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本文作者：傅琴琴 单位：义乌工商职业技术学院
关于兼职时间的选择，62%的学生选择在周末进行，26%的学生是利用课余时间进行，12%的学生则时间不定，会因为兼职而请假。关于如何处理兼职与学业的关系，39%的学生认为没有影响，41%的学生认为影响很小，14%的学生认为影响一般，仅有6%的学生认为影响很大。关于兼职的收获，60%的学生表示很有收获，31%的学生表示有一定的收获，9%的学生表示基本上没收获。关于兼职过程中有未遇到过问题，72%的学生都表示遇到了一些难题。对于兼职所获得的具体收获以及兼职中遇到的具体问题，则另行设计了两题开放式问题，希望被调查学生具体填写。87份有效问卷中，82份问卷对兼职所获得的具体收获进行了填写，62份问卷对兼职中遇到的具体问题进行了填写。笔者对学生所提及的收获与问题，进行了分类总结。汇总后，针对这些问题，请教了一些著名专家学者，并与旅游类专业的任课教师、部分学生管理干部一起，对这些问题进行了深入的剖析。
通过调查发现，高职旅游类专业学生从事兼职的原因是多方面的，除去补贴生活费用这一功利目的外，了解社会、学以致用、提高素质是一个最主要的驱动因素。确实，兼职对高职旅游类专业学生的综合素质的提升能够起到非常积极的作用。兼职在培养高素质技能型旅游人才，特别是优秀导游员方面的功能主要体现在以下几点：有助于培养学生的综合能力与素质按照加拿大著名旅游学者帕特里克•克伦（PatrickKaren）的观点，作为一名导游员，其综合能力与素质非常重要，因为导游员应集“专业技能和知识、机智、老练、圆滑于一身”。导游工作所面对的客人非常复杂，可以说是“三教九流”都有。另外导游工作的特点是独立性，很多时候都要一个人对问题做出处理。因此，导游的交际能力与独立处理问题的能力非常重要。学生走出校园，从事兼职，使得他们要与很多各类社会人士进行沟通与交流，对于提高他们的交际能力无疑非常重要。在兼职过程中，显然会碰到很多在校园内不可能碰到的问题，这就需要大学生能自己对事件做出独立的分析判断并采取果断的行动，不可能像校园内可以依赖老师或同学的帮助解决问题。这有助于他们突破自我限制，提升独立处理问题的能力。此外，兼职还有助于培养大学生乐于助人、团结协作等优秀品格，这也是一名导游员所必须具备的。
有助于培养劳动观念和节俭意识在兼职过程中，学生通过辛苦的劳动，在获得收入的一刹那，可以深切地体会到劳动带来的喜悦与劳动成果的来之不易，这有助于培养他们热爱劳动的美德和勤俭节约的意识。有助于丰富人生阅历作为一名导游，需要有丰富的人生阅历，但阅历这东西并不是老师能在课堂上教的，要靠学生自己长期的磨练才能形成。学生在校期间就能走进社会，显然有利于他们开阔视野，丰富经历，增强阅历。有助于增长知识，完善知识结构导游的知识面要很广，可以说天文地理的知识要无所不知。学生不仅要在课堂上认真学习旅游类专业的基础知识，在课堂之外，还要多走进图书馆，多读书。但这还不够，因为知识不仅源于课本，更源于社会实践。社会是一个更大的课堂，兼职过程中，学生至少能学到一些社交礼仪、服务技巧等方面的知识。如果学生从事专业对口的兼职活动，那么效果则会更好。因为这样一来，他们能将课堂上所学的专业理论知识运用到工作实际中去，用理论去指导实践，用实践去检验理论，从而更好地理解课本知识；另外，他们能在实际工作中，更加深刻地认识到应该学习哪些知识，哪些知识需要弥补，从而增强学习知识的主动性和目的性。
