一、严谨求实，培养道德法制意识
药品为特殊商品，药品生产是其质量安全风险管理的重要环节。只有严格实施《药品生产质量管理规范》，才能持续稳定地生产出合格的药品。在“药剂学注射剂”一章的教学中，引用2006年安徽华源生物药业的欣弗事件，本次事件正是由于该公司在生产过程中未经验证即擅自更改灭菌工艺参数，导致一些批次的克林霉素磷酸酯葡萄糖注射液无菌及热原检查不符合国家药品标准，从而发生了11人用药后死亡的惨剧。该公司生产、销售劣药，是损害人民健康的违法行为。告诫学生药品质量安全关乎人民的生命安全，药品质量也是企业的生命线，药品生产经营必须遵纪守法，从而培养学生的道德法制意识。
二、提高职业素养，培养良好职业道德
药品的特殊性决定了国家对这种商品的法制监管非常严格，但监管不可能无时不在，这就需要药学人员具备高度的责任感和使命感，具有良好的职业道德品质。如在药事管理学教学中，教师可以介绍宁波药品回扣案，除了能使学生更好地理解《中华人民共和国药品管理法》的相关条款，更重要的是还能让学生明白这种行为违背道德、法规，从而在药学社会实践中提高职业素养，树立良好的职业道德。
三、从我做起，加强环保意识
药学专业课程中涉及化学类科目较多，如药物化学、药物分析、天然药物化学等，这些课程的实践教学环节会产生多种化学废液、废渣、废气等有害物质，随意排放必然对环境造成污染。教师可结合专业知识，培养学生的环保意识，如师生共同讨论改进实验以减少有害、有毒废弃物，如将有机溶剂使用蒸馏装置回收利用，强酸强碱废液中和后排放，不便回收利用的废弃化学物质集中处理等。教育学生改善人类生存环境需要每个人的参与，保护环境应从我做起，从身边的事做起，从而加强学生的环保意识。人文教育最重要的承担者是教师，在药学教育中渗透人文教育对专业课教师提出了新的挑战，要求教师必须具备较高的人文素质。教师除了应关注所教专业课程的前沿信息外，还应将理论知识向一些文史类学科拓展，同时树立人文素质教育理念，不断提高自身的人文素养，以自己的教育艺术与知识才华启迪和影响学生。在专业课程教学中渗透人文教育时要把握好度，不能过多挤占专业教学时间，并且要与教学内容巧妙结合，才能达到良好的教学效果。
作者：李歆平 单位：内蒙古通辽职业学院
