【摘要】随着科技的不断发展，网络信息化技术在我们生活中的应用越来越广泛，网络技术的应用改变了我们传统的生活方式。在大学生思想政治教育工作中，受到网络文化背景的影响，需要积极进行教学改革。为此，文章对网络文化背景下大学生思想教育特征展开了分析，了解当前大学生思想教育工作中存在的问题，并针对性提出改进措施，促进网络环境下大学生思想政治教育水平的提升，为社会培养更多正能量的人才。
【关键词】网络背景；大学生；思想教育；分析
1.引言
我们都知道，网络文化的发展不仅对我们的生活产生了影响，对很多方面都带来了改变。就目前而言，网络文化背景下大学生思想教育工作的开展受到了一定的影响，存在着一些制约大学生思想教育工作顺利进行的因素。
2.网络文化的相关概述
网络文化的出现对人们固有的价值观和人生观有了冲击，也会催生出新型的行为和思维方式。和传统的文化进行比较，网络文化的特点主要体现在以下几方面：其一，内容更加的多样化，网络信息量较为丰富，相关的资料显示，早在2003年，全球的数据库就已经超过了百亿条，涉及到经济、政治、音乐等多个领域；其二，传播的方式更为快捷，不管是下载资料还是上网查资料，网络都是目前速度最快的传媒，世界各地地区发生的重大事件都能够在第一时间得到有效的传播，大家通过互联网可以实现交流以及讨论；其三，环境更加开放，互联网经过了长时间的发展已经成为一个较为完善的全球性的开放系统，网络已经遍布到世界各地，信息的传播也超越了地域的限制；其四，虚拟性，网络中的所有交往环境和现实相比还是有较大差距的，交往过程中，所有用户的身份、性别和年龄等都被掩盖，交流主要是通过虚拟的符号进行的；其五，监督机制不够健全完善，因为不同国家的情况存在一定的差异，再加上技术手段的限定，很多国家都很难实现对网络文化的管制。
3.网络文化背景下大学生思想教育的特征分析
21世纪我国教育事业发展的两大趋势包括教育的信息化以及素质教育。于大学生的思想教育而言，网络文化的出现是符合大学生的发展需要的，在大学生的成长这块起到了非常重要的推动作用。
3.1开放性的特征分析。从某种意义上来讲，高校开展思想教育就是对网络上的信息进行筛选，选择进步的信息，激励人们的思想状态和思想。网络信息具有快捷以及广泛的特点，这样也给大学生的思想教育创造了开发性的环境。学生可以利用互联网和老师、同学进行交流，互相探讨一些感兴趣的话题，学生获取知识的来源也不再局限于学校，学生可以通过开放性的平台获得更多的知识。
3.2双向的互动性的特征分析。恩格斯曾经指出，我们每个人都会不同程度的受到活动环境的影响。网络文化的背景之下，教育者以及受教育者之间实现了双向的互动。这种模式之下，双方处于平等、信任的关系，构建了良好的氛围，方便教育双方更好的沟通交流。作为老师在过程中主要是引导的作用。
3.3主导性的特征分析。高校在思想教育的过程中，需要思考的一个问题是培养什么样的人才，大学时期是大学生人生观、价值观和世界观形成的关键时期，网络包罗了很多的东西，什么类型的咨询都有，尤其是西方国家会利用信息传播的影响力和控制力，通过网络传输思想，被传输者也很容易受到这些因素的影响。所以说，在网络文化的背景之下，大学生的思想教育必须要有明确的方向，要坚定社会主义和共产主义的目标，要发展网络文化的同时，还需要密切大学生的特征，学生在全方位的接触信息的过程中，务必做到取其精华，去其糟粕，最终实现良好的教育效果。
4.分析网络文化背景下大学生思想教育工作开展的相关办法
4.1重视教学观念的改变，创建新的教学模式。在网络文化背景下，大学生思想教育工作的开展需要加强教学模式的改变，传统的教学模式已经没有办法适应网络教学环境的需要。因此，首先需要重视积极引导作用，让学生能够自主参与到思想教育学习中来，作为教学老师，需要增强与学生之间的互动，拉近老师与学生之间的距离，及时了解学生的动态和想法。其次，需要加强立体化教育疏导体系的建立，实现大学生思想教育工作的完善。
4.2加强工作的反思，发展新的思想教育领域。网络文化背景下大学生思想教育工作的开展，需要重视对网络技术的使用，并加强思考和研究，不断实现教学方法的改进和创新，从而满足网络背景下大学生思想教育工作开展的要求。就比如说，通过设置网上谈心室，为学生及时解决烦恼，并逐渐将网络发展成为思想教育工作的重要阵地。
4.3重视网上信息的引导和监视作用。网络文化背景下，学生能够接触到的内容非常多，不论好坏，这些内容对学生的思想都会产生一定的影响。作为大学教学老师，需要重视网上信息的引导和监督，为学生打造纯净的网络学习环境。首先，政府部门需要加快网络管理的相关法律法规。其次，做好网络宣传的针对性和质量，对网上存在的信息及时的了解，并及时做好监控，将一些不积极的信息都屏蔽在学校之外。
4.4重视思想教育团队的建立。在大学生思想教育工作中，教学老师自身的素质直接影响着教学结果。因此，高校需要加强思想教学老师政治、思想培训工作的开展，时刻提高教学老师自身的素质和文化。面对新思想和文化，能够及时的接受，并为学生思想教育工作的顺利开展提供保障。
5.结束语
总的来讲，加强网路文化背景下大学生思想教育工作的研究，能够为促进大学生思想教育水平提供保障。作为大学思想教育工作者，需要了解网络文化背景下大学生思想教育工作的特征，以及其中存在的相关问题，并加强有效措施在实践中的应用，促进大学生思想教育质量的提高，为社会经济的发展培养更多实用型的人才。
参考文献：
[1]贵仁.扎实推进高校思想政治教育进网络工作[J].中国高等教育,2002,(12).
[2]任友群.《学生学习的信息素养标准》述评[J].全球教育展望,2001,(5)
作者:薛洋 单位:陕西中医药大学