有助于培养纪律观念目前，我国许多高职院校的管理比较松散，再加上部分学生缺乏明确的学习目标，自我约束能力较差，纪律观念不强，使得“旷课、迟到、早退”等违纪现象屡见不鲜。但到了社会上去兼职，兼职企业显然会要求学生对所分配的工作任务高度负责，严格遵守岗位条例规章，学生的纪律性会因企业的严格管束而得到增强。有助于促进心理健康教育目前，心理健康已成为我国高校的一门重要课程，这是长期以来我们所忽视的。大学生的年龄一般在20岁左右，正处在“青年骚动期”，又由于很多人是第一次离开家乡，首次开始独立生活，所以他们的心理状态是很不稳定的。大学生通过兼职过程中与各类社会人士的交往，能够走出自我封闭的状态，性格也会变得开朗，使他们变得更为自信与从容。另外，兼职过程中难免会遇到困难，这些困难能够磨练他们的意志，并有助于他们克服个性上的一些缺陷。有助于更好地就业当前，我国大学生的就业形势是非常严峻的。与本科生相比，高职生更是处于劣势。学生参加兼职，多了一些经历，能够使得他们在竞争中多了经验优势。另外，通过兼职，他们能够较早对各种工作与企业有比较深入的了解，在毕业选择工作时，少了一些盲目性。同时，对于一些在兼职过程中表现出色的学生，用人企业可能会优先选择他们在企业正式工作。
兼职在给大学生带来积极作用，促进大学生更好地成长的同时，也带来了一些负面因素。兼职过程中所引发的一些问题，值得我们高度关注。影响学业一些大学生在兼职过程中，首先关注的是能赚多少钱，并不在乎在其过程中能够得到哪些锻炼，使得兼职与专业学习不能很好地结合起来，兼职的作用也就大打折扣。调查过程中，尽管大多数大学生都否认兼职会影响学业，但老师与学生管理干部却认为兼职对学业的影响还是很大的。学生之所以认为兼职对学业影响不大，主要是大多数高职学生的思想认识水平不高，还不能深刻地认识到学习知识的重要性，甚至有些学生抱着知识无用论的思想。在此思想影响下，有些学生热衷于各种兼职活动，会因兼职请假甚至旷课。影响思想瑞士一位著名的旅游专家曾经说过，不能说导游员的意志比较薄弱或者比别人坏，只是导游所面临的诱惑更加多一些，金钱、美女、佳酿，这些芬芳的诱惑，无时无刻不考验着他们。所以，对旅游类专业学生，更要加强思想道德教育。但社会是个“大染缸”，兼职活动使学生过早地接触到社会上的一些消极思潮，部分学生“披金戴银”，把兼职所获得的收入更多地花费在了吃喝玩乐上；部分学生唯利是图，为了赚钱，坑害他人，甚至违法乱纪，出卖灵魂，这不能不引起我们的警惕。此外，在从事兼职工作过程中，学生的权益维护与实践安全问题也非常突出，需要我们的关注。#p#分页标题#e#
如果管理得当，兼职活动是一项能取得双赢的活动。学生通过兼职，既能赚到一些钱，补贴生活费用，还认识了社会，锻炼了自己的实践能力，可谓是一举多得。而对学校来说，兼职特别是专业对口的兼职，是社会实践的重要组成部分，可以成为育人的一种有效手段。因此，对大学生从事兼职，笔者认为有以下几点需要引起教育者的重视：首先，要树立正确的兼职观。我们要让学生明白，兼职的目的不只是为了经济利益，更重要是为了锻炼自己的实践能力。其次，学校要成立专门的兼职研究与管理机构。我们要对已成趋势的兼职活动进行深入研究，探讨兼职与学业间的关系，研究出切实可行的兼职管理办法。学校要加强对兼职学生的管理，积极引导学生兼职健康发展。同时，也要为学生的兼职做好服务工作。此外，政府有关部门要对兼职活动引起重视，出台相关的法律法规，保护学生的合法权益。
