前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高校音乐教育监管方式改革，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
随着现代社会主义市场经济制度的不断完善和加强各大高校中愈来愈走向大众化，招收学生费用制、分配工作制度也有较大的改变，入学收费、分配工作等制度也有了较大的改动，像现在这些学年制度管理的培养人才的模式以及制度已经逐渐被现今的社会市场所淘汰，尤其是自我国加入世界贸易组织后，对人才的自身素质、品德道德的要求更高，即将步入社会的学生不仅仅要有专业技能方面的知识，更要有实践的能力，同时还要具备企业单位要求具备的口语能力、计算机应用能力以及行车驾驶能力。在这种情况下，将学年制替换成学分制度，整改专业设置，开拓专业范围，培养全新复合型人才的管理模式，势在必行。 一、目前高校教学管理中学分制的不足之处 1.教育管理模式狭隘、理念陈旧 由于教育管理制度在院校管理中处于重要地位，是教学工作正常运转的重要保障，所以，应当针对当前的不足进行制度改革创新。学分制即是学生在学校平时生活和学习所获得的共同分数，是学生在校学习成果的主要体现，学分从过去的只有在考试成绩中取得渐渐改革为可以通过校内业余活动和个人品行等方面获得。这也促使学分制管理的理念和能力向更高的水平发展。 2.师资力量不足，无法开设更多的课程 艺术类高校的教育管理是通过专业组织和专业教研，采用统一的教育管理模式，并统一制定出院系的教学计划和教材大纲。上面提到的学分主要也是通过主修课和选修课的积累获得的，所以，这就要求院系必须开设专业、内容和风格各不相同的丰富的选修课来。这样既可以满足学生的学习，同时也获得了体现学习成果的学分。但是，为了满足学生的需求，大范围地开设选修课，也是对学校和教师的最大挑战。因为这不仅需要多开设课程，占用教师和时间，更主要的是在重视教学质量的同时，还要有充沛的师资。然而就目前而言，我国高校普通存在着师资力量薄弱的问题，仍然是教学管理改革发展需要面对的问题。 3.课程排不开，操作管理比较困难 音乐教育本身就存在自己的规律，各种专业都有自身的教学方法，目标要求也大不相同，教学模式也有不同。 二、如何加强完善学分制教学管理模式 1.教务管理人员的品德素质要得到一定程度的提高 眼下实施学分制管理模式的同时，教务管理人员不仅要在思想上转变，还要不断对学分制管理模式进行研究思考，不断完善。教学管理人员还需要不断提高自身的专业技能，不定期地参加管理培训，明确艺术类高校的边学宗旨、音乐课程教学的创新、教学内容的定制，寻找并掌握授课规律，整顿教学管理方法制度，不断探知翻新管理制度。 2.怎样有效提高教务人员教学水平 将年轻教师岗位导师制大尺度推广，定期举办教师课堂的比赛、教师工作汇报、教学内容择优评选、撰写较为优越的教学大纲等教学管理活动，借鉴各高校的管理方法，使自校的师资团队不断提高壮大。 在高校实行学分制的教育管理形式，能够体现出学生哪方面优秀、哪方面不足，有利于对学生因材施教、弥补不足的教学管理的运行，可以帮助艺术高校教育管理模式的顺利发展，对学生进行全面管理教学，培养出适应社会需求的全方位人才。但是在目前我国高校的学分制度仍然存在许多不够完善的地方，因为学分制在我国毕竟还是教育管理模式改革后的新产物，还需要继续通过实践去探索出其真正的作用和价值，我们不仅不能因为学分制存在的问题就完全否定了它的存在，相反更应该善于利用它的优点，并结合管理工作中发现的问题去创新和完善学分制管理。这也是目前高校教育管理所面对的新的挑战课题。
