摘要：随着现代教育信息技术不断发展，多媒体技术在小学体育教学领域得以广泛应用。在小学体育教学，深入探讨多媒体技术的创新应用与实践具有积极的意义。本文简要分析了小学体育教学中，多媒体教学手段运用的重要意义和优势，努力探索创新应用多媒体技术的有效教学策略，更好地促进小学体育教学。
关键词：小学体育;多媒体教学;多媒体技术;创新应用
小学体育课是学校教育中的一门重要课程，创新应用新媒体新技术是现代体育教育教学探索的重要方向。当前，优化实施小学体育教学，我们应该努力强化多媒体技术在体育教学中的推广运用，创新利用教学方法和手段，促进体育教育教学的不断发展。
1小学体育教学中应用多媒体技术的重要意义
1.1有助于凝聚注意力，激发体育锻炼的兴趣
在小学体育教学过程中，多媒体技术的有效应用，可以有效地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，增强学习和训练效果等具有积极的作用。丰富便捷的多媒体技术能使我们的体育课变得更加生动有趣，能迎合小学生的心理特点，符合他们的兴趣爱好，使孩子们对体育课备感兴趣。
1.2有助于掌握新技能，提高体育专业能力和素质
在小学体育教学中，创新应用多媒体技术，也有助于促进教师不断加强学习，掌握新媒体新技术，积极吸收新理论新知识，提高体育专业教学能力和素质。在体育教学实践中，要求我们教师必须学会合理地应用现代教育多媒体技术，逐渐提升相应的专业技能，以及计算机和网络技术的基本操作能力。
2小学体育教学中应用多媒体技术的积极优势
2.1易于设境激学的趣味性
每当体育老师在讲解、示范运动动作和要领时，总有一些小学生难以集中自己的注意力，经常无法实现理想的课堂效果。而丰富多样的多媒体具有着鲜明的趣味性，教师巧妙应用多媒体技术，将肢体语言通过媒体动画的形式来呈现，优化创设生动形象的体育课堂情境，则能契合小学生的心理特点，激励、吸引孩子们的运动注意力和学习兴趣。
2.2便于引学促知的直观性
在传统体育课中，教师讲课经常借助口述和板书相结合的方式，存在一定的弊端。多媒体可以将体育学科中重点知识更加系统化地和形象地呈现出来，使孩子们在直观便捷的学习情境中更好地理解体育知识；还有，教师利用便捷直观的多媒体技术，能把重点难点内容进行反复展播、示范，让学生在多次感受中理解并掌握体育知识。
2.3利于培育素质的交互性
教师巧借多媒体技术具有的交互性强的优势，可以灵活地把体育课程的重难点和动作要领等教学内容，精心设计成多媒体课件，并在课堂中向学生展示，指引他们与老师一起分析、探讨、学习，激励他们参与创造性思考的过程，激发独立思维能力，培养探究和解决问题的学习能力，培养体育综合素质。
3小学体育教学中创新应用多媒体技术的策略
3.1巧用多媒体技术，优化体育理论课
小学体育理论课是指导学生系统学习体育理论知识，为体育技能练习打好理论基础的课型。教师巧用多媒体技术，整合体育理论课内容、开展教学，能促进学生获取大量的有益信息，扩展知识面，使他们在以后的技术课上更有效地掌握知识和技术动作，起到了事半功倍的效果。多媒体可以有效的将体育理论课中的难点，直观和形象性地展示给学生，这样就便于学生的理解和掌握，从而调动学生的主动性、积极性。
3.2活用多媒体技术，优创体育技术课
体育技术课是学生将所学体育知识和技能用于实践，并进行练习，使技能得以巩固的课型。各项技术动作都是在教师讲解、示范以及学生练习的形式下进行的。但一些复杂技术动作很难示范，不能面面俱到，还受场地、器材的限制等，使得体育教师示范起来就有诸多不便。而多媒体技术的应用，就能很好地解决这一难题。利用多媒体技术，把动作技术形象化、具体化，就能使学生在头脑中形成清晰的动作，有利于他们对技术动作的理解与掌握。
3.3善用多媒体技术，优设网络教学课
在小学体育教学中，我们应勇于尝试利用多媒体技术，创建体育教学资源网，促进实现体育教育教学的网络化。（1）体育教研组教师加强合作，积极搜集与体育课程内容相关的图片及影音；（2）把体育课程教学理论知识融合到多媒体教学软件中；（3）要不断完善体育课程相关的拓展知识的链接内容；（4）要完善设备，进行安装、下载和检索，并定期对网站进行更新与维护。此外，在建立了体育教学资源网后，还可以设立相关的交互学习平台。
4结语
合理利用多媒体技术进行辅助教学，为小学体育课教学注入了新的生机和活力，不仅优化了体育教学的效果，而且丰富了学生的体育知识，激发体育学习兴趣，提高学生的体育能力和素质。
参考文献：
[1]翟纪娟.浅谈多媒体技术在小学体育教学中的应用[J].课程教育研究，2016.01.
[2]曹新来，韩其芳.小学体育中运用多媒体技术的优势和劣势[J].中国教育技术装备，2013.10.
作者:王峰芳 单位:福建省屏南县光华小学
