农业推广论文范例

农业推广论文

农业推广论文范文1

1.农业推广课上的任务驱动教学。

师生共同设计任务。(1)教师设计部分。综合考虑农业推广学科性质、高等职业院校开设此课程的目的、学生所在专业、任务驱动教学方法的特点及教学任务设计的原则,笔者在农业推广课程授课过程中采取了师生共同对教学任务进行设计的方法。即,老师将整门课程的知识点设计为一个符合课程需求的、规定了教学范围但不指定具体名称的综合性较强的教学任务(×××地×××项目的推广),这一综合任务又下设若干子任务:①农业推广人员角色认识;②×××地农业推广项目的选择与确定;③×××农业推广项目的实施;④×××农业推广项目的总结评价;⑤×××农业推广项目成果报奖。整个学科的知识点分别穿插于若干个子任务中。(2)学生具体设计任务及实施。不同专业的学生在老师的引导下明确农业推广人员角色扮演的身份及工作性质与程序;然后结合社会岗位需要、个人兴趣爱好、农业专业知识掌握情况、本课程知识点、当地自然与社会条件等综合分析选择确定农业推广项目,并撰写推广项目可行性分析报告;确定了具体推广项目后的工作实施过程中,学生需要结合自选项目的复杂程度、当地农民素质条件,以及硬件设施等选择确定项目的推广模式与方法,并撰写推广项目实施方案,模拟推广过程中学生需要根据农民的采纳情况随时应变使用多种方法,并锻炼学习人际交往及演讲的沟通、交流、语言技巧;项目推广演练结束后,学生需要进行双重总结与评价,一重总结为对自身所选项目及推广情况进行专业的经济效益、社会效益、生态效益等综合总结评价,并撰写总结报告,二重总结为学生之间相互对课堂学习情况进行评价总结,总结在评价过程中相互取长补短;最后,学生们需要撰写推广项目成果请奖申请书,学习推广项目的报奖流程。

2.农业气象课上的任务驱动教学。

(1)教师单独设计任务。教师将学生所学专业目标与农业气象课程目标充分结合,以学生现有的知识结构和能力水平为基础,对整门课程设置了总体目标任务“×××省农业种植业区域规划”,课程总任务下设支撑典型任务共7个:①×××省各地农业气候资料及代表性农作物种类资料搜集;②光照对农作物生产的作用及影响;③温度对农作物生产的作用及影响;④水分对农作物生产的作用及影响;⑤风对农作物生产的作用及影响;⑥×××各地农业气候资料及代表性农作物种类资料分析;⑦观测不同作物的农田小气候特征。(2)任务实施过程。教师在第一次课上对任务的实施过程、学习过程中使用的参考资料、学习提示等简要向学生进行说明,学生课下个人完成并小组汇总分析,第二次课上时间一分为二,前半部分时间为学生对课下学习结果进行展示,老师随时点评指导,后半部分时间由教师下达下一个任务,依次类推,直到学期结束,完成全部的典型学习任务。最后,师生共同汇总各典型任务结果并分析,完成课程总任务。

二、研究方法

1.文献资料法。

本研究通过中国期刊网、中国优秀硕博士论文文库、高校图书馆期刊资料室资料进行检索,收集相关文献资料。

2.问卷调查法。

两门课程在学期结束后都对该班36名同学发放了调查问卷表,两次共收回问卷调查表72份,回收率100%,有效率100%。

3.数理统计法。

采用Excel统计软件进行图表制作和统计。

三、教学效果对比分析

两门课程结束后,都对该班学生进行了课程学习效果问卷调查,发放问卷调查表内容完全一样,主要从学生的学习兴趣、学习积极性与自觉性、资料查阅能力、自我分析解决问题能力、人际交往能力、语言组织表达能力、专业知识掌握全面程度、综合素质提高程度等方面入手调查。

1.学习兴趣有无对比。

农业推广课程:学生有学习兴趣问卷36份,比例100%;无学习兴趣问卷0份,比例0。农业气象课程:学生有学习兴趣问卷28份,比例77.8%;无学习兴趣问卷8份,比例22.2%。

