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良好的法律素养，是未来的工作岗位和工作职责对大学生所提出的要求;是大学生切实维护自身合法权益的要求;是国家未来人才选拔新标准的要求。大学生法制教育是推动我国依法治国方略的重要力量。在很大程度上，公民的法律素养决定了国家的法治化程度。要大力推进国家的法治化进程，首先就必须积极而稳步的提升公民的法律素养。作为公民中知识水平较高的大学生群体的法律素养，又直接的体现了广大公民的法律素养水平，和间接的推动广大公民法律素养的提升。因此推行依法治国方略的重点就在于不断加强大学生的法制教育。
当前大学生法制教育工作的不足与欠缺
教育教学方式单一、教条，致使法制教育课堂学而无趣。当前的部分高校的法制教育，仍然局限于传统的教育方式，即单一的课堂灌输与填鸭，并且其所选用的教材也比较单一和枯燥。学生也仅仅把法制教育课当做一项学习的任务，以应付考试拿到学分为唯一目的，而对法律知识和理解也比较肤浅和表面。长此以往，将难以培养起学生对法律知识的学习兴趣，也难以帮助学生建立起正确而坚定的法律观。缺乏专业性较强教学团队，致使法制教育水平参差不齐。优质的教育教学水平，必须要由专业扎实、工作踏实而且勇于创新的教学团队来加以保障。尤其，对于大学生法制教育来说更是如此。
然而，当前部分高校的教育团队却仍然存在专业素养与教学水平参差不齐的情况。教学团队中的教师也并非人人都具有法学专业的学习经历和研究背景，也并非人人都拥有良好的法律素养和坚定的法治理念。法制教育课的学时的不足，致使学生法制课学而不精。法律知识的教育过程是一个精细而缓慢的过程。法制教育课的学时的严重不足，是影响教育质量的另一大原因。博大精深的法律知识，需要剥茧抽丝、深入浅出式的讲解，并且要给学生以足够的时间消化、吸收、反馈。如果不能够保证足够的课时，那么就会造成法制课教育"水过地皮湿"，教育教学质量不断下降的结果。
改进与加强大学生法制教育工作的主要措施
整合教育资源，加大投入力度。高校应当不断对现有的教育资源进行有效的整合，并不断加大对大学生法制教育工作的投入力度，以保障其不断改进与完善。尤其应当建立一支热爱工作、素质较高、专业过硬的法制教育师资队伍。为他们创造良好的教学与科研的条件，加强他们的培训与锻炼、关注他们的成长与进步，鼓励他们进行尝试与创新。除此之外还应当邀请司法界经验丰富、理论功底深厚的律师与法官来担任学生们的校外教师，用他们的切身体会、思考心得与实务经验来打动学生。推陈出新，创新教育教学方法。传统的法制教育模式已经不能够满足新时期大学生法制教育日益增长的需求。因此，我们必须与时俱进，千方百计不断改进和完善法制教育方式方法。在教学过程当中应当逐步以案例的警示与讨论替代单纯的法条解读与讲解。应当以大量的发生在学生们日程生活中的案例与事物为法律解读的对象，是学生们感知到法律与自己息息相关。应当定期的组织学生们观看法庭现场的审理，并定期的组织由学生为主导的模拟法庭活动，以加深其对法律知识与法治精神的理解。
充分利用网络平台及新的科技手段。现在的"80后、90后"是在网络环境下成长起来的一代人，他们已经充分的适应并接受了新科技革命带来的成果及其造成的变化。针对这一特点，为了整合更多的优势资源，开辟更为高效的普法渠道，我们应当建立专门的大学生普法网站，以充分利用网络手段来加强大学生的法制教育。并且，所选用的法制材料和表现形式应当更为生动活泼、形象有趣，要充分的考虑到现代大学生的性格特点与心理需求。大学生法律素养的状况不仅影响到其个人的成长与进步，而且还将直接关系到国计民生，关系到我们民族的繁荣与昌盛。其深远的重要意义，让我们每个教育工作者不能忽视。我们应当站在构建社会主义和谐社会与实现中华民族伟大复兴的战略高度来对待这个问题。然而，如何改进与完善大学生法制教育是一项科学而艰巨的命题，是一项长期而系统的工程。他需要我们不断地与时俱进、千方百计、推陈出新，也需要社会各界的共同关注和努力。（本文作者：何磊磊 单位：西安建筑科技大学）
