摘要：在中等专科院校中，电工基础和电子技术是两门基础且极为重要的科目。本文通过对电工基础和电子技术的实践教学现状进行分析，并就电工基础和电子技术实践教学过程的实施展开进一步阐述，最后就电工基础和电子技术实验室的合理建设及科学管理进行细化分析，以期使得更多人关注中等专科院校中电工基础和电子技术实践教学的研究与探索。
关键词：电工基础；电子技术；实践教学；研究；探索
我国大多数中等专科院校，长期以来在电工基础和电子技术两门课程的教学中重要教学部分都是验证试验，对于探究性实验并不是很重视，每年每一届的实验内容也都一样。这对于教学的创新与教学质量的提高起不到良好的作用。
1电工基础和电子技术的实践的教学现状
长期以来，在电工基础和电子技术这两门课程的实践教学中相较课堂理论教学而言，都处于较为弱势的地位，都是在进行辅助教学。大多数进行这两门课程教学的教师都是本科学历，专科学历或者是中专学历。相对来说，专业性不是很强，师资力量较为薄弱。同样薪资水平也低于其他科目的教师。大部分中等专科院校在近些年来，都开始在实验室的建设方面不断地完善。在不断地发展中仍然会出现教学理论与教学设备不能保持同步的这一现象。在新时代的新教育模式下，必须要培养极具有创新能力，又具有实践能力的适应新时期期待发展的综合性电子电工人才。同时，培养综合性人才也是仅仅通过在课堂上的理论教学所不能实现的。当前，在电工基础和电子技术的教学中会出现如下的一系列问题。比如说：在实践性上还很薄弱。近几年，我国的大部分中等专科院校已经在实践教学上的投入不断加大，不断地引进更为先进的教学设备，使得学生在操作实验的过程中误差变得更小，也使得实验的时间不断缩短。但是包含在试验箱内的大部分试验箱元器件都已经在箱内就操作好了，学生在实验中无法实际观察这部分的涉及的各部分各个实验元件，也无法动手实际操作。也与实验教学的目的严重不符。缺乏创新性和探究性的内容，学生的学习兴趣不高。大多数的教师都要求学生严格按照既定的实验步骤进行实验操作，使得实验的结果与理论完全相符，这种实验过程不利于学生进行思考与深入了解实验，不利于对实验结论进行深入的了解，仅仅是为了完成教师布置得实验任务而敷衍了事，与实践教学的目标：培养学生实践能力和创新能力完全相悖。
2电工基础和电子技术实践教学过程的实施
2.1高水平的师资力量
在现代化的中等专科院校的电工基础和电子技术两门课程的教育中，具有硕士以上的职位，讲师以上的职称的并且授课能力极高，操作技能特别熟练的教师才能够在学生实验实践环节进行指导。教师进行教学中既需要包括科研、理论课教学和实践环节教学这三部分。同时，要在理论课程的授课结束后，重点进行实践教学，将理论知识与实践进行互相融合。
2.2采用优秀的实践教材
截止到目前，我国大部分的中等专科院校实验室还使用完全不能满足新教育形式的改革进步的老旧的教材或者是“内部的讲义”进行授课。必须要将新的教学要求、教学大纲与新型的实验仪器设备相结合，编写出适应现代化教学和社会发展的较高的实践教材。在中等专科院校的管理层人员和教师的共同努力下，编写出符合当前的教育发展需要的时间教材及理论知识，并且尽快投入使用。
2.3利用先进的实验设备
现今的实验设备会增强学生实践时的准确性，并且使得实验效果事半功倍。宽敞明亮且场地足够大，与培养目标相适应的高级实验装置是给学生们提供更加接近真实的生产与实践科研的操作机会。不能仅仅将各种先进的实验设备当成示教板和试验箱，虽然看起来降低了教师的教学负担，却将学生与实践隔开。在建设现代化的试验装置的同时，必须理性的避免这一现象的发生。我国的中等专科院校要制定出相应的措施和政策，联系部分厂家共同研发实验的装置，创建实验室，使得有限资源的利用率和教师的水平进一步的提高。
2.4分层次进行实践教学
中等专科院校要按照一定的比例，针对不同层次的学生进行分层化教学。在社会需求不断变化，教育形式不断变化的新背景下，学校要更加重视“综合性创新型”和“设计性指导型实验”的实践环节。培养学生对基本实验方法的掌握、常用的实验仪器的使用和对仪器的操作技能。真正的把理论画的知识与科技的发明和生产实践互相结合，将培养现代化符合社会发展需要的人才这一目的得以实现。
2.5可考核与评价科学性
实现教学规范化和整体化的教学质量的重要环节就是科学的评价手段与考核方式。将计分方式改成现场操作、教学实验和原理考核并重。
3电工基础和电子技术实验室的合理建设及科学管理
搞好实践教学的基础和前提条件就是对实验室的高质量管理和合理的建设。要依据招生计划和教学的要求，在充分的进行调查研究的基础上，充分的利用有限的资源进行高标准实验室的建设。对资源进行专人的维修保管，合理制定奖罚制度，在提高资源利用率的同时，有效扼制资产的流失。
4结语
中等院校只有紧跟时代步伐的教学实践，才能够培养出适应当前综合性技术的人才。学校需要不断的进行教学模式的改革，才能够不断地向社会上输出有扎实的专业基础知识，有极强的动手能力和创新意识的综合性人才。
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作者:李辉林 单位:新疆石河子工程技术学校
