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本文作者：唐春根 单位：江苏畜牧兽医职业技术学院
泰州是一座具有2100多年历史的文化古城，地处江苏中部，长江北岸。1996年8月，经国务院批准，组建地级泰州市。经过12年多时间的发展，泰州市高等教育从无到有，从低到高，实现了跨越式发展，泰州市初步形成了以南京师范大学泰州学院、南京理工大学泰州科技学院、江苏畜牧兽医职业技术学院、泰州职业技术学院、泰州师范高等专科学校五所院校共同发展、互为补充的良好局面。目前，泰州市五所院校共有本专科在校生3.83万人。随着江苏近几年高等教育招生规模不断扩大，这为全国各地的学生提供了进入泰州高校学习的机会,但同时也使泰州高校学生的道德现状的多态性在增加。近年来,大学生中休学、退学乃至自杀、凶杀等恶性事件屡见不鲜。这些现象引起了教育部门及相关学者的高度重视。泰州市五所高校录取的生源都是二本以下的学生，了解和研究泰州高等院校大学生的在校学习与生活情况,对高校教学手段的改善和培养方式上的改进,都有非常重要的意义。为此，我们采用调查问卷形式，对泰州地区的江苏畜牧兽医职业技术学院、南京理工大学泰州科技学院、南京师范大学泰州学院、泰州职业技术学院、泰州师范高等专科学校5所高等院校的在校生进行了调查，并进行了统计分析。
一、调查问卷情况
本次调查面向泰州市五所高校在校生，发放调查试卷836份，回收试卷754份，有效回收率90.2%。在被调查的学生中：男生420人，女生334人；学生干部230人,非学生干部524人；独生子女498人，非独生子女256人；城镇户口329人,农业户口425人。
二、调查分析
泰州市在校大学生职业道德素质总体来说不错，但在某些方面的表现差强人意，令人忧虑。
（一）对现在大学生活的满意度
调查中发现：认为大学生活心情舒畅、充满生机，刻苦学习为将来工作打好基础的处于积极状态的仅为49.8%；感到心情压抑、前途未知，过一天算一天，吃喝玩乐混文凭的处于消极状态的达到50.2%。只有32.5%的学生认为当前大学生大多数是上进的。这一数据令人震惊！超过半数的大学生对目前的大学生活不满，进而消极等待，如此生活态度势必影响到未来的价值取向、生活态度、职业态度、职业道德素质。因此必须引起各学校的高度重视。学校可以开展各种各样的活动，让大学生的学习生活丰富多彩，培养学生积极进取、乐观向上的人生态度，展现大学生热情饱满、充满活力的精神风貌。
（二）计划性方面
调查数据显示：22.1%的学生有近期计划，55.5%的学生制定了远期计划，无计划的为22.4%。这些数据说明,目前调查的大学生超过一半的人有自己的人生远景目标，说明他们对自己的未来充满了希望。但仅有22.1%的学生制定了近期计划，这个数据实在令人担忧！大部分人没有为实现这些人生目标制定适合自己实际的近期计划。在进行职业道德教育的过程中要引导他们在当前的学习生活中如何制定近期目标，只有实现了一个个近期目标，才能实现更远大的目标。
（三）关心的问题
调查数据显示：大学生经常讨论的中心话题依次是毕业后的就业问题(33.5%)，学业问题(16.7%)，同学关系（16.2%），恋爱(15%)，上网(10%)，对国家与国际形势表示关心只有8.6%。这表明大学生只关心与自己有关的事，“事不关己，高高挂起”。对国家国际大事漠不关心。因此，对大学生进行道德教育中,引导他们关心国内国际大事，增强主人翁意识，加强爱国主义教育。
（四）学习态度方面
调查中发现大学生认为学生旷课主要原因依次是对课程不感兴趣、抵御不了玩的诱惑。调查数据显示：60.2%的学生认为对该学科无兴趣，24.8%的学生认为是因为抵御不了玩得诱惑,特别是网络游戏的诱惑；也有15%的学生认为旷课的主要原因是教师讲得不好。这是值得重视的问题，大部分学生对所学的专业不感兴趣。要提高学生学习本专业的兴趣，一方面要求任课教师提高自身素质，不断提高自己的教学水平和能力；另一方面需要多方面、多层次地培养学生学习专业课的兴趣。
（五）毕业去向方面
调查中发现大学生对自己的毕业去向依次是：47%的学生选择社会就业，21%的学生表示自主创业，14%的学生表示选择进一步升学，10%的学生表示还没有考虑。学校应鼓励学生自主择业和自主创业,介绍我国有关的就业政策、法律法规、就业体制、劳动力市场体制,对学生进行就业指导,帮助学生树立正确的择业观，鼓励学生实现自身价值。
（六）择业取向方面
