前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的党员自我教育的思索，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
作者：沈晓彭 单位：上海市食品研究所
一、当前党员教育工作中普遍存在的问题及分析
长期以来，我们党的基层组织在教育党员工作中，积累了许多成功和宝贵的经验，尤其是前两年在全党范围开展的保持共产党员先进性教育活动，为激励广大党员坚定共产主义理想信念、保持共产党员的先进本色，起到了推动作用。但是我们也应该看到，随着时代的发展和改革开放的不断深入，人们的思想在不断变化，传统的教育方式面临着巨大挑战，已经较难适应当前形势的需求。党员教育存在的一些薄弱环节，主要表现在内容教条化、方法简单化、途径固定化等几个方面，缺乏教育的连续性、系统性。所谓教育内容教条化，大都反映在政治教育多、实际启发少，说教性的灌输多、说理性的引导少，对党员的思想提高虽然有一定的帮助，但是许多实际问题并不能得到真正的解决。所谓教育方法简单化，则是说我们有不少基层党支部面对新形势新任务的要求，缺乏开拓意识和创新精神，还是习惯于沿用过去的老思路、老办法，组织活动缺乏多样性和灵活性，摆脱不了“听报告、学文件、念报纸、谈体会”的旧模式。在党员教育途径方面，往往固定地通过党支部大会或党小组活动形式，或者在党的生日等重大节日组织一些纪念活动，每一次活动的地点和过程也大同小异、按部就班，缺乏新意。对于入党积极分子的教育，也往往把重点放在组织发展入党之前的考察阶段，但在发展吸收之后则有所忽视。在经常性教育方面，基层党支部普遍存在安排上缺乏计划、内容上缺乏体系，或者是根据上级党委的原则指导组织一些学习讨论，或者就是随机地确定活动主题，未能形成层次分明、由浅入深的系统教育机制。
二、党员自我教育的探索与创新
1、结合实际，健全党员教育制度。食品研究所是一个由事业性单位整体转制为国有的应用型科技企业，企业职工人数常年保持在70人左右，其中约70%的职工具有大专以上学历，现有党员约占职工人数的三分之一，青年职工占企业职工总数的43%，而青年党员在党员队伍中占到40%以上。党支部坚持“人是第一要素”的原则，针对本单位具有科技型、青年多、学历高的特点，围绕科技发展与人才建设两大工作重心，明确提出把加强党员队伍建设，尤其是加强青年党员的教育与培养，作为党建工作的核心任务来抓，把对党员和入党积极分子的经常性教育纳入企业工作中整体考虑、统筹规划，积极倡导党员自觉学习和自我教育，做到年初提出工作目标和要求，年中开展自查和督促，年末进行总结和表彰，使各党小组和普通党员在参加学习教育活动中事先有准备、学习有主题、教育有方向，从而在制度上对党员教育工作加以保障，使党员教育工作逐步朝着制度化、规范化和科学化迈进。三年多来，党支部严格规范党内组织生活，坚持双月上党课、单月党小组活动的制度，做到大小会议有记录、各项活动有台账、党员手册有内容，党员参加组织生活的出席率常年保持在98%以上。
2、大胆创新，探索强化党员自我教育。党支部根据本单位职工文化基础较高的特点，以“三四四”突出党员教育为抓手（即党员人数占职工总数约30%，青年人数占职工总数约40%，青年党员占党员总数约40%），以“”结合党员自我教育为载体，着力加强党员队伍的思想教育。从2006年起，党支部创造性地尝试并坚持“双月党课”制度，一是把过去以支部书记为主的讲课形式，改变为党支部委员轮流讲课，再由党小组长逐步发展到由普通党员来上党课；二是根据年初安排的党课专题，由各党小组推派代表上台讲课，或作中心交流发言，并做到入党积极分子每课必听，实现互动，深化党课教育效果。近年来，已先后围绕“理想信念”、“和谐社会”、“党风建设”、“四个率先和四个中心”、“基层群众自治制度”和“科学发展观”等主题开展了较为系统的党课教育，从过去普通党员带耳朵听课转变为现在带嘴巴来上课，逐步把灌输教育提升为自我教育，使普通党员真正成为党组织活动的主体。有的党员为备课查阅了大量的资料，做到自己先理解、先弄懂；有的联系单位实际进行博引旁证，党课的深度和质量大大提升。如有一位党员，平时不善言辞，但他用看得见摸得着的身边人、身边事，以自己朴实无华的语言把党课主题讲得有血有肉、生动形象，使听课的人倍感亲切，更加入耳入脑入心，起到了意想不到的效果。通过两三年来的实践，已经有80%的党员走上讲台，展现共产党员的精神风貌。普通党员走上党课讲台的尝试，探索了党员自我教育的新途径，形成了党员自我教育的新氛围，增强了党课教育的创造力、说服力和感染力，更加激发了广大党员相互学习、追求进步的内在动力，不仅提高了广大党员学习政治理论的自觉性，也大大增强了党员的党性观念，党员队伍整体素质得到显著提升，党员自我教育已成为推进食品研究所党支部建设的重要抓手和有效载体。
