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本文作者：常伊娃 单位：长春外国语学校
高中教育，如何促进学生形成正确的消费观念
学校在德育教育上，加强消费心里引导、使学生建立节俭意识。传统的学校教育只注重“智商”“情商”教育，很少提及培养孩子的“财商”，不愿意让孩子正面提及金钱。很多同学没有真正理解过金钱的真正含义，相关知识少之又少。而美国28个州的高中都把理财列为必修课，使许多孩子在个人信用、投资开销等方面受益。“财商”的培养从小就应该开始，让学生们懂得金钱的来之不易，懂得金钱在社会中的地位和作用，懂得合理使用，虽然我们拥有它但却不能随意挥霍。高中德育教育中，加强这方面的知识编排；老师要根据实际内容和情况，让学生形成正确的价值观。让学生们充分认识到，学生们手里的金钱是长辈所给，是辛苦劳动所得，应该对每一分钱都十分珍惜。自律、节约的意识应深深植根于头脑之中，每次花费要从实际出发，不能盲目，尤其不能不顾家庭状况与人攀比。要懂得学子爱钱，得之有道，不可面对诱惑产生失衡的心理。
高中教育，要增加理财知识教育，强化学生们理财意识。理财是一种习惯，是一生都要学习的功课。我们虽然不能像巴菲特那样从7岁起就买卖可口可乐，14岁开始生第一份投资计划书，15岁正式投资美国股市，但是“金钱需要管理”的概念一定要有，你不理财，财不理你。学校和教师要多加强这方面的知识和教育，要传授基本的的理财概念和基本原理，甚至是一些简单而实用的基本理论。中学时代用手里的一点零用钱所做的实践成果可使终生受益。
高中教育，要强化学生的诚信意识。做人讲诚信、为人守信用是做人的道德底线，在市场经济中尤为重要。在小学和初中的基础上，高中教育更应加强对诚信的教育，因为高中生的接受能力和理解能力更强。要让学生从小就懂得诚信是一种宝贵的社会资源，是最为宝贵的道德品质，应该格外珍惜。
高中教育，公益意识。高中阶段，要让学生形成公益观念，让学生们把钱花到最有用处的地方，让它发挥最大的效益和价值，这才是消费最高境界。社会在许多方面都存在不平衡现象，把钱花在帮助有困难的人身上，就会让自己和别人都得到快乐。要从小培养自己的慈善公益意识，培养大视野、大境界，当别人遇到困难而我们又有能力相助时，一定要伸出援手，而且这种意识也会互相感染、互相传递，赠人玫瑰手留余香。合理使用财富、积累财富时，更不应忘记回报社会，帮助他人。
家庭与社会的作用
此外，在高中生的消费观念形成中，家长理性消费起着至关重要的作用。人们常说，家长是学生的最好老师。而有许多家长在日常消费中铺张浪费、比阔气、讲排场、慕虚荣，这必然对学生产生影响。有的家长甚至把金钱作为奖励学生的手段之一，认为只要能考出好分数，多花些钱是“天经地义”的，在这种观念的影响下，许多同学把努力学习作为取得金钱的途径，可想而知会对学生正确的金钱观产生多么大的负面影响。
社会的引导作用也不能忽视。中学生思想不成熟，明辨是非的能力有待提高。不可否认，人们的物质生活极大改善了，但精神危机和优良传统的失落也同时存在，社会舆论及媒体宣传中不可忽视国情和传统教育，相反却百热衷宣传奢侈品、购买力，甚至津津乐道某些影星、大款的名车、豪宅，社会的引导作用对学生的影响极大，理性、科学的大众消费还是社会主流。高中学校教育通过理论和教育和实践教育，会让学生养成良好和正确的消费意识和习惯，说不定这些学生当中就有人会成为中国的巴菲特，这种意识和习惯也将使学生们终生受益。
