【摘要】随着新课程改革的不断深入推进，在教学模式上也进行了大胆的改革。而随着科技的不断发展，信息技术也逐渐进入了课堂，并为教学工作提供了重要的便利。并且多媒体技术的运用也逐渐在大学课堂中得到推广。本文旨在对多媒体技术的优势进行分析，并探讨在大学排球教学中如何运用多媒体技术辅助教学。
【关键词】多媒体技术；大学排球教学；运用思考
引言
多媒体可以将理论知识转变为生动形象的图片和影响资料，能够提升学习的积极性。二在新课程教学理念的指导下，在大学排球教学中也逐渐广泛地运用多媒体技术，为学生的发展提供了更大的空间。尽管排球教学是一项实践性非常突出的工作，但是运用多媒体技术的作用同样是不可忽视的。
1.多媒体技术在排球教学中的优势
1.1提升学生的积极性
大学排球课上，由于知识点比较多，有很多理论性的知识需要进行讲解，如果都进行讲解，不仅会花费大量的实践，且学生也会产生厌烦和枯燥的情绪，这是不利于教学工作的正常开展的。换而言之，教学的目的就是要让学生对课程具有兴趣。所以当学生有良好的积极性时，课堂教学就能更好展开。二多媒体技术本身就具有这一优势，能够将枯燥的理论知识通过生动形象的方式展现出来，感染力突出，调动学生的积极性[1]。二多媒体教学还能通过演示的方式将技术要点展现出来，相比于教师教学，动作要更加精确，还能有分解动作的讲解。对于学生的积极性提高具有显著的作用。
1.2营造情境提升学生的能力
前文提到过，多媒体技术可以改变传统的教学模式，让课堂形式变得丰富多彩。而这一过程中，就可以营造出一个良好的氛围，并让学生参与到学习的过程中去，优化教学氛围。通过多媒体技术，学生不仅可以进行模拟训练，还可以与其他学生进行交流和沟通，探讨技术上的缺陷和不足。例如利用多媒体技术演示扣球视频，当本方队员扣球时，对方拦网者已经做出了拦网动作，那么本方主攻手应该如何采取扣球方式，是直线还是斜线，或是寻找打手出界的机会。而学生此时也能进行思考，到底是扣杀还是吊球等，从而在实际训练时进行有效使用，在技能水平上也能实现稳定提升。
1.3培养学生的实践能力
排球教学的最终目的是要让学生具备合格的排球能力，而多媒体技术可以有效地实现这一目标。由于排球是一项对速度、爆发力、身体素质要求都比较高的运动，且有些动作有着严格的技术要领，如果不熟练掌握技巧会有受伤的危险。例如扣球、救球等动作都容易产生运动损伤，此时利用多媒体技术先进行模拟演示，是一种更加有效的选择方式。
1.4促进学生的身心健康
现代大学生的体制相对而言较差，由于长期习惯了室内的学习，使得很多学生对于排球学习根本不感兴趣。而多媒体技术可以将排球的对抗和竞争过程通过视频展示出来，让学生了解到这项运动的魅力所在，对于学生的身心健康也具有促进作用。更重要的意义在于通过多媒体培养了他们的主动参加意识，这对于教学工作来说是一项很大的优势[2]。
2.如何将多媒体技术融入大学排球教学
2.1加强师生之间的互动
排球是一项强身健体的运动，对于学生的身心健康都具有重要的意义。而教学过程中，教师的作用是非常重要的，当学生出现技术失误或是疑问时，教师是最好的答疑解惑者。因而要利用多媒体技术来安排一些师生互动的教学内容，通过互动来培养良好的师生关系，并强化学生对于知识点的理解。在这一过程中教师需要进行系统性的规划，并合理运用。
2.2注意课程强度的安排
排球教学中，尽管多媒体能够提供巨大的便利，但是教师也需要注意到课程强度的安排。因为即便是学生感兴趣的事物，在长时间接触后，也会产生大脑皮层的抑制状态，使学生的学习效果受到影响，甚至于产生一些疲劳的情况，这对于学习效率和教学质量都是非常不利的。所以作为教师要注意到课程强度的安排，做好适当的调节工作，必要时也需要结合一些传统的教学方式，在协调和配合中实现优势互补[3]。
2.3注重培养学生的实践能力
教师通常为了培养学生的实践能力，会让学生跟着视频进行模拟训练，然后针对于一些较难的动作也会进行重复训练，多次训练。除了模拟训练外，也可以作为实际操作前的一个前奏，强化技术动作。例如拦网者的高度已经比扣球的高度更高时，那么学生也能立即意识到仅仅通过单纯的扣球很可能达不到想要的效果[4]。因此可以尝试使用其它手段等。换而言之，实践能力是学生需要实际掌握的能力。多媒体即便效果显著，但仍然知识一项教学手段，可以促进教学目标的有效实现，但并不是完全代替。所以教师在利用多媒体设备时也需要注重其实际的使用效果，在使用时要让课件符合教学的目标要求，达到最佳的教学效果。
3.结语
通过研究，不难看出多媒体技术对于教学工作的重要性。而多媒体教学的应用也说明了时代在进步，教学模式在发展，而随着新课程改革的不断深入推进，教学工作在未来必然得到更加完善的发展，将理论与实践将结合，让学生对于知识点的理解更加印象深刻，不仅提升了教学效率，同时也是提升学习效率的重要途径。因此作为教师，要充分认知到多媒体教学的重要意义，并在日常工作中加以使用，从而提升学生的技能水平，促进他们能力的发展。
参考文献：
[1]王浩宇.浅谈多媒体技术在大学排球教学中的运用[J].文体用品与科技,2014,24(22):108-109.
[2]王嘉.浅谈多媒体技术在大学排球教学中的运用[J].学周刊,2014,10(16):13.
[3]汪爱丽.多媒体在排球教学中的探索及其运用[J].山东体育科技,2011,03(08):84-86.
[4]陈丽波.多媒体在大学排球教学中的运用[J].当代体育科技,2013,10(41):91+93.
作者:曾盛誉 单位:湖南师范大学体育学院