3、丰富内容，在组织生活各项活动中显现自我教育。根据食品研究所青年党员较多的特点，党支部开展了一系列紧贴党员思想、学习、工作和社会生活实际的组织活动，使党员在生动活泼的各种活动中党性得到加强，精神得到升华。例如，结合教育主题和社会实践，组织党员赴井冈山、嘉兴南湖开展了“红色之旅”的考察教育活动；结合学习十七大报告、荣辱观教育、宣传文明交通、迎奥运迎世博等主题，开展了多次知识竞赛和党团员志愿者活动，党群交流，形成互动；利用本单位专业特长，积极参与社会的食品安全宣传和科学普及活动，并以合作科技项目为途径参与西部大开发；在汶川大地震时，所有党员踊跃交纳“特殊党费”……，通过形式多样的活动，将革命传统教育、爱国主义教育和党的宗旨教育有机地融为一体，多渠道深化了党员自我教育。
4、弘扬先进，激励党员发挥带头作用。党支部以“一名党员一面旗”为主题实践活动的目标，培育先进、弘扬先进，多次开展“向劳动模范学习”争当先进的活动，并通过党员责任区、党员承诺等形式，进一步激发党员发挥带头表率作用。如有一位党员，连续三届被评为上海市劳动模范，党支部以他为典型，激励党员向身边的榜样学习，以各自工作的部门为党员责任区，立足本职岗位，争做业务的骨干尖子、做职工群众的知心人、做科技创新的带头人、做公益活动的热心人，使党组织服务党员、党员服务群众、党员互帮互助机制有载体、有内容。党支部还坚持把党员教育工作与创建“四好班子”、创建“上海市文明单位”等活动有机结合，通过自我教育和相互学习，提高了党员队伍的整体素质，党员们在经济工作和企业文化建设中也都能够更好地发挥模范带头作用。在实践中，支委会成员身先士卒，带领党员勇于做科研、检测和各项业务的带头人，支部书记和一名支委分别担当科研课题的领军人，青年支委们刻苦钻研成为业务尖子，广大党员也纷纷自我加压，在科研、检测等岗位上自觉发挥骨干带头作用，所有这些活动，有效地推进了各项经济工作的发展。几年来，研究所经济收入连年保持10%以上的增长，多项科研成果获得省部级科技进步奖，完成食品质量监督检测3万余件，为上海地区食品安全监管做出了应有的贡献。广大党员通过自我教育和丰富多样的组织活动，普遍树立了良好的党员形象，党内和谐促进了企业和谐，党群关系进一步融洽，企业凝聚力进一步提升。食品研究所党支部被命名为市国资委党委系统“党支部建设示范点”，被评为市国资委和锦江国际集团“先进基层党组织”，在党员中涌现出一批优秀共产党员、“上海市劳动模范”、“上海市三八红旗手”等先进人物，研究所还连续四届获得“上海市文明单位”称号。在党支部的领导下，团支部建设也取得长足进步，连年获得上海市“共青团号”称号以及“科技创新优秀团队”、“优秀团干部”、“十佳团队”和“十佳青年”等先进集体和个人，年轻人中约有30%递交了入党申请书，企业内呈现出奋进和谐向上的健康氛围。#p#分页标题#e#
三、深化党员教育的几点思考
当前，正值开展深入学习实践科学发展观活动，同时又面临世界金融危机的冲击与影响，如何按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，把党员的思想认识统一到科学发展观上来，把党员的发展积极性引导到科学发展观上来，是基层党组织以改革创新的精神，充分发挥政治优势、组织优势的重要任务，也是企业科学发展的重要内容和重要保证。结合食品研究所党支部在党员教育实践中积累的一些经验，我们认为，在新时期新形势下提高党员教育的实际成效，应当注重以下几个方面：
1、加强组织领导，发挥党支部在党员教育中的主体作用。党员教育既是基层党组织的一项重要工作，也是基层党建的一项基础性工作，这对于提高党员素质、巩固执政基础、保持先进本色、推进科学发展与和谐发展都具有重要意义。党支部是党的最基层组织，直接面向广大党员群众，是开展党员教育的桥头堡和主力军。党员教育工作，重心在党支部，关键也在党支部。党支部应当把党员教育工作作为一项核心工作认真抓好，尤其要重在实践，突出实践特色，要与党员岗位建功、争当先进紧密结合，切实做到四个到位，即思想认识到位，措施方法到位，领导力量到位，工作责任到位。
2、认清政治责任，激发党员自我教育的内在活力。党员教育应该加强党章党史的教育，督促党员自觉履行党员义务，加强党性锻炼和党性修养，使党员认清自己在加强党员教育工作中的政治责任，能够为维护党的执政地位而严格要求自己，自觉地通过自我教育与互帮互学来提高自己，并通过点点滴滴的实际行动发挥出先锋模范作用，增强党在人民群众中的凝聚力和号召力，进而保持党的先进性，保证我们党执政的政治基础和社会基础，团结带领广大职工群众同舟共济，推进企业科学发展、和谐发展。
3、严格组织生活，创新党员教育的形式与途径。党内组织生活是党员受教育的主要途径，也是最基本的教育手段。党支部应该严格党内制度，坚持规范组织生活，创新多渠道、多模式的教育途径，一方面要坚持“”制度，使组织生活进一步规范化、制度化；一方面要紧密联系本单位实际和党员思想状况，使组织生活切合实际，具有明确的针对性和实效性；再一方面就是要更新思维理念，开拓工作思路，通过形式多样的活动使党员在组织生活中产生思想共鸣，在潜移默化中接受党性锻炼，把党员的思想和行动统一到学习实践科学发展观上。
4、干部以身作则，为普通党员作出榜样与示范。党的领导干部是党的建设的组织者，担负着教育广大党员和非党群众的重要任务，其影响作用要比一般党员大得多。因此，党支部成员在教育过程中更应当以身作则，带头受教育、带头讲实践，为普通党员和广大群众做出榜样与示范，既要做用心学习、善于思考的带头人，又要做用心工作、勇于实践的领头羊。