2.学习积极性与自觉性提高对比。

农业推广课程:提高了学习积极性与自觉性问卷34份,比例94.4%;没提高问卷2份,比例5.6%。农业气象课程:提高了学习积极性与自觉性问卷26份,比例77.8%;没提高问卷8份,比例22.2%。

3.资料查阅能力提高对比。

农业推广课程:提高了资料查阅能力问卷36份,比例100%;没提高问卷0份,比例0。农业气象课程:提高了资料查阅能力问卷34份,比例94.4%;没提高问卷2份,比例5.6%。

4.自我分析解决问题能力提高对比。

农业推广课程:提高自我分析解决问题能力问卷36份,比例100%;没提高问卷0份,比例0。农业气象课程:提高自我分析解决问题能力问卷36份,比例100%;没提高问卷0份,比例0。

5.人际交往能力提高对比。

农业推广课程:提高人际交往能力问卷36份,比例100%;没提高问卷0份,比例0。农业气象课程:提高人际交往能力问卷24份,比例66.7%;没提高问卷12份,比例33.3%。

6.语言组织表达能力。

农业推广课程:提高语言组织表达能力问卷36份,比例100%;没提高问卷0份,比例0。农业气象课程:提高语言组织表达能力问卷30份,比例83.3%;没提高问卷6份,比例16.7%。

7.专业知识掌握全面程度对比。

农业推广课程:专业知识掌握全面问卷36份,比例100%;不全面问卷0份,比例0。农业气象课程:专业知识掌握全面问卷30份,比例83.3%;不全面问卷6份,比例16.7%。

8.综合素质提高程度。

农业推广课程:提高综合素质问卷36份,比例100%;没提高问卷0份,比例0。农业气象课程:提高综合素质问卷29份,比例80.6%;没提高问卷7份,比例19.4%。农业推广课程教学过程中学生的学习兴趣、积极性与自觉性、人际交往能力、语言表达能力、专业知识掌握全面程度、综合素质提高程度明显优越于农业气象课程;查阅资料能力与自我分析解决问题能力相差不明显。可见,虽然任务驱动教学的优越于传统填鸭式教学,但应用任务驱动教学过程中师生共同根据课程需要、专业需求、社会岗位需要、个人兴趣设计任务的教学效果又比单纯由教师根据课程目标设计任务的教学效果优越。

四、结语

农业推广论文范文2

村干部的文化程度以集中在初中及高中为主,小学程度较为少见,但大专及以上文化程度的比例也不高。由此可见,文化程度并非衡量或选拔村干部的重要标准。在职业经历上,相当部分村干部具有城市、外村工作经历或参军经历,少部分村干部来自企业工作岗位。社会工作的经历有助于村干部更好地行使权力和带领村民致富。大部分村干部具有中共党员的身份及参加正式(如合作社、农场等)或非正式(如红白理事等)组织的经历,为其担任村干部提供了一定的政治资源和组织资源。

2村干部在农业推广工作中的作用及其关联

2.1村干部在农业推广工作中的沟通作用

在进行农业推广沟通工作中,村干部和村民的交往频率要远远超过农技人员与村民的交往频率。同时,由于是村庄代表人物,村干部与农业推广人员的接触又十分便捷。农业推广人员和村干部的交往要远胜过与村民的交往。由此可见,村干部作为村庄这一社区的中心人物,具备在农业推广网络中起承上启下沟通作用的能力。村干部不仅承担着信息接收与传达的功能,还担负着信息交流、沟通媒介的任务。若村干部未起到上述作用,将会使推广人员与村民将处于分离状态,无法进行有效沟通。

2.2村干部在农业推广工作中的制度优势

村干部作为农村社区中的政治领导人物,可以依靠其政治资源、社会资源对村庄工作进行领导与把控。由此,村干部也就具备和掌握着村庄与外界联系、沟通的正式渠道,充当着传递信息、影响村庄成员决策的角色。因而,村干部具备了在村庄内的权威和威信,也就可以在农业推广工作中发挥其工作制度组织、制度安排、制度协调的作用。另外,村干部具备其独有的号召力和引领力,这种力量可以使村干部与村民之间进行各类显性的、隐形的知识或技能的传播,使村干部在农业推广工作人员和村民之间起到纽带和桥梁的作用,有效消除了农业推广宣传力量薄弱的障碍。

