【内容摘要】
随着我国经济发展的需要，高素质人才的缺口越来越大，为此，强化教育教学，提高人员素质成为了社会发展必须要解决的一个重大问题。在教育重视程度不断强化的基础上，教育教学的理念和技术有了显著的发展，更多的先进技术在教育中得到了应用，教学资源的丰富化也在进一步实现。就目前的教学现状而言，积极进行教学资源的建设，一方面可以提升教育教学的广泛性，另一方面可以强化教学的深入性，所以利用现代化方式采集资源意义重大。网络技术和信息技术是现阶段利用的较为普遍的技术，此技术的突出优势是信息传递速度快，而且采集范围广，对于教学资源的建设有着重要的意义，所以本文就网络信息采集技术辅助教学资源建设进行研究分析，目的是积极探讨技术利用，从而建立起更加规模化和专业性的教学资源。
【关键词】
网络信息采集技术;辅助教学;资源建设
教学资源建设是现代教育教学的一项重要内容，强化资源建设不仅可以丰富教学内容，而且通过教学资源的共享，实现教育教学质量的整体提升。过去的教育资源采集，主要依靠的是渠道的力量，但是由于渠道建设的投入巨大，而且效果不显著，所以积极探讨其他教育资源建设采集方式意义重大。目前的社会，信息技术和网络技术应用广泛，网络资源更是层出不穷，所以积极利用信息网络技术，进行网络信息的采集，可以更好地帮助教学资源的采集，从而实现教学资源库的建设，进而帮助教学质量的提升。
一、利用网络信息采集技术辅助教学资源建设的客观性
(一)网络信息采集技术利用的必要性。
在目前的教育教学中，利用网络信息采集技术进行辅助教学资源的建设具有客观性，有限是因为此技术的利用十分的必要。过去的教学资源采集主要利用的是人工的力量，不仅资源获取的范围比较小，而且资源利用的共享率也比较低。目前，我国经济的发展对于教育的依靠越来越大，在这种环境下，实现教育教学质量和效果的提升，一方面要进行辅助资源教学的扩充，另一方面还要实现社会资源的共享，所以说积极利用网络信息采集技术十分的必要。
(二)网络信息采集技术利用的可能性。
网络信息采集技术利用的可能性主要是因为现阶段的社会发生了两点改变:一是信息技术和网络技术迅速发展并在社会生活中得到了普遍的应用，与之相关的设备在人们生活中的利用率有了明显的普及，换言之就是网络信息采集技术利用有了必要的客观基础。二是人们为了方便办公、生活和学习，计算机常识普遍提升，利用技术也有了明显的进步，所以网络信息采集技术的利用条件愈加成熟。在客观物质基础之上，主观应用条件的不断成熟，为网络信息采集技术的普遍化利用提供了可能。
二、利用网络信息采集技术辅助教学资源采集的意义
(一)可以实现教学资源的共享。
网络信息采集技术在辅助教学资源采集中具有重要的意义，利用此技术可以实现教学资源的共享。在过去，辅助教学资源的采集依靠人工化进行，采集到的资源也大都集中在固定的范围内被固定的区域人员所使用，所以资源的利用价值不高。现如今，利用网络信息采集技术进行辅助教学资源的采集，不仅实现了采集范围的扩大化，而且可以将采集到的资源录入到网络共享资源库当中，这样，只要通过网络就可以进行资源的利用。这种技术的利用大大提升了资源的交流，使得资源利用价值成倍提升。
(二)有助于课程的层次化适应。
利用网络信息采集技术进行辅助教学资源的采集，另一个突出的意义在于可以实现课程层次化的适应。因为我国的教育有不同的阶段划分，而不同阶段所利用的辅助教学资源的专业性也有差异。所以利用网络信息采集术可以在不同的阶段教学中，选用适合自己层次的教学资源，当然，利用丰富的教学资源，还可以进行教学深化。所以说网络信息采集技术对于课程的层次化适应非常的有效。
三、强化网络信息采集技术辅助教学资源采集的措施
(一)强化校园网络的建设。
要积极利用网络采集技术进行辅助教学资源的采集必然要借助网络的力量，所以需要对校园的网络进行强化。校园网络的强化主要从两个方面进行:一是效率化提升。效率化提升主要指利用更新设备、改换线路等措施使得校园网络的运行效率得到加速，这样，在进行网络信息采集的时候效率会更高。二是进行质量优化。质量优化重在校园网络的安全性建设。通过网络安全措施的进一步实施，使得校园网络的安全得到保障，那么其质量也会得到相应的提升。
(二)提高师生对于网络的认知和了解。
提高师生对于网络的认知和了解也是强化网络信息采集技术在辅助教学资源建设中的重要措施。辅助教学资源要想对教学产生更加显著的影响，不仅要实现资源的丰富化，更要完成资料的专业化。强化老师和学生对网络的认知和了解，可以积极利用老师和学生的力量在网络上进行教学资源的采集，通过不同个体的渠道差异，可以采集到更多具有丰富性的教学辅助资源，而且强化了网络认知之后，对于资源的筛选也会更加的到位，这样，辅助教学资源的专业性可以得到进一步提升。
(三)积极做好技术利用的相关培训。
积极做好技术利用的相关培训对于提升网络信息采集技术的应用效果强化也具有积极的意义。技术利用的相关培训主要包括两方面的内容:一是理论依据基础。通过这方面的培训，师生们对于网络信息采集技术的认知会有进一步的深化，对于利用过程中的问题认识也会有进一步的深入，这样，在分析问题和解决问题方面便会有所提升。二是相关技术的操作培训。通过操作培训的进行，技术利用的专业性会显著增强，解决问题的实践操作也会更加具有效果。
(四)重视资源的设计与连接。
重视资源的设计和连接也是强化网络信息采集技术应用的重要措施。此项工作主要从两方面进行:一是对收集到的辅助教学资源进行整体和分类，从而确定其具体的利用范围。二是将已经收集到的资源和与之相关的内容进行连接设计，从而实现资料查找和利用的便捷。简言之就是在辅助教学资源利用的过程中，通过科学的设计和连接使得资源的潜在利用范围发生扩大，这样，资源库原有的规模会得到进一步的扩充，其利用价值也会得到明显的提高。
四、结语
教学资源对于教学质量的提升意义重大，而目前的教学要想实现深入的增加和广度的扩展，需要对辅助教学资源进行扩展。网络信息采集技术在现实使用中具有较强的便捷性，而且由于渠道的多样化，信息资源的丰富性也比较强，所以在辅助教学资源的建设中，积极利用网络信息采集技术，可以实现辅助教学资源库的实时扩充，进而有效提升教学的质量。
作者：魏巍巍 单位：北京信息职业技术学院软件与信息工程学院
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