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学生是祖国的未来和希望，也是社会发展的关键力量，在他们成长的道路上既要给予足够的呵护，也要有知识的培育，而这一历史重任就需要每个教师去完成。因此，教师要以“身正为范，学高为师”这一行为规范来严格要求自己，提高思想觉悟和业务素质，去丰富的专业文化知识及高尚的道德情操去感化学生，促进学生的全面发展。其次，树立起客观公正的评价观，建立起科学的、有效的导向机制、评估机制，否则教学根本达不到教学目的。这样，教师就会有针对性的按照目标体系来钻研自己的教学任务和教学业务，提高教学水平，培训学生多方面能力共同发展。学校还可以通过开展师德师风教育活动，使教师能一改常态，全身心地投入到教学工作中去。总之，我国教育的地位已经日益突显出来，这也充分证明了提高教师队伍的师德及业务水平的重要性。
教师要先树立起坚定的职业信念，搞好教育事业的前提就是要热爱教育事业；树立起为学生为教育服务的理念，这是做好教育工作的基础和保障，要做到这些就要求所有的教师都要爱岗敬业乐业。作为一名教师，既然加入到教师队伍中来，就要干一行，爱一行，热爱自己的本职工作，这是从事教师职业的首要道德标准，也是提高业务水平的决定性因素。教师只有真正喜爱这个行业，并把教书育人当成是件快乐的事，那么，教师才能永葆活力，去努力改革创新，钻研业务，为国家培养更多精英。为了适应现代化教育的实际需求，对教师也提出了更新、更高的要求，由于教师的一言一行都对学生起着极为重要的影响，所以教师要不断提高自己的思想素质和业务素质。学校通过开展过师德师风的教育活动，教师从思想上不仅要努力学习《教师法》、《教育法》等一系列的教育法规，同时还要学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立和培养合格接班人的思想。还要用“见义勇为，当仁不让”、“舍生取义”自强不息的精神去培养学生爱国家、爱人民的高尚情操。从业务情况看，教师既要掌握渊博的文化知识和精湛的业务水平，也要有较高的综合素质，会教、会做，使学生掌握书本知识之余，还能在劳动技能、思想素质等方面得到提高，从而培养出具有较高生产力水平并适应产业结构需要的新型人才。
孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这句话是很值得每个教室深思的，这也说明了教室只有保持文雅谦逊、公正不阿、不偏袒、私恶的本色，以身作则，为人正直，才能去感化学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“热爱学生是教师素养中起决定作用的一种品质”学校开展教育活动之后，教师们不再体罚学生，而是走近学生，了解学生，更加关爱学生，帮助他们解决生活中的一些实际问题，包括帮助困难学生支付书杂费，赠送衣物，慰问学生疾苦，这些良好的师风已经在广泛涌现。这些是教师的基本信条，也是天职，只有爱学生，并给予学生足够的尊重，才能使学生和教师处于平等的地位上。教师的良好形象给予学生一种巨大的精神力量，同时也体现出了一种高尚的文化教养之美，成为学生努力上进的精神动力。
教师要严格遵守职业道德，积极主动、不计私利地为祖国的教育事业及国家的长远发展作出自己应有的贡献。首先，严格把握好每一个教学环节，其中包括备课、上课、课后反思、课后作业、试题点评等。例如备课，应根据学生情况，研究教学大纲，掌握教学重点和难点，明确教学方法，知识目标和情感目标，必须备得充分。总之，要想提高自身的业务水平，就要做好每一个环节。其次，加强理论学习，提高自己的思想认识和理论水平。教师作为知识的传授者，要想上升到更高的层次就要不断提高理论水平，加强知识的积累。懂得用正确的理论做指导，才能确保实践方面少走些弯路。首先，教师要有扎实的英语功底和教的技能，会运用现代化教学手段，能从网上获取专业信息，并不断丰富教学内容和形式，开阔学生的视野。其次，教师要刻苦钻研，努力充电，准确掌握知识。不仅能在业务水平上跟得上时代的步伐，同时也对边缘学科知识有了解，以免被社会淘汰。
结语
在教育的不断改革中，中学也面临着比较激烈的竞争，而在这一竞争中最主要的是师资力量的竞争。因此，要高度重视起教师队伍的师德及业务水平的提升，教师要团结奋进，适应时代及素质教育的要求，进而全面提高教学水平。（本文作者：李惠谊 单位：哈尔滨市六十九中学）
