前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的幼儿创新教学模式思考，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、针对幼儿特点，采用不同的教学方法
幼儿的家庭教养、生活方式及性格特征各不相同。导致他们在集体生活中产生摩擦和争吵。对那些好动、爱打架骂人的幼儿，不是采用隔离，放一边不管的态度，而是引导他们怎样去和多数小朋友相处、共同生活的良好习惯，讲打架、骂人的坏处，讲文明礼貌的好处。循循善诱，使幼儿真正懂得集体生活中友好、融洽相处的真谛。
二、启发诱导、敢于创新
几年来的教学中，发现有创新精神的幼儿及时给予肯定，促进了幼儿的学习和进步。一次在折工课上，我教小朋友折“金色的房子”。小朋友们都按我的方法步骤一步一步折。唯有张超小朋友没有按我教的步骤去折，但他最后折出来的房子也非常漂亮。使我感到他有和别的小朋友不同学习的方法和兴趣，不想按老师的方法去学，而能独立自创。于是，我没有责怪他，反而鼓励肯定了他的敢于创新的精神。他听了我的鼓励和肯定，感到美极了。看到他那自豪得意的样子，我从内心感到十分快慰。
三、让失败者成功
在一节图画课的巡回指导时，我发现刘畅小朋友低着头，双手掩着本子，不让我看到他的画，一脸沮丧的样子。我走过去，很快看了一眼原来她画了一把伞，又画了一个人，可画面上人离伞太远了，这个人怎么也拿不到伞。因此，她对自己的画很不满，正为此而犯愁呢。我拿起笔，很快在伞下面加上几条斜线，我对刘畅说“哟，风这么大，把你的伞吹走了，是吗？”说完，就拿着本子对大家说：“瞧，刘畅画得多好啊！你们看她画的是什么意思啊？”小朋友们说：“风爷爷呼呼吹，把她的雨伞吹走了。”我把本子还给刘畅，这时她的情绪已与前大不一样了，画起来可有精神了。从这个小小的插曲中，我体会到，上图画课老师不仅要努力寻找好苗子，去启发、引导幼儿，还要留意幼儿从失败中寻找成功的契机，使一时能力不够或自视失败者也能尝到成功的滋味与快乐。
四、教幼儿学写“8”
幼儿初次学写阿拉伯数字“8”时，有的上下画两个圆圈，有的在左上角封口写成“8”，还有的在“6”字头上加个椭圆形写成“8”，很不好看。为让幼儿掌握正确的笔顺，我运用了分解法，即先学写“s”，然后再完成另一半的书写，写成“8”。这样就使幼儿明白“8”的书写顺序。不过这样教，同时要向幼儿讲清楚老师分开来写，是为了让小朋友看明白，写熟练时，要一笔完成。幼儿明白了顺序和道理，很快就掌握了书写“8”的笔顺。通过这节课，我深感：只要教师细心专研，真正在书写笔顺上下功夫，幼儿就能很快掌握书写顺序，写好每个数字。
五、老师为什么不当科学家
我曾利用课余时间，与孩子们进行一次题为：“怎样才能当一个科学家”的谈话。不料王东升小朋友向我提出了一个意想不到的问题：“孙老师什么都懂，为什么不当科学家呢？”他的话一出口，就吸引了所有孩子的注意力，他们七嘴八舌地议论开了：“是啊，孙老师为什么不当科学家呢？”说心里话，王东升小朋友提出的问题，我一点也没有思想准备。稍加思索后，我对孩子们说：“小朋友，你们想一想，是老师一个人当科学家好呢？还是培养许多小科学家好呢？”孩子们可活跃了。“当然是培养许多小科学家好呢。”“是呀，如果你们都当上了科学家，孙老师的功劳多大呀！”“对，比孙老师一个人当科学家强多了”……听着孩子们的议论，我心里感到欣慰极了。我利用这个机会，告诉孩子们要从小树立志向，努力争取做一个受人爱戴的科学家。我对孩子们说：“如果你们当上了科学家，发明了宇宙飞船，一定别忘了接孙老师到宇宙上去遨游一番！”唱怀宇小朋友接着说：“不会忘记的，我一定发明一个大大的宇宙飞船，还要带上全班小朋友呢。”我笑了，虽然孩子们的想法比较天真，但我觉得，这是一次比较成功的教育，它会在孩子们心中留下永远也磨不掉的印象。与此同时，我自己也更加坚定了当一名幼儿教师的信念。
六、运用教学手段：用爱心、耐心、关心去教育幼儿
几年来，自己在总结教学经验的基础上打破了单一教学方法，因材施教，多渠道、多手段地对幼儿进行教育。一节课下来，对接受能力快得幼儿放手让他们去做和本课有关的试题，笔试、口试交叉进行。对幼儿掌握新知识打下了坚实的基础。对接受能力迟缓的幼儿，采用耐心、细心、关心的教学手段，手把手指导。如：父母过世，寄养在姥姥家的刘明瑶小朋友。是一名基础很差，接受和反应问题都比较迟缓的幼儿。刚来时，连十个阿拉伯数字都不会书写。而此时，原班小朋友早能熟练在本子上书写试题，并能算出得数。同时口算也相当好。而他就更谈不上口算了。课堂不会听课，也不敢回答问题。当时，我很着急，针对这名幼儿，我仔细观察他几天，寻找他的优点，以此来启发鼓励引导他去学习，寻找机会有意与他接触，让他感到老师并不可怕，鼓励他大胆讲话。通过几天的努力，他终于敢讲话了，并举手上黑板做题了。真是功夫不负有心人。由原来一考试就哭鼻子，到现在的八、九十分。同时我在生活上更是无微不至地关心照顾他。与他交朋友，说心里话，及时掌握他的心理动态，以便及时的引导和鼓励支持他怎样去学习和生活、快乐成长。给他父母般得温暖，让他享受老师象妈妈样的关心和爱护。入冬以来，天气一天天寒冷，刘明瑶生病了，我马上带他去医院打针，给他买药、买口罩，为他做了一付鞋垫。保证了刘明瑶的学习。对他关心备至，他的姥姥、姥爷非常感动，得到了他们的极大认可。多年来，我凭着真挚的情感，以爱心、耐心、关心与幼儿相处，赢得了幼儿家长的信赖和支持。以上这些是我所从事的幼教工作的几点做法，与大家共享。
