前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的浅谈少儿电视资讯栏目创新路径，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、突出需求，明确目标定位
根据少儿受众群体的需求，栏目组明晰框架，以卫星收录、网络视频、频道自我宣传、自拍新闻为主，互动为辅；创新新闻资讯播报种类，尤其是少儿群体喜闻乐见的新闻资讯节目，提升自拍报道的时效性；设计独特方式，以轻松幽默、生动活泼、深入浅出的形式展示少儿视野的新闻资讯，最大限度地发挥频道自身及活动宣传平台的作用。以此为出发点，栏目组以两个广告点分割成三个单元，即以儿童的视角解读新闻，分析时事，提供全方位信息服务的新闻窗口；以儿童的视角叙述奇闻异事，为少儿群体提供开眼知世界的奥妙窗口；以儿童生活的场景说图解图，结合线上线下，为少儿群体提供走出去与请进来为一体的互动窗口。受此影响，《棒棒微播报》栏目自开播就备受关注，提升了频道的良好形象。
二、利用优势，彰显各类特色
紧跟形势，服务大局，服务少年儿童是少儿电视资讯栏目的责任和使命。将时代的声音传递给少儿群体，推动社会回应少儿群体的心声和需求，是少儿电视资讯栏目发展的终极目标。为此，《棒棒微播报》栏目组秉持“儿童为本”的理念，发挥专业特长，彰显栏目的内容特色和形式特点。
（一）传递少儿群体生活的时代声音
栏目组始终以最短的时间、最快的速度向少儿群体传送最新时事要闻。为迎接党十八大召开，栏目组一方面巧妙设计十八大“科学发展，成就辉煌”、“十年成就回顾”等主题的要闻宣传，并结合央视“数字十年”的系列报道视频，制作与孩子们有关、适合他们口味的资讯内容，在节目的首个版块进行与十八报道有关的主题式、关联性的编排；另一方面与三类学校对接（中心校、普通校、外来务工子女学校），从孩子的角度、老师的视野描述身边的变化，从学校教学软件的提升以及硬件设施的改善等体现十年发展对孩子成长的积极影响，为党的十八大召开营造良好的氛围。实践中，栏目以动漫的视频嵌入实景拍摄采访制作资讯的新模式，颇受少儿受众群体的青睐，极大地突破了时政新闻成人化的弊端，不仅符合党委宣传部门的宣传要求，也满足了少儿群体了解时事政治的需求。
（二）实现与少儿群体互动的良好效果
与受众群体互动是电视资讯栏目发展的最大特点和趋势。因此，加强少儿电视资讯栏目与少儿群体的互动更具有现实意义。栏目组在实践“儿童为本”的理念中，意识到除了要注重受众群体对内容的选择偏好外，更加要注重少儿受众群体的参与度，将活动策划、资讯采编及节目编排同少儿校园文化生活有机融合，满足少儿受众群体与电视栏目的互动需要。如在“三坊七巷动漫小军师”、“全省小模特大赛”等活动报道中，就注重实现与现场孩子的互动效果。同时，栏目组充分发挥现有互动形式的优势，通过“请进来”“走出去”的方式，将棒棒热线的互动话题升级为外景版块“我的麦酷风”，每周在不同学校竖一根麦克风，让有兴趣的孩子对节目互动话题畅所欲言，展示自己的观点。此外，栏目组经典互动环节“酷炫小画家”以当下正在热播的动画片为主题，让孩子们发挥想象力参与绘画创作，在节目中充分展示、分享孩子们的作品，强化节目的影响力。
（三）回应少儿群体的趣味心理需求
贴近少儿群体生活，从少儿群体的生理本能和心理特点考虑，尽可能地融入趣味性的少儿元素，回应少儿受众群体的身心发展特点，是节目制作的基本落脚点。对此，除了需要趣味性和幽默感外，还应考虑植入游戏的设计，才能更好地吸引少儿受众群体。基于此，栏目组以动画原理分析与实景体验相结合的方式，推出《安全系列短片》以及生活科普系列短片《鹿岚岚实验室》，较好地回应少儿受众在益智、益身、益心等方面的发展需求。尤其是在《鹿岚岚实验室》短片中，备受孩子们喜欢的主持人长颈鹿哥哥和岚岚姐姐，在“鹿教授”和“岚助教”的角色扮演中，以其夸张搞笑的表演及生动形象的实验阐述科学道理，将生活中出现的问题化繁为简，让孩子见识科学的神奇魅力。如此，更有利于将孩子引出“虚拟斗室”，引导少儿将虚拟世界与现实生活相结合，激发他们对现实社会交流交往的兴趣。
