前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的基于信息不对称理论的高校专业设置研究，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘 要：我们的国家正处于一个伟大的变革新时代，高等教育得到了前所未有的迅猛发展，同时也不可避免的置身于市场经济的环境之中。高校的专业设置是一项以高校为核心，社会发展为方向，市场需求为杠杆，在国家宏观政策调控、指导下的一项系统工程。目前在它们之间存在着诸多信息不对称状况，运用现代市场经济学信息不对称理论分析和指导，使高校专业设置定准方向，预测未来，奋力开拓，加快发展，努力争创高新技术专业的新优势，进一步促进整个经济社会的和谐发展。
关键词：市场；信息；市场经济；信息不对称；专业设置；宏观调控
改革开放30年以来，国家经济已有计划经济逐步转轨为市场经济，人们逐渐解脱了传统思想的束缚，大胆改革，不断进取，锐意创新，我们的国家正处于一个伟大的变革新时代。高等教育也得到了前所未有的大发展，同时也不可避免的置身于市场经济的环境之中。因此，运用市场经济信息运作的基本原理，探索出一条切实可行的新途径，指导高校专业设置的改革与创新，可以帮助我们获得更深刻的思考和提高，使高校的专业设置更贴近于用人市场，更符合市场经济的发展规律。
一、市场及市场信息
1.市场：市场最早起源于古时侯人类对于固定时段或固定地点进行交易场所的称呼。随着人类社会的不断发展，各类市场经济也得到迅速发展，它是社会分工和商品经济发展的必然产物。今日的市场经济不仅仅是商品交易的场所，而且是社会经济运行的载体和现实表现，推动着人类社会的进一步发展。
2.市场信息：市场信息是指在一定的时间和条件下，同商品交换以及与之相联系的生产与服务有关的各种消息、情报、数据和资料的总称，是流通运行中运动变化状态及其相互联系的表征。狭义的市场信息，是指有关市场商品销售的信息，如商品销售情况、消费者情况、销售渠道、销售技术、产品的评价等。广义的市场信息包括更多方面，随时反映市场活动的相关状态，如社会环境情况、社会需求情况、流通渠道情况、产品情况、竞争者情况、原材料情况、能源供应情况、科技研究应用情况以及各种未来动向等。
总之，市场是市场信息的发源地，而市场信息则及时反映出市场活动的现状、数据，是对市场上各种经济关系和经营活功的客观描述和真实反映。
二、市场信息的作用
1.市场信息是进行决策的前提：运筹帷幄之中，决胜千里之外，不难想象如果没有掌握大量而准确的市场信息，就不会有办法做出正确有效的决策，因此科学决策之前，必须要建立起及时而准确的现代化信息系统，并以此作为指导进行相关决策活动的前提。
2.市场信息是相互沟通的工具：必须使自身的行为活动与市场的整体环境相协调，在协调中求和谐、共生存、谋发展。要做到这一点，市场信息的相互沟通是重要的手段和必要的措施，只有通过大量的信息交流才能有效的了解和掌握市场动态，预测市场的发展趋势，有效的改善市场运行的外界环境，使市场经济能够良性有序，健康发展。
3.市场信息是市场经济发展的基础：传统经济学研究的对象是信息完备的市场经济，在经济活动中的各类人员都具备完全的信息，无论是买方还是卖方，都完全清楚关于商品的成本、质量、性能、种类和价格等信息，而且是绝对真实没有虚假。这是理想化的市场经济，在现实中是根本不可能存在的。市场经济的现实表象为大量的经营者，为了获取更高的经济利润，会千方百计的垄断商品的相关信息，甚至还会一些夸张和虚假的信息。而广大的消费者处于本身的利益，也会表现出虚高的需求信息。2001年10月，当年的诺贝尔经济学奖授予了三位美国经济学家，以表彰他们成功的提出了信息不对称理论。该理论揭示了当代信息经济的核心，成为研究现代信息经济学的基础。具体地说就是他们提出了当买方和卖方具有非对称信息时，市场运作的理论。这一理论具有非常广泛的实际意义，为市场经济运作中的很多现象，如商品促销、信贷配给、金融股市、人力资源、就失业状况等等提供了合理的解释
三、市场经济信息不对称是是客观存在的
在市场经济条件下，供大于求是市场经济发展的常态。为了扩大需求，进一步刺激增长，信息不对称是绝对的、无限的，信息完全对称是相对的、有限的。虽然信息技术革命为减少信息不对称创造了一定的条件，但是，它无法从根本上消除信息不对称。
第一：随着人类社会的发展，特别是随着经济全球一体化的推进，社会呈现出多元化趋势，业已突破了特定团体、特定区域的限制，形成一种新的独特的社会环境，一旦条件成熟其趋利的本性就会迅速显现和膨胀。当前，我国正处在社会转型期，社会结构的急剧变迁，为趋利本性的滋生发展提供了条件。在这种环境下，必然会产生垄断信息甚至虚假信息的现象，人为地更扩大了信息不对称，某些示范效应也使得信息越来越不对称。
第二:在改革开放以前的许多年里，我国实行的是计划经济，各种信息几乎全部由各级政府掌握，用计划调节，所有信息都必须是政府行为，信息是比较完全对称的，因此计划经济体制下，信息不对称的情况比较少发生。在市场经济条件下，政府不再干预，只是靠市场机制来调节，而市场机制又是一种滞后反应，滞后调节，这就必然产生信息不对称，所以，信息不对称是市场经济与之俱来的产物。
