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长期以来。德育的实效性不高一直是困扰学校教育的一大难题造成这一问题的一个重要原因是德育的内容、方法和手段都不能适应社会的发展和学生的实际需要在教育已经进入信息化发展快车道的今天。德育技术的现代化已显得非常重要电视媒体所传递的信息生动、形象、直观、真实、亲切、可信。能够真实地反复再现事件。 具有很强的说服力、感染力我校充分利用电视媒体的这一特性。发挥校园闭路电视系统对学生进行道德教育的优势。取得了显著的教育效果在去年下半年进行的首届全国百佳中小学校园电视和优秀节目评奖活动由中国教育电视协会组织。全国部分省电教馆馆长担任评委’中。荣获全国百佳校园电视台称号全国首批仅。家’。同时学校自制的校本节目(快乐的星期三)也荣获全国银奖一、发挥电视德育功能的具体做法 一、行为示范 我校是寄宿制学校。针对这一实际。我校的德育方针一直坚持以生活教育为突破口。使学生在学会走路、学会吃饭、学会洗衣、学会休闲、学会问候中促进对基本生活道德的体验在对学生进行行为规范教育。 帮助学生养成良好的行为习惯方面。校园电视台尝试了以下办法。收到了较好的效果、明确标准使学生知道正确的行为方式方法是什么我们的主要做法是将规范、要求制成电视片。在电视台播放。通过直观的电视画面使学生知道规范和要求的体内容如我校制定的各班按规定路线上下楼梯的规定刚时。我们通过演员模拟示范进一步强调这一规定。具体指导使学生明确怎样做才是正确的。哪些做法是不对的我们的主要做法是,拍摄达到要求、基本达到要求、离标准要求距离较大等几类练习实况电视片。播放给学生看。对学生进行详细示范围绕养成教育中的行为规范训练内容如卫生保洁、礼仪规范、尊敬师长、交通法制、自理自护等。分阶段利用电视示教。引导学生知法明礼。在家做好孩子。 在校做好学生。在社会上做好少年为此。我们专门制作了(学会自律)、(文明之光)等节目。收到了理想效果又如新生刚入学时。我校电视台每天对学生的吃、住、行、学进行全程跟踪报道。对新生在学习和生活上进行引导。使新生很快地适应了中学的生活、学习环境及时反馈使学生知道自己在正确行为习惯的养成方面已达到什么程度。做得怎么样如校园小记者还经常随同学生值周小组检查教室、寝室和操场包干区的纪律卫生情况。把拍摄到的各种情况在当天播出。让各班的学生对照比较。进行自评。找出差距。从而培养学生选择正确行为方式的能力 二、舆论导向 舆论在影响人类行为上起着重要的约束和引导作用。良好的校园舆论是学校文化的重要体现。对学生的健康成长发挥着潜移默化的教育作用。而校园电视传媒独具的非选择性更使校园电视台成为学校一方举足轻重的宣传阵地榜样的力量是无穷的。学校电视台购买了有关伟人和介绍值得学习的同龄人的电视片。并录制东方之子、大家风范周末讲述等电视台的节目。在课余时间播放。为学生树立榜样如鲁迅出生纪念日。我们录制了中央教育科技频道讲述栏目的特别节目。连续几个晚上播出。展示鲁迅的人格魅力’每年的。月日前后。我校电视台都播放雷锋的故事。并根据学生中的消极思潮制作播出了雷锋。过时了吗(’在)非典期间。我们播出了大量讴歌白衣战士的节目。并制作了抗击)非典在永兴和坚守我们的岗位等一系列校本节目。推出了校内为抗击非典默默奉献的榜样人物。使榜样人物更加可亲可近可信。从而大大增强了对学生的感染力我校电视台经常通过校园新闻。播出正反两个方面的典型事例。在表扬先进的同时。对校园内的不文明现象组织电视评论。 借助新闻舆论的力量。促进学生的自我教育例如。自制的目击)课桌文化。对学生到处乱涂乱画的行为予以了曝光。使学生加深了爱护公物光荣破坏公物可耻的道德体验。并使这种体验逐渐转化为自觉的行动’针对部分初三学生不遵守校规现象较多这种情况。先通过校园新闻调查栏目在电视中进行追踪报道。然后又制作了专题节目目睹校园之怪现状和生活区目击记播出。这两个节目播出后效果不错’平时。我们还经常对评出的进步学生进行电视表扬。并展示优秀学生的风采。使校园内逐渐形成一种)不断反思。力争上游的健康舆论一位初三的同学如是说+学校电视台就像我们的一面镜子。既照出了我们的不足。又照亮了我们前进的方向。 三、情感陶冶 校园闭路电视可以为学生提供丰富的审美感受内容审美感受最突出的一个特点是它带有浓厚的情感因素。