2.3村干部在农业推广工作中的人文优势

村干部虽然是“干部”,但其是与村民具有同质特性的“干部”,即村干部来自农村、工作在农村,本身就是农村社区的一份子,与村民有着天然、不可磨灭的联系。同时,由于村干部比一般村民有相对较高的文化程度、相对较丰富的社会资源、相对更具优势的沟通交往能力,所以村干部与村民有一定的异质性。由于村干部与村民的这种同质性和异质性,使得村民能够对村干部产生一种既依赖又敬仰的态度。村民的这种心态有利于村干部角色的扮演和各项工作的开展,也就更能够促进农业推广工作的创新。

2.4村干部与农业推广工作的关联

根据前文的分析,可以对村干部与农业推广的关联得出以下结论:村干部作为村庄领导者,在农业推广工作中充当着信息掌控、传递、交流的角色;在农业推广工作中,村干部具有制度优势并掌握丰富的资源,可以有效连接农业推广工作和村民工作;村干部特有的人文优势可以与村民工作和谐统一,有效创新农业推广工作。因此,在农业推广过程中,必须重视村干部的沟通地位,注重发挥村干部的独特优势,使其更好地充当农业推广工作的中间人。

3结语

农业推广论文范文3

(一)农业推广人员的服务工作

农业信息的收集者。农业推广人员,要综合分析当前生产和经营的各方面信息,利用更好的推广渠道进行信息的传递和推广。农业推广的信息主要包括农业生产经营与管理信息、农业科技信息、农业市场经济信息、农业政策与法规信息等。然而,中国的农业发展进程缓慢,信息搜集和整理难度较大,对农业传播的人才培养缺乏经验。这无疑会造成信息的缺失和推广机制的缓慢,要如何解决好这一问题,关系着农业推广工作的成败与否。

(二)农业推广人员的创新工作

1.农产品市场化的建设者。

党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,“经济体制改革是全面深化改革的重点,核心品市场问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”。这一表述不仅明确了未来全面深化改革的重点所在,更对市场的地位和作用进行了重新定位,是市场与政府关系认识上的一次重大理论突破。

2.农业推广管理机制的运营者。

中国与西方先进发达国家间在农业推广方面的差异很大,究其根本原因,是缺少有效的农业推广和管理机制。近年来,中国积极学习美国农业推广的教育和模式,在众多高校开设农业推广的教育课程,旨在培养更加优秀的农业推广人才。

二、农业推广人员面临的现实问题

(一)农村自然环境的难题

1.农村环境恶化与发展落后。

中国是农业大国,但不是农业强国。要实现从大国到强国的转变,就要立足于中国农村的实际情况。首先,中国农村发展缓慢,农民占据着主要人口。要实现农业传播的发展,要实现中国农业的现代化,要立足于农村最基本的实际。

2.农村劳动力外流。

近年来,农村劳动力外流的现象越来越严重,分析来看,最主要的是原因是农民增收的问题。中国农民历来以种植业为主,农民收入虽逐年提高,但是增长幅度很小。农村劳动力流失是阻碍农业传播的一大难题,也是影响中国农业现代化的一个难题。

(二)农业推广对象的难题

1.农民受教育水平低。

农村自然条件差异很大,政府政策和财政支持的力度比较有限。农村教育设施的建立和学校的开办,主要依赖于个人的捐款和政府的资金。农业传播的对象是广大农民,但是农民的教育和能力与农业传播的要求不能对称,从而影响了农业信息的传播和农业科技的利用。

2.农民自身思想的局限性。

农民对新事物的接受较为缓慢,对于机械的使用较少,农业生产主要依靠自身。然而,自给自足的思想已经不再适合农业现代化的要求,要实现农业增产、农民增收,就要从根本上改变农民的思想,让广大农民理解农业现代化,调整传统的农业发展模式的思维模式,充分利用农业传播的信息,实现增收和增产。

三、促进农业推广人员开展工作的相关对策

(一)社会宏观因素的改善

加快我国农业推广人才的培养,应从三个方面做起:第一,我国农业技术推广人才稀缺,需要加快培养一批这方面的专门人才;第二,高等院校要尽快开设有关农业推广的学科和专业;第三,大力发展中等农业教育和农村职业技术教育,提供更加充足的人才储备。

