因此主动为实习学生提供住宿或承担实习的交通费用，从而大大缓解了实习经费紧张的现象。
毕业实习———有效跟踪，加强全过程指导
毕业实习是所有专业课程结束后进行的实践环节，主要目的是培养学生的综合分析和独立工作能力，安排在第8学期进行。我校环境工程专业的毕业实习和毕业论文(设计)是分别进行的，在毕业论文(设计)工作开始前，学生先进行4周的毕业实习。毕业实习单位安排灵活，采取学校统一安排和学生自主联系相结合的方法。多年来的运行实践表明，绝大多数学生更乐于根据自身情况自主联系实习单位，学生到实习单位后积极性很高，但同时也暴露出一些问题，最突出的就是实习过程中指导教师无法进行有效地跟踪，难以进行全过程指导，导致有部分学生实习时自由散漫，随意性太大。针对此种问题，传统的实习指导方法已经难以很好的解决，因为毕业实习单位遍布全国各地，加上实习经费紧张和指导教师精力有限，教师不可能经常性地与实习学生进行面对面地交流或到实习单位进行现场走访。在这种情况下，我们可以借助发达的现代通信技术来解决。具体可采取以下做法:1)采用在线视频和语音通话等即时通信技术不定期地与学生进行交流以指导学生实习;2)以e－mail形式实行定期汇报制度，如要求学生一周写一封e－mail汇报实习工作，以利于教师加强针对性地指导;3)与实习单位老师进行电话或视频沟通，共同商讨并解决学生实习中存在的问题。
