前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高校音乐教育与音乐产业发展，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
近年来随着物质生活的不断改善，人们对精神生活的需求也不断提高，一系列的艺术文化产业也随之应运而生并日益发展壮大。音乐从来就以其生动活跃的内容、易于被大众接受的方式来满足人们的精神文化需求。在相对固定的区域和一定的经济活动范围内，人们把形而上的精神及情感世界用音乐来表达，以音乐为载体，运用商业手段，通过有组织的经营化模式，来实现对人类文明的继承和发展，就形成了通常所说的音乐产业。音乐产业是文化产业中不可或缺的重要组成部分，是把音乐作为商品，按照工业化标准生产、再生产、储存及分配并提供相应服务的一系列活动。在我国，主要是将音像业、音乐商业演出等作为音乐产业。一般来说，在城市化的进程中，音乐文化产业已成为当今现代社会的一个重要特征。 一、高校音乐人才培养在音乐产业中的作用 1．有效促进音乐文化产业的发展和繁荣 高校作为培养音乐人才的摇篮，担负着音乐人才培养的责任，同时也是音乐文化传播的重要基地。目前国内很多高校都设有音乐专业，不仅仅是师范类、综合类高校，理工科高校也将音乐专业人才培养、音乐文化知识与技能的传播列入教学计划内。高校努力与音乐文化的社会需求对接，不断为社会输送音乐人才，不仅正确地引导了公众的音乐意识形态，使其形成正确健康的艺术观，更让社会认识到好的音乐在国家文明建设中起到的重要作用，认识到好的音乐文化对提高公民素质、修养和审美趣味上起到的积极作用。高校音乐人才对音乐文化的传播推广，为社会的发展营造了和谐向上的艺术氛围，音乐文化的传播也必然带动音乐产业市场的繁荣发展，因此高校音乐人才培养与音乐产业的发展有着必然的联系。 2．提升城市的软实力和竞争力 高校对音乐文化的传播和发展对城市文化产业的提升起到了关键的作用，它把所在城市的文化底蕴与商业紧密相连，提升了该城市的文化素质，能极大地满足市民的精神文化需求。一个城市的文化特点决定其特有的音乐文化，相应地音乐文化也在艺术领域上体现着一个城市的文化发展方向;城市文化在不断发展的同时必然会提出建设和发展城市音乐文化的需求，而音乐产业发展要求的提升也将促进城市文化的提升。高校音乐文化及高校音乐人才的培养，以特殊的方式、以音乐文化特殊的感染力推动着城市文化的发展，无形之中成为了城市的文化代言者。高校音乐文化提升了城市的软实力和竞争力，美化了城市的形象，为音乐产业的发展打下了良好的基础，提供了有力的人才和智力支撑。 二、高校音乐人才教育的现状 当前，音乐文化产业有了长足的发展，这就对高校的音乐人才培养提出了更高的要求，以适应社会的现实需要。但是，受应试教育的影响，音乐考生的基础素质要求降低了。一方面，从音乐教育专业角度来看，文化降分录取音乐考生的方式，直接造成了生源基础素质的低下。另一方面，很多考生抱着高考的目的，不管有没有音乐天赋统统参加音乐类考试，这又直接影响了音乐教育专业学生的专业素质。文化、科学和人文素质的欠缺，不仅妨碍了学生音乐学习的进步与技能水平的提高，还限制着他们业务水平和科研能力的发展，更影响了他们自身修养、艺术素养和审美水平的提高。同时，我国各高校中，音乐师资队伍的建设仍不能令人满意。这一系列的不利因素导致当前高校音乐教育专业毕业生不能很好地适应新的就业需求，音乐教育人才与市场脱轨，严重影响了音乐文化产业的发展。 三、音乐产业发展对高校音乐人才培养的要求 音乐产业的发展要求高校音乐人才培养与社会需求接轨，专业院校定向培养与市场需求相结合。高校必须建立健全适应城市音乐文化市场的教育体制，将适应当前城市音乐文化发展的教育理念贯穿于整个教育教学过程之中，制定更加科学的音乐专业培养目标，面向基层、服务大众，突出通才教育;通过四年的专业教育，将学生培养为精通专业知识和技能，能够直接进入社区工作的复合型人才，将城市音乐文化活动逐渐领向较高的发展轨道。高校音乐教育培养了许许多多优秀的音乐人。随着我国的高等音乐教育逐渐向大众化教育转变，我们的音乐教育也应符合社会的需求，向基础性教育转化。高校要让培养出的学生真正成为音乐文化的传播者，既要提高学生的专业理论水平和专业技能，也要全面提高学生的综合素养，使他们将来能在吸收新的音乐文化元素的基础上更好地开展工作，从而符合社会的需求和音乐产业市场的需要。 1．提升学生的专业知识技能 高校音乐教育要求音乐学习者有着较强的专业知识技能，这就要求学生积极主动地学习，而不是被动地接受;要培养学生独立的学习能力和方法，使其端正学习心态，在课堂学习的过程中与老师密切地配合;要经常在学习上、思想上、情感上进行师生的交流和互动，建立良好的师生互助的关系。对于音乐学习者而言，在学习过程中对学习兴趣的培养非常重要。对于有浓厚学习兴趣的学生而言，学习音乐的过程就是享受音乐的过程，是极其愉悦的过程。学生对音乐的爱好在今后的工作中更会转换为一种动力，并将音乐中的快乐传播给更多的人。 2．注重培养学生的综合素养和综合创新实践能力 作为受过高等教育的音乐专业学生，不仅专业技能要熟练，还要有深厚的文化知识积淀。学生不仅仅能吹、拉、弹、唱、跳，还要会教、会学，有较强的实践应用能力。高校教师应该教导学生将理论基础和实践技能相结合，鼓励学生多参加一些专业性的比赛和演出，把学生朝着既能上舞台又能上讲台的综合素质方向培养。音乐专业学生也要不断学习新知识、掌握新技巧、发现新问题、提出新见解，将自己所学的东西运用到今后的工作当中去。 总之，高校音乐教育要把音乐放到社会实践中，结合当前社会的发展背景，培养出适应社会发展需要的音乐人才;而音乐专业的学生，应当更好地去适应社会发展需求，只有不断地提高自身的综合素质，才能对快速多变的当今社会具备较强的适应能力。#p#分页标题#e#