1.加强农民的文化教育。

广大的农民接受信息和教育的媒介主要是电视,因为比较直观易理解,这种现象也反映了我国农村受众的教育水平仍然很低,教育是一个长期目标,人民的受教育程度和地区发展水平息息相关,要发展经济,就需要首先完善农村的教育,让广大的农民接受到正规的教育,发展教育是一项长期的目标,并且教育所能产生的效用时间周期长,但是这是一种减少信息传播阻碍的有效途径

2.加大农业科技的推广力度。

随着经济和社会的发展,东部沿海等发达地区可利用更加快速地利用先进的农业生产技术和手段,同时在农业推广人员的配合下,发挥广播、电视、杂志和报纸等传统媒介的传递作用,构建内容丰富、形式多样、立体交叉的农业推广服务体系。

(二)农业推广人员自身因素的改善

建立现代化的农业推广体系,要借鉴国外成功经验,解决我国农业推广工作中难题。农业传推广员要敢于创新思路:认真学习新型推广和服务体制。同时,内因决定事物发展和变换的规律,要立足于农业推广人员自身因素的改善。只有以此为重点进行提升和改善,着力于农民群众的根本需求,才能实现整个农业推广工作的持续健康稳定。

(三)发挥农业推广组织的积极作用

农业推广论文范文4

传统农业是靠天吃饭,现代农业是依靠农业技术。农业需要农业技术作为科技支持推动向前进步。先进的农业技术不是只放在实验室的科技成果,而是能被广泛推广、能被农民掌握并使用的可以转化为现实产品的先进生产力。过去基层农业部门是农业技术传播和推广的主要载体,农民是被动接受基层农业技术部门对新产品新技术的宣传和指导,这些远远满足不了我国农业快速发展的需要。农业经济体制改革步伐加快,新农村建设更是提高了城乡经济文化相融合的速度,政府鼓励农业企业、科研团体等积极参与到农业技术推广体系的建设中来,推动农业科学技术发展,实现科技成果向农村的成功转化,改善我国长久以来农业科技进步贡献率低的不良局面。我国各地财政部门支持设立农业技术推广专项,由专业科研机构统一管理,各地农业技术部门逐级承担推广任务。基层农业推广部门利用广播、电视、报刊、网络、文字材料等多种方式向农民宣传新型农业知识,介绍农业新品种、新技术。各地地理环境不同、季节气候不同、人文背景差异,基层农业技术人员根据地方情况因地制宜培训和辅导农民。对适合当地的新技术的选择也是促进农业生产力的关键。农业研究所及高校科研骨干等下乡下户,结合当地农时农事调查取证,慎重选择适合当地的农业科技推广项目。建立示范田及样板场地,让农民对农业科技有切身感受,在现场对农民进行农业技术指导。结合农业产品销售以及农业物资现实情况,基层农技推广部门适时调整农业技术的推广方向。民间互助交流带动了农业技术的推广。同地区农民之间一般有相同种植项目,经常交流切磋种植经验。各种形式的农业专业协会、农业合作经济体在农村成立迅速。新型农村合作组织以农民为主题,以承包经营为基础模式,聘用科研机构人员作为技术顾问,结合农村基层农业技术人员的指导和培训,成为新型农村生产的发展模式。每年我国农村合作经济组织数量呈上升趋势发展,参与农村经济合作组织的农民也在逐年增多。农村经济合作组织的生产发展方式适合众多农民的现实要求。因地制宜的选择新型农业科技项目、快速有效的向农民推广技术要点有效弥补了单纯依靠政府部门扶持的农业技术推广方式,加快了我国农业发展的步伐。农村供销合作社依然是农产品流通的主要渠道,主要包括农业生产资料的经营和农产品的收购。供销合作社是市场与农民之间的桥梁,及时掌握市场行情把握市场动态,向农民提供产品销售情况和市场发展方向,跟随市场导向提高农产品生产的科技含量。

