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护生的临床实习是实现理论知识向实践能力转化，护生向护士角色转变的重要阶段川。随着社会的日益进步，法律法规的不断修正与完善，人们运用法律武器保护自己的正当权益已渐成为常识。为了防范和减少差错事故和护患纠纷的发生，除对护生做好基础护理理论知识和操作技能的带教外，还应注重培养护生防范护理差错及纠纷的能力。 l增强实习护生法律意识的必要性 1.1培养高素质的护理后备人才护理人才的培养是百年大计，而高素质的护理人才是护理专业内在的需求，也是日前人民法律维权意识普遍真强的形式的要求。护士在日常工作中，通过与病人沟通，了解相关的信息，及时巡视病房，观察病情变化，可以为医生诊断、治疗提供依据和线索，能为病人解除病痛，缩短住院时间，预防并发症，起到举足轻重的作用。 1.2维护患者正当利益的需要护士担负着发药、注射、备皮、导尿、插管等多项操作，这些操作都是独立完成的。患者对医疗常识虽有一定了解，但对护理知识缺乏了解，通常他们认为护理操作均有益无害。 如果护士在实际操作中为图方便简单，不严格遵守操作规程或简化程序，将会直接损害病人的权益。因此护士无论何时都应从病人的利益出发，严格遵守三查七对、无菌原则、操作常规，确保护理质量，保障病人的正当权益。 1.3减少医疗纠纷发生的需要实习护生若言语不当、操作失误、责任心不强等，常常会引发医疗纠纷。 一旦发生医疗纠纷，会使当事人、病人、家属身心受到伤害，工作受影响，经济受损害;正常医疗秩序遭破坏，损坏医院的社会声誉;加重医疗单位的负担，严重影响经济效益。此外，患者法制观念不断增强，对医护质量有了更高的要求，当实际的医疗效果与其预期目标不一致时，可能将不满渲泄于护士。所以要增强实习护生的法律意识，防患于未然，起到防微杜渐的作用。 2增强实习护生法律意识的方法 2.1重视带教老师的选拔和综合素质培养临床带教师资队伍素质是带教质量的关键。选择具有高度事业心和责任心的、思想进步、有丰富的临床实践经验、有较高护理理论水平、技术操作能力和良好人际沟通能力的老师带教。在每批护生进人临床实习前，对带教老师进行法律法规强化教育和考核，提高带教老师法律知识及法律意识，并将法制教育纳人继续教育的规范化培训中，不断强化护理人员的法制观念。 实行带教投诉制度，不断规范带教行为。不要当着病人及家属的面批评或分析护生在操作中的不足，以免引起不良纠纷。尽量避免在病人床旁讨论病情，临床小讲课或查房时，带教老师应避免在病人床旁讲解病情，以免在讲授或讨沦中，对病人的病情、治疗、护理有不同意见的讨论，让病人或家属出现误解而产生纠纷，或成为日后病人投诉的诱因。 2.2上岗前对护生进行法律知识培训在实习护生进人病房前要对护生进行组织纪律、医德医风、专业思想和护理安全等教育，组织他们学习有关法律法规，如《中华人民共和国护士管理办法》、《医疗事故处理条例》以及护理专业与法律的相关知识。特别强调护生的法律身份，强调护生只能在专业老师或执业护士的指导下，严格执行护理操作，才能对患者实施护理，如果脱离带教老师的监督指导，擅自行事并损害了患者和利益护生应对自己的行为负法律责任[’〕。 并对需要掌握的内容进行考试考核，促进护生对法律知识的学习和重视。 2.3带教中贯穿法律知识教育注意将法律知识教育贯彻和渗透到带教的每一个环节中，如三查七对等。在进行操作前，要让护生明白各种规章制度都是经验教训积累的结果，使其养成严格遵守操作规程的良好惯。在护理带教中一定要严守规章制度，对护生始终持“放手不放眼”。在为护生提供操作实践机会的同时，绝不能放松对她们的指导、监督和帮助。 3结论 护生是护理工作的后备军，护生法律意识的提高，有利于护理人员整体法律意识的提高，为减少护患纠纷，确保医疗护理安全提供有力保障。改变过去护理工作与法律无关的错误观念，主动将有关法律知识运用到临床护理工作中，提高护生防范纠纷的能力，切实保障病人的权利，使护理工作能顺利开展。
