摘要：随着社会的不断发展，网络和信息通讯技术越来越发达，在这样的大背景下，传统的教学模式早已不能满足人们对高等教育的要求，因此，高校的教学观念也要顺应时代的改变，做出相应的调整。在实际课堂教学中。广大一线教师要充分利用数字技术和网络媒体技术，这样不仅可以提升教学质量，还能将教学观念、教学评价进行适时地转变，最终将有助于提升当代大学生的综合素质。
关键词：大学教学;教学模式;转变;综合素质
随着科技进步，网络被应用到社会的各个领域，优秀的高校教学是社会发展的原动力，高等教育的主要活动场地就是大学，高校该如何来打破传统教学模式，在教育中渗透网络技术，同时将其应用在学校的管理制度、教学设计和教育理念等层面，不仅有助于提升学生的综合素质，而且对大学的长足发展也有着非常重要的意义。
1改革的必要性
如今，大学教育已经越来越普及，社会对人才的需求的标准也越来越高，这就要求大学要充分的培养学生的综合能力、提升综合素质。大学教育中不光要教授学生书本中的理论知识，还要让学生得到充分的实践，让学生充分的将理论和实践相结合，这样才能保障学生在进入社会后能够快速的适应社会环境。在大学的教育中，除了自己分内课程的学习以外，学生还要不断拓展自己的知识，例如，在学校参加一些有意义的活动，参加一些自己喜爱的社团，这样才能让学生的注意力不只拘泥在书本中，对学生综合素质的提升有很大的帮助。现如今，随着科技的不断发展，科技水平也越逐步得到提升，在社会的各个领域，网络都得到了普遍的应用，它的普及为人们的工作和生活提供了很大的便利，例如，摒弃传统模式的电话和短信方式，人们通过网络就可以进行视频聊天。人们也可以用网络传输学习和工作文件，文件也从纸质变为电子版，这样能够提升人们的工作效率和学习效率，所以网络现已成为人们生活中必不可少的重要组成部分。随着网络的应用，大学的教育进行了大幅度的变革，无论是从教育方法还是教育理念上，都得到了明显的改观，网络使课堂的教学增加了多样性，学生能够充分的参与到其中，让学生对学习充满积极性和主动性。网络是个多元化的世界，学生可以在网络中找到任何自己想学习的东西，这样就让学习变得简单很多。
2网络信息时展下大学改革教育的意义
2.1有助于教学模式的改进
现如今，大学的教育模式依旧是对学生进行班级授课，在这种传统的教学模式中，教师的地位是非常至高无上的，教师能够很好的完成教学任务，而且可以便捷的管理学生。但在信息时代的大背景下，这种教学模式就显得非常单一和枯燥，这样会导致理论指导的教学过于严重，从而将学生实践能力忽略，这会促使取胜无法将理论与实践相结合，对学生时间能力的培养进和创新性思维的发展起到了非常不利的作用，无法根据学生的实际情况为他们制定相应的学习计划，最终导致学生走向社会后及其不适应社会环境。学校应充分的利用网络技术把这种教学模式进行扭转，让学生的课堂变的具有多样性和灵活性，这样对学生的综合能力提升有很大的帮助。
2.2有助于教与学的深度融合
传统的课堂上，学生自主学习的时间微乎其微，教师会用课堂时间的大部分都用来讲课本和理论知识，这样就会导致教师没有时间帮助学生解决学习上的问题，最终迫使教与学的不到深度的融合。而在网络时代下，教师和学生之间可以利用各种交流平台进行学术上的交流，如微信、博客、QQ等，学生有不会的问题可以随时向老师提问，老师在空闲时可以为学生解答。在各大社交平台中，教师可以将相关的学习资料进行上传，学生可以通过自主学习来了解不会的知识点，例如，学生向教师提问较多的问题，或一些重点和难点问题，教师可以进行统一的讲解，以文档的方式传到qq空间、微信朋友圈等，这样方便学生们自己观看自学，这样能够充分的实现教育资源的共享，教师也可以针对不同学生的学习水平来实行因材施教。
2.3有利于提升学生学习的主观能动性
在网络环境下学习，学生可以彻底的转变学习观念与行为方式，因为网络学习具有较强的灵活性，没有时间和空间的限制，让学生的学习不再具有束缚感，这样可以让学生的学习更加具有主观能动性，将学生学习的积极性充分的调动起来，让网络课堂具有一定的趣味性。网络中的学习资料和文献是非常齐全的，学生可以根据自身的需求来查询相关文献和资料，让学生网络中寻找寻找解决问题的方法和思路。学生也可以利用各大社平台和论坛上与志同道合的伙伴们进行学术的交流在讨论的过程中，大家可以将自己了解的知识点与他人分享，最终实现知识的互补，这样不仅可以增强同学之间协作能力，还可以加强同学们之间的情感交流，最终实现社交和学习共同进步的双赢的目的。
2.4有利于构建良好的教学评价体系