2.农业技术推广服务存在的问题

作为传统的农业大国,农业是社会向前发展的根基,依靠科学技术进步提高农业生产效率已成为历史发展的必然。市场经济的发展推动了农村家庭联产承包责任制的普及,计划经济下由政府主导的传统农业生产也逐渐被以农民为主体、以市场为导向的新型农业所代替。在政府扶持和财政支持下农村的基层农技推广工作取得一定的发展,过去政府设定技术项目财政负担所有经费,现在是农民自己找项目财政给予相应的补贴。虽然农技推广的模式有所增多,但新型农业科技成果的转化率仍远低于发达国家水平,推广效果远低于预期水平。根据我国现阶段农业发展水平,农村对高效多产的新型农业生产技术的需求应该是巨大的,但总体上接受新型农业技术并用于生产实践的农民数量并没有明显增加。造成这些问题除了农技推广工作没有做到位外,主要原因是农业生产的主体农民对科技成果的应用受到了多方面的制约。农业是受地理条件、气候变化影响较大的行业,农业科技成果的应用存在着技术风险和自然条件影响风险等多种不可控因素。传统农业生产时根据经验耕种,农民用经验推断可能需要采取的耕种措施。对待农业新技术农民只是根据程序按部就班的耕种,对可能出现的问题无法预测更不可能采取有效措施进行修正和补救。从根本上说农作物的生产离不开光照、土地、水源等自然因素的相互配合,新型科技成果的生产流程是否能适应当地的自然条件也给农产品的生产带来许多不确定因素。多种不确定因素和可能出现的失败让农民对新技术更加小心翼翼,时常持观望态度。以家庭为单位的农民生产投入能力有限,分散到户的小块儿土地作业给新技术推广造成障碍。许多新型农业技术具有提高劳动生产率、增加产出、减轻作业者劳动强度等特点,这也是农民选择新型农业生产技术的主要原因。当前农村主要采用家庭联产承包责任制的生产模式,独门独户的生产使种植规模受到局限,达不到新技术要求的高投入高产出的生产效果,没能有效提高农业生产的劳动产出比。新技术的效果没有显现出来并且生产效益没有明显提高,影响农民的期望和对新技术的后续采纳。另一方面,我国农民文化素质偏低的现状也限制了科技成果向现实生产力的转化。全国农民中受过高中以上教育的占不到十分之一,小学及初中文化的占到百分之八十,剩下多为文盲和半文盲,真正从事农业生产的农民文化水平更是低于这个比例。农民在生产中技术接受能力较差,达不到增产增收的效果,也限制了农业技术的再推广。

3.基层农业推广体系建设的建议

农业推广论文范文5

一、农业技术推广的方法与特点

综合推广法就是结合大众传播法、集体指导法、个别指导法的特点,灵活机动交叉运用的一种方法。在农业技术推广实际中单一的推广方法已不适合某些技术项目的推广。需要采取多种推广方法,通过多种渠道才能达到预期目的。在近几年的集中育秧技术推广中,采取的是综合推广法。邵阳县地处湘中偏西南,属典型的丘陵地带,是国家扶贫开发工作重点县,农业基础设施薄弱,年轻劳动力流失十分严重,广大农户逐渐形成了种植一季中稻的习惯,恢复发展双季稻生产非常困难。近年来,邵阳县委、县政府高度重视双季稻生产工作,将双季稻和优质稻作为邵阳县的四大农业支柱产业来抓。为切实恢复扩大双季稻生产面积,邵阳县以大力开展集中育秧作为突破口,通过电视、广播、横幅、公告等多种方式广泛宣传中央惠农、支农政策和双季稻种植技术;县农业局聘请省、市专家通过“阳光工程”、“基层农技推广补助项目”等平台,对广大农户进行集中培训;创办县、乡两级集中育秧示范点,大力推广工厂化育秧、软盘抛秧、旱育保姆育秧等技术;实行县、乡两级农业技术人员包干包村负责指导制度,组织农技人员进村入户开展现场指导。通过大众传播法、集体指导法、个别指导法的综合运用,2012年邵阳县的集中育秧工作取得了较好成绩,为全县的双季稻生产打下了坚实基础,其中塘渡口镇农技推广站被评为2012年度全省集中育秧工作先进单位。

