【提要】在小学音乐教学中，越来越多的教师习惯于应用多媒体技术。本文通过分析当前教学中存在的问题，并提出解决策略，使多媒体更好地为课堂教学服务。
【关键词】小学音乐教学；多媒体技术；应用
一、多媒体应用在小学音乐课堂中的意义
随着社会的进步，随着现代化发展水平的提高，随着对教育教学水平要求的不断提高，多媒体作为现代化教学的辅助手段自然的就走进了课堂，而它走进音乐课堂更有以前的教学手段索达不到的效果，即使学生接触到了世界前沿的音乐，也缩短了学生与音乐世界的距离。多媒体的应用，更能够弥补缺乏乐器造成的不足，真正的打破了原有教具学具对音乐教学的影响。
二、多媒体应用在音乐教学中存在的问题
每一次新技术的运用，总会出现这样或者是那样的问题，多媒体技术的运用也是这样。为了运用上多媒体，无论什么课都生硬地运用，是大部分教师都发生过的问题，有很多人都认为多媒体运用的越多越好，所以生搬硬套，用用用。这样课堂上大部分时间都被视频，音乐资料所覆盖，而我们的孩子认知能力有限，理解能力更是有限，所以您辛辛苦苦积累的资源没起到应有的效果，都白白的浪费了。多媒体为我们提供了丰富的资源，但我们要注意使用得当，不然定会适得其反，学生没有真正的学到知识，资源还浪费了。
三、多媒体技术在音乐教学中的运用
(一)因需而用
无论在什么课堂上，多媒体都是为了辅助教学的，音乐课堂更是如此。我们不要因为自己方便，不考虑你学生的实际水平，对于网上的东西拿来就用，不进行修改。我们的选择要有目的，不要因为要运用多媒体而影响了课堂效果，更不要依赖多媒体技术。因为这类问题在我们的课堂上并不少见，这就要求我们在进行教学时，做好课堂的主导者，引导学生学会学习，而不要总围绕着多媒体软件，而忽略了学生的真实感受。
(二)多媒体的新课导入
有些时候我们为了为了更好地组织教学教学，吸引学生注意的注意力，都会精心设计导入新课。而多媒体在这方面则能够起到很好导入作用，另外形象的视听音像有助于孩子们对于新知识的理解和应用。小学生都有一颗强烈的好奇心，我们运用恰当的图像、视频能够快速抓住学生的心，使学生快速进入状态，达到学习的最佳效果。
(三)唱歌教学可以充分利用多媒体
每一门学科都是一门艺术，音乐更是一门艺术，我们了解了每首音乐创作的背景，再巧妙地利用多媒体设备，为学生创造出良好的教学情境。如学习《每当我走过老师窗前》歌曲时，为了让学生进一步了解歌曲背后的故事，可以运用名师的事迹，让学生联系生活实际，了解老师日常工作。同时在课堂上利用多媒体带动课堂氛围，使学生感受到歌曲中的歌词独到的表达方式，从而达到良好的教学效果。
(四)学生唱歌水平可以利用多媒体进行规范
其实音乐教学中会涉及到很多方面的知识，而唱歌教学是音乐课堂上最重要的一部分。在多年的教学实践中发现，唱歌质量的好坏不但可以检验学生的唱歌方法，还可以检测学生是否对唱歌有兴趣。以往的教学只能靠教师的讲解，这对于理解抽象事物比较难的小学生来说是比较困难的一件事。我们可以把自己或者把学生的唱歌录制成视频，或者从网络上找到相应的视频，通过反复对比，反复观看，让学生在对比中找到差距，从而提高自己的学习效果。总之，多媒体技术的运用为我们的课堂带来了丰富的音乐知识，开拓音乐视野。我们在进行教学时，更应该顺应新课程改革，恰当合理运用多媒体，使课堂氛围得到调动，学生学习兴趣得到提升，提高学生的音乐素质，更提升我们的音乐教学质量。
参考文献
1.邵雁2013《小学音乐教学中多媒体技术的应用研究》，《考试周刊》第61期。
作者:刘英敏 单位:吉林省农安县哈拉海镇柴岗中心小学校