为学生提供审美感受内容。可以增强学生的审美情感。进而培养学生的审美能力校园闭路电视系统的审美情感陶冶功能体现在利用这一系统创造一个潜移默化的文化艺术美育教育环境。使学生在一种特殊的环境之中。 不知不觉地得到艺术和美的熏陶学校电视台专门开辟文艺精品电视栏目。现场直播校园十佳歌手的比赛。录播了中央电视台的优秀节目.电视散文诗歌.配乐朗诵电视、.读书时间.艺术人生等。以感人的画面逼真的形象绚丽的色彩亲切的声音优美的乐曲对学生进行美的熏陶。激发学生潜在的审美意识。 提高他们发现美鉴赏美体验美的能力爱心是一个有道德的人必须培养的情感。我校电视台成为学校培养学生爱心的一个重要工具每当学校有人需要帮助时。团委学生会就会通过电视台发出倡议。呼唤全校师生开展爱心行动。组织开展)爱心系列教育活动如学校贫困学生俞钉不幸身患重病。为帮助俞钉同学。学校团委学生会通过电视台发出爱心行动倡议倡议发出后。 师生积极捐款捐物慰问病人帮助病人补课电视台又将该爱心行动过程制成.生命的问候///永兴师生为俞钉同学献爱心节目在全校播出类似的节目每学期都有。由于这类节目中的人和事都发生在学生身边。因此避免了空洞的说教。使学生对爱心的体验有了深层次的内化此外。 电视台还经常录制焦点访谈大家讲述等栏目。及时播放表现人间真情和爱心的节目。如有一次播放了钱江都市频道大家栏目有关卡莉的故事之后。很多学生非常感动。纷纷要求帮助卡莉。有的学生还写了信要我们转给卡莉这样。校园内逐渐形成了一种)爱心文化。进而这种)爱心文化又由校内向校外延伸。形成一个爱心教育的系列。同学们的爱心不仅表现在爱父母爱老师爱同学。还上升到爱集体爱社会二电视德育有效实施的基本条件,一-必要的硬件设施我校的校园电视台有着优越的硬件环境。包括+一台、’’’的())+,-.摄像机。一台专业的+,/0+12(03’(轻便型摄像机。五台4.512467、+型录像机。#p#分页标题#e# 四台+5-.,89’’型。。。一套编辑机为、’(()录像机为+,-../的编辑系统。一只。010234506789:5/;<调音台。八只:=>?英寸电视机。一套。,@A+B非线性编辑系统。一张大导演@,>((CD)字幕卡。另有>((多个电视终端。校园闭路电视系统覆盖了整个校园。基本具备了制作转播节目的硬件要求、二有力的组织机构我校校园电视台是一个组织健全运营规范的学校职能部门、上受校长室教导处的直接领导。下辖学生会小记者团电视兴趣小组’并配备一专二兼三位人员团委书记和B位技术人员。一人负责节目编导。一人跟随记者团进行采访拍摄。 另一人负责后期制作、电视台工作人员每周根据学校实际的教育需要。转播或者制作相应的校本节目、为保证电视台节目的内容更加贴近学生生活。学校团委和电教中心联合组织了全校性的记者招聘活动。选拔了>(名学生作为校园电视台的小记者、电视台全部工作如策划主持采访摄像编辑等都有学生全程参与。体现了(学生节目学生办)的办台宗旨、如今。电视节目贴近校园生活紧跟时代潮流。不断推陈出新。内容丰富多彩。质量越办越高。得到了师生及家长的肯定、三年来。小记者团在探索和实践中成长。已经成为校园内一个极具活力和影响力的团体、三科学的节目安排学校注重发挥校园电视台的德育功能。每天晚上都有一节B(分钟的电视课时间。另外。根据实际需要制作节目在每周的读报课和班队课播出、多年来。已经制作和播出了>((多期自制节目、电视节目的安排一般都根据实际情况提前B天完成。并在电视台每周例会上讨论通过。 四、新颖的教育形式 为了提高电视德育的实效性。我们注重教育形式的创新、不仅转播或播出自制节目。还将校园电视系统运用于召开主题班会等活动、这改变了传统德育以班主任从事(个体劳动)的状态、有时学校需要进行一次重大的主题教育活动时。采取时下比较流行的学生容易接受的(论坛)(对话)(实话实说)(讲述)(沙龙)等形式。 展开有针对性的主题教育活动、我们选定某个班级进入演播室。并邀请相应的教师学生代表家长或社会人士参加。然后通过闭路电视系统进行现场直播、每个班级都设有通话终端。可以实现场内外学生的互动参与、这种德育方式得到了学生普遍的欢迎和认同。而且对促进德育的内化起到了潜移默化的作用、通过实践。我们认识到。将校园闭路电视系统运用于主题班会。可以以点带面。解决全校学生中普遍存在的问题