二、农业技术推广方法的选择和应用

推广的目标是更新知识、提高技能、改变态度和行为。由于青壮年农民进城务工,从事农业生产的农民老龄化现象越来越严重,他们受传统农业生产方式的影响较深,主动选择、接受新技术、新品种的意愿不强。只有做给他们看,带着他们干,让他们通过对比,切实看到新技术、新品种能够带来实实在在地经济效益,他们才能接受。为此,农业技术推广人员,一方面要耐心细致地做好新技术、新品种的宣传、培训和推广工作,另一方面要综合应用多种形式的推广方法,采取品种对比、高产示范、科技示范户引导等多种推广手段,让农民群众看有现场、学有样板,自觉接受和应用新技术、新品种。近年来,邵阳县以基层农技推广补助项目为平台,通过发放宣传资料,张贴技术海报,播放电视宣传片等形式广泛进行宣传发动,扩大影响,提高农民群众对新技术、新品种的认识。同时,农业技术指导员采取集中培训、上门辅导、田间指导等方法来传授农业新技术、推介新产品;大力开展高产创建示范,组织科技示范户、新型农民实地参观示范场等方法来推广新技术和新品种。

作者:申若飞 肖晒军 单位:湖南省邵阳县塘渡口镇农业技术推广站

(二)

一、现代农业推广的功能

目前农业推广是有效解决三农问题的关键,基于世界各国国情的差异性,在农业推广的模式和方法上也存在显著的差异性,但是均遵循着农业推广由狭义到广义,再到现代的发展历程,以上各个阶段在推广功能上存在显著的差异,但是在功能上却具有相似性,主要包括了基本功能、社会功能以及主导功能几个方面:

1、基本功能

(1)实现了农业科技成果的转变

以科技发展农业的模式使农业发生了巨大的转变,促进了生产力的提升,并形成了科技和农业发展枢纽,与过去的传统农业推广模式相比较之下,还将咨询和教育方法引进,将新成果、技术通过现代信息技术及时地传输,促进了科技成果转化率的提升。

(2)农业技术创新加速了扩散

基于生产条件、文化素质以及经济条件上的差异性,必须将培训、示范以及试验等环节列入生产实践过程中,并在原有成果的基础上,实现再创新。

2、社会功能

(1)对农村地区的人力资源进行了开发

在整个农业推广过程中贯穿,并且对广大的农民进行了再教育,促进了广大农民农业信息和知识的提升,使农民的平均素质也得到了很大程度的提升,同时也借此让广大农民认识到了科技对农业发展的重要促进作用,并且逐渐地学习新知识和新技能,借此来提升自身的社会竞争力。

(2)推进了农村的全面综合发展

与传统的农业推广相比较之下,人们逐渐将农业推广的内容扩张,除了加强技术、知识的传播之外,也包含了农村文化的建设,主要的形式为教育和咨询,生产计划的制定广大农民可以真正参与,同时也使广大农民的理念不断地提升和更新,将各项基础服务开展,提升了人们的生活水平。

3、主导功能

为了让社会福利在我国农村地区得到普及,必须做到活动与制度一体化,保证广大农民发展的公平性,加强农民对促进农村经济发展责任意识,实现成果共享,推进农业的发展。再者就是以农业推广来推进农村各项组织活动的开展,改良农民的生活,同时让广大农民学习管理的能力和技巧,实现农村的快速发展。

二、农业推广的成果

就当下农业推广的实际情况而言,目前农村经济在科技的推进下有了很大的转变,主要表现在以下几个方面:加强了具体生产方法的推广,使得人们逐渐意识到了农业推广的重要作用,并且对其产生了越来越强的依赖,在面临各种农业问题的情况下,农业推广成了主要的选择;不断地拓展了农业推广的应用和理论范围,并且将社会性、经济性以及生产技术性在工作范围中具体体现,保证了农业发展的延续性和多样性;先进养殖业和种植业也在农业推广下得到了大力的发展,先进器械也得到了大力的应用,提升了生产效率,有效地缩短了我国与发达国家之间的差距。