（四）体现少儿受众群体的差异性
为缩小栏目定位目标跨度，呈现目标受众群体的差异性，需要在节目制作过程中真实再现少儿群体的年龄差异、城乡差异、地域差异，并照顾到特殊群体的心理偏好和收视习惯等，栏目组立足受众群体的多样性和城乡资源的共享性，力图关注特殊儿童群体、流动留守儿童、残障儿童等，努力体现选题的多样性和理念的先进性。如栏目组走进孩子身边，深入挖掘小雷锋精神，报道学雷锋活动，宣传先进典型，策划“小小志愿者学雷锋系列公益活动”系列报道，营造了学雷锋活动的舆论氛围；利用“小小志愿者”活动平台以及棒棒TV俱乐部，在“六一”节、爱眼日、助残日、爱牙日等特定节目进行专题编排，策划拍摄关爱弱势群体的资讯节目，培养孩子的社会公益道德。同时，栏目组还积极宣传现代文明观，宣扬“平等、参与、共享”，弘扬互助友爱的精神，宣传少儿防拐卖的知识，增强少年儿童扶弱助残意识以及流动儿童权益保护意识。
三、发挥功能，释放栏目正能量
少儿群体的健康成长直接关系到国家的未来以及民族的命运，发展少儿频道资讯栏目，则是电视媒体促进少儿身心健康发展的重要途径。由于电视的开放性与少儿群体选取的随意性，对于栏目的功能提出了较高要求。《棒棒微播报》从孩子的角度发挥功能，营造属于这个年龄阶段特有的媒体环境，最大限度地实现自己作为电视媒体角色在少儿身心健康发展中所应起的积极作用。
（一）发挥舆论导向功能
栏目组一方面紧扣社会主义核心价值体系建设的宣传主题，针对少儿受众群体成长的特点积极引导，报道孩子身边的“最美”人物，激励少儿受众群体积极向先进人物学习，营造乐助人、促和谐的良好氛围。另一方面，栏目组以重大节点和事件为导向，如开展神州九号与天宫对接、香港回归15周年、建军85周年国防教育等宣传活动；开展暑假节目的特别策划，增加文化生活、科技创作、知识普及等新闻的比重；围绕频道播出的动画片、自办节目以及频道重大的活动项目进行自我宣传，较好地发挥舆论导向作用。
（二）扮演传递信息角色
由于少儿受众群体作息时间及收视习惯的变化会因开学及寒暑假时间而有所调整，需要栏目组针对少儿受众的收视变化和需求，科学地进行策划编排。对此，栏目组在开学前的三天集中进行开学准备的编排策划，引导孩子们提前进行假期和开学的过渡；暑期注重进行安全引导以及科技知识、户外体验的报道；寒假则进行中国传统节日氛围的营造；教师节除了进行相关活动的报道外，还开展“老师，我想对你说”的主题征集活动。此外，栏目组还借助“棒棒仔送礼”环节推出了主持人入户的外景互动，深入挖掘广告植入项目，将栏目组承载的部分广告以教学片的形式播出，充分扮演好栏目的各种信息传递角色，为少儿受众群体提供少儿性质的人文关怀。
（三）实现寓教于乐功能
考虑到少儿受众群体是纳入节目建构的重要组成部分，其容易因节目而被动接受信息，影响到自身的信息生成及思维建构，栏目组充分发挥寓教于乐的功能，在日常节目编排、主持人播报风格以及资讯解说配音等方面，均坚持“乐”的本质，结合“教”的目的，快乐引导少儿受众群体接受节目正能量的影响。同时，栏目组还利用优势，收集整理少儿频道会员资料，配合频道俱乐部，策划“棒棒TV每月生日会”，并使其项目化运作，成为频道俱乐部的一项常态活动，让更多的受众少儿能施展才华，感受参与的乐趣。
四、结语
从实践角度观察和思考，笔者认为要实现少儿资讯栏目对于少儿受众群体在健康、阳光、益智等方面的诸多积极效果，除了需要重视前述所涉及栏目的定位、特色、功能等方面外，还要根据少儿受众的需求不断创新，在内容选择、形式展现、主持人形象设计方面实施差异化的生存战略，才能从根本上满足少儿受众群体的需求，实现自身的社会价值。
本文作者：唐薇 单位：福建省广播影视集团少儿频道