在大学教学中，教师的评价是对教师工作的认可和支持，是教师努力的原动力，传统方式的评价是采取纸质的方式，很容易出现人工错误或纸质损坏等问题，网上评教的应用汇充分的将这些问题解决，它教学管理工作的重要途径。学生通过网络，可以对自己喜爱的教师表达情感，也可以根据教师的表现对其进行客观的评价，教师可以通过学生的评价，改变自己的学方式、整改自己的教学思路，这样不仅可以将教师的教学水平提升上来，还可以增强师生之间的互动。学生还可以通过网络对学校上层领导的工作进行评价，对于学校政策有不满意的地方可以通过网络提出来，领导要定期的进行查看，以学生的评价作为参考意见来进行学校政策的整改。行政部门也可以通过网络对学校、教师、学生进行评价和教育活动的分析，这样不仅可以确保每一位学生和教师的良性发展，对学校长足稳定的发展有着至关重要的作用。
3网络信息时展下改革大学教育的有效途径
3.1在网络中实行因材施教的教学模式
大学教学不同于其他，因为学生的自主意识较强，学生的生长环境和教育背景各不相同，教师要根据不同学生的特点制定不同的教学方案。例如，教师可以让学生填写一个教育背景和家庭情况的调查问卷，再通过观察为学生进行分类，分别为他们制定不同的教学计划，针对比较内向的学生，教师要采取引导的方式对其进行教学；对于比较活泼的学生，教师要采用一个赏罚分明的教学方式，让学生充分的意识到课堂教学的重要性。教师可以利用网络构建一个班级管理表PPT，将学生分类的名单和各自的教学计划写在里面，并以学期为单位进行记录和测评，也可以进行小组之间的比赛，让学生树立一定的竞争意识，最后对学生或小组的学习进行评价和奖励，对于学习较为突出的学生教师可以给予物质或精神上的鼓励，让学生对学习的热情更加高涨。教师充分利用网络的在教育教学中实施因材施教的方式，有利于学生的个体成长，对学生的学习和生活有着不可缺少的重要作用。
3.2通过网络来增加课堂的多样性
3.2.1利用多媒体来讲解课本知识
在大学的教学中，教师可以利用网络来增加课堂的多样。教师可以在课堂上利用多媒体为学生来讲解知识，这样能够增加学生课堂的趣味性。例如，教师在教授《艺术概论》这本书中的内容时，将其中讲解到的图片和视频加入到课堂教学中去，如，在讲到如何将艺术元素加入到生活中去这一课程时，可以利用网络多媒体为学生找一些生活中的艺术元素，垃圾桶上的彩绘、铁门上的涂鸦、公园水池旁的音乐喷泉等，这些都是将美术和音乐等艺术元素加入到生活中，让人们更加贴近艺术。教师可以通过这种多媒体的方式让学生的感官、视觉、听觉上受到刺激，这样才能对课本讲解的内容有一更加直观的了解，这样不仅可以让学生提高课堂兴趣，还能让学生通过多媒体的方式对知识的记忆印象深刻。
3.2.2利用网络增加第二课堂
在大学中，主流的授课方式依旧是老师讲、学生听，大多数的课程都是必修课程，学生没有自主选择的权利，这样就会导致学生提不起课学习兴趣，课堂效率也不高。所以大学要充分的为学生建立起第二课堂，也就是兴趣选修课，高校可以根据自身情况来开设第二课堂，授课的形式可以通过网络。让学生通过网络来选择自己感兴趣的课程，利用课余的时间通过网络来进行课程的学习，这样开设课程的好处在于，学生可以通过自己的喜好来选择课程，这样可以大大提升学生学习的热情，让大学生活变的不在枯燥乏味；不仅如此，学生的上课模式具有很大的灵活性，学生可以使用任何工具进行听课，没有时间和空间的限制，这样为学生的学习提供了更大的便利。
3.2.3利用网络答疑解惑
大学校园可以在比较受欢迎的软件中建立答疑解惑的平台，例如，微博、贴吧、微信等，针对学生不同的专业开设不同的平台，让学生找到自己专业的组织，在课堂中，若有不明白的问题可以进行提问，上面有教师专业的解答，让学生能够在自主的状态下进行知识的巩固。
3.3通过网络来制定健全的评价系统
教学评价无论对学生、教师、学校都有着非常大的推动作用，是学校取得进步的重要步骤。学校可以建立综合性的评价系统，学生可以对教师、教学环境、教学质量、教学方式和教学政策等进行评价。教师和学校根据学生的建议和评分，对教学的方法和模式进行整改。同样，教师也可以对班级的课堂表现进行评分和评价，以学期为周期进行测评，并提出相关建议，这样能够充分的鞭策学生们把自己的缺点和不足加以改正和调整，这样不仅可以增加学生、教师和学校之间的情感交流，还能确保校园的稳健和和谐，对大学教育的发展有着非常重大的意义。
4结语
以科学发展的角度看，网络的发展必然会为高等教育的改革与发展前所未有的机遇和挑战。这样不仅利于未来大学的独立生存，还而且有利于其健康成长。随着计算机技术的飞速发展，高等院校应将网络和教育有机地结合在一起，使课堂教学呈现出更加多和灵活的特点，这将对最大限度地提升学生的学习兴趣、增加学生学习的主观能动性和培养学生的创新思维有着不可或缺的重要作用。
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作者:范朝霞 单位:东北师范大学人文学院