在选择职业时,大学生主要考虑的因素依次是：工资福利待遇好、发挥个人特长、工作稳定、人际关系良好，能实现个人抱负、轻松自由。调查数据显示：在选择职业时,大学生主要考虑的因素是收入,占52%；其次是发挥个人特长，占40.6%；为社会创造价值只有8%。这说明大学生更注重现实的个人收入,而考虑社会创造贡献因素的只占8%。因此,加强大学生的世界观、人生观、价值观教育非常必要。
（七）就业去向方面
选择职业时,大学生首选的行业依次是：私企、国企、外企、国家机关、科研单位和高等院校等。调查数据显示：约占29%的学生把私企大当作自己就业的首选,这令我们感到意外！有21.4%的学生选择了国企，有20.8%有同学选择外企；仅有4.2%的学生选择科研单位和高等院校。这说明我市大学生就业意识开始成熟,能面对现实，不再眼高手低，盲目攀比。
（八）爱岗敬业方面
假设选择了不喜欢的职业，调查结果显示：51%学生在选择了不喜欢的工作时能够做好本职工作，慢慢适应。37%的学生选择了等等看，有好的工作再走人；仅有12%的学生选择了马上更换工作或跳槽。参与调查的大学生所表现出来的职业道德素质令人满意。这说明我市高校在加强职业素质道德教育还是比较成功的。
三、建议
（一）学校方面
1．开设职业道德教育方面的课程。泰州各高校可以整合资源，组织老师编写教材。这门课程应从学生一进校就开设，贯穿整个大学生生涯。在每一学年开设一次，课时15－30，每次都有不同的侧重点。由教学经验、社会经验丰富，职业道德素质高的教师主讲本课程，系统地传授给学生有关职业道德和职业道德修养的基本知识和基本理论，培养职业道德观念和意识，特别是要加强学生的诚信教育，为社会输送高素质的劳动者。#p#分页标题#e#
2．开展职业道德讲座。在调查中有许多学生对自己所学专业不感兴趣，由此我们要结合专业开展职业道德讲座，要向学生印发本专业、本行业的职业道德标准。学校可聘请已就业并有成就的大学生回母校作报告，讲授他们的体会，通过正面引导，培养学生对专业的兴趣。学校也可以通过组织法制讲座，通过反面的案例警示在校大学生应遵守职业道德。
3．开展团队合作培养，开展大学生创新项目训练。在调查中很多学生建议学校开展大学生团队精神教育，利用学校的教学实习基地，由学校教师和企业的兼职教师指导，组建大学生创新团队，通过一些教科研项目，培养学生的创新能力和合作能力。
4．开展丰富多彩的校园文化活动。学校组织有关职业道德的演讲比赛、辩论比赛、专业技能大赛；根据学生的兴趣,举办各种培训班，成立课外兴趣小组，培养学生的职业技能和职业意识，提高学生的职业道德素养。利用宣传栏，张贴有关职业道德的规范、原则、核心等内容的宣传材料。强化职业道德教育，利用学校网站给学生建立一个自由讨论、畅所欲言的平台。周末在学校礼堂播放一些职业道德方面的电影，陶冶学生情操。
（二）教师方面
1．首先为学生树立良好的榜样。教育者本身的榜样示范十分重要，俗话说：喊破嗓子，不如做出样子。教育者身体力行，以身示范，说到做到。要求受教育者做到的，自己首先做到。在调查中学生反映个别年轻教师上课迟到、早退，工作马虎；有的老师上课接听手机，有的老师上课吸烟，个别教师师德欠缺给学生带来极为不利的影响。因此广大教师要严于律己,以身作则,自觉提高自身的职业素养,为学生做出好榜样。
2．在每一门课程中开展相关职业道德教育。所有的教师都要在自己所教的课程中通过丰富的多媒体教学手段，结合社会实践中大量的案例讲授相关的职业道德知识。在课堂上多开展学生讨论，让学生成为课堂的主体，引导学生在日常生活中要从小事做起，培养良好的道德习惯。教师特别要注意那些不愿学习的学生，要和他们交朋友，摸清思想根源，加强与他们的沟通，帮助他们树立良好的学习意识。
（三）学生方面
1．提高认识。社会主义职业道德理论是马克思主义理论的重要组成部分,只有学习职业道德理论知识,理解了职业道德的核心和规范，把握是非善恶的标准，提高自己的认识，才能使职业道德有所依据。因此,大学生应认真系统地学习职业道德的理论知识,从感性认识上升到理性认识,把朴素的道德观念上升为自觉的职业道德意识,才能为自己的职业道德修养打下坚实的思想基础，从而提高养成良好职业道德行为的自觉性，形成科学的职业道德观。
2．及早规划。调查中发现很多大学生没有近期的职业规划。我们建议大学生要及时进行生涯规划。最好从大一起，要从现在做起，加强自己的诚信意识、合作意识，树立正确的人生观、世界观和价值观，规划好自己未来的职业生涯，以此为出发点，制定目标，经营人生。总之,大学生是国家和民族的希望,我们要引导他们树立正确的人生价值取向，把他们培养成为合格的社会主义事业的建设者和接班人，开展大学生职业道德教育要成为泰州市高校当前思想政治工作的一项重要任务。