四、高校专业设置中的信息不对称
高等教育专业设置是一项以高校为核心，社会发展为方向，市场需求为杠杆，在国家宏观政策调控、指导下的一项系统工程。目前，他们之间存在着诸多信息不对称状况，使之不能与市场经济的迅速发展性协调、相适应。
1.高校专业设置与社会发展之间信息不对称
高等教育专业设置的目的是为社会的发展培养合格的、有用的、具有较高层次的人才，要胜任这样一个任务，高校就必须想方设法了解社会的发展方向，同社会产生交流，与社会零距离亲密接触。但是，现实中许多高校忽视了专业设置的重要性、严肃性以及对社会发展的深远影响，不能充分地了解和掌握社会的发展信息，人才市场的实际需求信息，在专业设置上往往是急功近利，趋热避冷，众多院校一拥而上都争相设置雷同的专业，如此行为，在短期竞争中确实可以获得一定的经济效益，然而从有利于社会发展的观点看，在专业设置信息不对称的环境下，高校不能及时地进行专业调整以适应社会的发展，为社会可持续发展做好后续储备，最后只能是表面上的人才过剩，造成教育资源和人力资源的浪费，直接影响和制约制约着社会的和谐发展。#p#分页标题#e#
2.高校专业设置与学生志向之间信息不对称
高校招生过程中，学生只能获得高校愿意提供的且有利于高校方面的信息，与专业相关的教育资源方面的信息往往是比较缺失的，存在着比较普遍的信息不对称，使得学生很容易做出遗憾的选择，失去了对所学专业的学习兴趣，不能在今后大学的学习中从分发挥出学生的学习潜能。
3.高校专业设置与市场需求人才之间信息不对称
传统高等教育模式中，专业设置与调整作为政府教育部门的一项常规动作，这种机制确定高校专业设置全部由国家集中控制，统一规划，在计划经济时期具有一定的优势。改革开放后，计划经济转型为市场经济，高等教育有精英教育转变为大众教育，市场经济的发展对所需人才提出了新的要求，客观上要求高校的专业设置与调整机制必须要改革创新，以适应市场经济的需要。然而，高校在专业设置时由于信息不对称的原因，经常是处于被动的地位，当社会表现出对某一专业的高度需求信息时，众多高校急急忙忙的都设置这一专业，忽略了或者说也不愿意去了解、分析各高校专业设置信息，造成市场和高校之间专业设置信息不对称，结果是盲目设置了新的热门专业，经过辛辛苦苦的培养后，当学生走出校门才突然发现，昔日的热门专业，如今已成落叶黄花，各高校该专业毕业生的总供给量远远的超过了市场的需求，所有的努力皆付之东流。
4.高校专业设置与政府教育部门之间信息不对称
政府教育主管部门是宏观调控的决策者和施令者，应随时掌握教育市场真实完全的信息，并且不被虚假夸张的信息所误导，各项政策的制定与实施必须与教育现状、教育规律、教育发展相结合。相当多时高校出于自身因素的考虑，为达到专业设置的目的，蓄意夸大了自身的办学能力和办学条件，也就自然造成了信息不对称。
五、高校专业设置信息不对称对策
1.高校专业设置政府教育部门宏观调控的极端重要性
高等教育虽然已经处于市场经济的大环境之中，但是过分鼓励高校的所有教育教学活动都走向市场，通过市场竞争来获得发展，高校为了自身利益，必然会出现高校之间的博弈行为，不可避免地出现信息不对称，在信息不对称条件下只能做出错误的决策，从而却阻碍和制约了市场经济的健康发展。政府教育部门在职能转变过程中，以其特有的地位，具备了市场力量所不可能具有的公共权力，因此，政府教育部门应充分发挥其职能，加大高校信息化平台建设，建立和健全合理完全信息体系，加强对高校专业设置宏观调控，特别要做好有利于市场经济发展的高校专业发展的规划和布局。
2.高校专业设置必须走自身的特色和品牌品牌之路
高校之间之所以存在激烈竞争，根本原因是在于同质竞争，无序竞争，在相同竞争条件下，往往都会采用相同的竞争策略，导致了对各方都不利的信息不对称。高校在专业设置时,要充分考虑到社会、学校、学生等各方面真实完全信息,确定招生规模和专业结构 力求形成具有综合优势的专业结构布局。要充分考虑到市场经济发展和社会结构变化对人才的实际需要, 招生规模适度,专业结构合理,走出一条具有自身专业特色和强势品牌之路。
3.高校专业设置要加强院校之间的交流与合作
充分认识市场经济的特点，开始重视信息信息不对称对整个社会可持续发展的重大影响。
我们正在进入以信息革命业为基础的市场经济新时代，市场经济中的信息不对称现象比比皆是，信息不对称现象的存在使人们在决策时面临着许多不确定性，而这种不确定性增加了一定的经济成本。高等院校的教育活动实质上即是信息活动全过程。进一步认识、面对市场经济发展过程中的信息不对称所产生的弊与利，放弃片面追求个体效益，增强高校之间信息交流的意识,充分掌握、分析和预测高校专业设置整体信息、人才力市场信息以及各高校之间信息，以信息传递信息,以信息带动信息, 以长补短，长短结合, 彰显出各自学校的水平，专业的特色，学生的质量，达到信息互动,使信息不对称始终处于动态平衡之中,使各高校之间由独立竞争转变为合作发展。