三、农业推广与农村发展的相关性

农村发展与农业推广两者之间的相关性是不可否认的,过去农业推广是实现农村发展的重要手段,但是在新的农村推广理念中,则包括了农业、农村和农民这三农问题,并且将农村教育、生活咨询、发展以及资源开发和利用作为了工作的重点,具体主要包括了信息、技能以及相关生产知识的提供。学者Kaker对农村发展与农业推广的特性进行了对比,并指出了两者在概念结构基础上具有一致性,都对解决问题、正确决策、人力资源开发以及教育方法进行了强调,并指出了农业推广是农业和农村发展的关键元素,也是推进农村发展的核心。可见,农村发展与农业推广在我国的地位并重,并且农业推广是农村发展的源动力。

四、结语

通过以上探讨,我们了解到,在农村开展农业推广是实现农村发展的关键,在进行推广的过程中,必须加强信息、技术以及知识的传播和教育,加强人力资源的培养和管理,促进团体运作能力的提升,实现农村地区科技与人口素质的与时俱进,并有效地推进农村的发展。总而言之,农业推广与农村发展两者之间具有相互依存性,必须对农业推广予以充分的重视,加速我国农村地区经济的发展。

作者:陈庆玲 杨维杰 单位:山东省临沂市郯城县泉源乡农技站

(三)

一、完善推广体制

为更好的推广农业,则应该对传统农业进行全面改造,构建现代化的农业、知识农业。首先,积极进行推广机制创新,努力实现多元化推广体制。既要实行推广队伍多元化,大力发展非政府农业推广组织;又要实行推广形式多样化,开辟多种渠道。同时要构建具有中国特色的农业教育、科研、推广三位一体的农业推广体制,使其能够构建以国家农业科技推广机构为主,同时农业科技企业、中介组织、专业技术协会以及农村合作组织并存的多元化的推广模式,探索并形成“政府十技术十示范”的政府组织型推广模式,产品先导型、龙头企业拉动型的“公司+基地十农户”的推广模式;行业引导型的“技术+中介组织十农户”的推广模式;大户带动、农户连动的“技术十大户能人+农户”的能人效应型推广模式。

二、创新推广理念

目前我国进行农业推广的过程之中尚未认清工作的中心,没有把主要工作重心放在以人为本、以农为主、以经济为重点和以提高农民素质为核心之上,仍旧只是以技术为本。在新型的推广模式之中,应该树立起新的农业推广理念、拓展服务的领域,在当前的状况下,基层农技推广机构应充分考虑农民的实际需要,开展全程式的服务,使农民进行生产的过程之中能够得到相应的技术指导与及时的信息服务,并给农民的经营管理与社会生活等带来切实的帮助。在进行现代农业推广之时,应充分注重技术推广与科技教育并重,使科技推广不再是单纯技术推广,而是开始培养有技能的新型农民。应该加强对农民的科技培训以及大力发展农村教育,深入开展种活动,从而培养具有现代农业意识新型农民,并带动其他农民发夹致富,充分把农业技术推广与农村人力资源开发相互结合,使农民的科技文化素质与生产管理能力均得到相应的提高。只有不断拓展服务范围,基层农技推广体系才能适应现代农业发展的要求。

三、优化推广队伍

目前许多乡镇站专业技术人员普遍偏少,年龄普遍偏大。从事农业推广的人员中,掌握适应新形势发展要求的技术的人员太少。因此,应该不断调整队伍的人才结构以及进行推广的人员的知识结构,加强对现有的推广人员的培训。在培训内容上,应该注重新技术与新知识并重。农业技术中心应该定期举办农业现场学习会,积极组织专门技术人员、推广员和农民参加。在培训方式上,以在岗学习为主,鼓励在岗人员进行在岗学习,从而提高在编人员的学历水平。同时,对年轻的推广人员要有计划地选送到高等院校进行继续教育,特别是对具有本科学历的优秀推广人员要鼓励他们攻读农业推广硕士等。在考核方式上。不仅以编写论文的数量多少来衡量,而更重要的是根据所承担工作的质量和数量,对农户所做的贡献。

四、拓展推广模式

农业推广论文范文6

早在2007年的中央一号文件就提到我国农业的发展模式:“农业不仅具有食品保障功能,还具有原料供给、就业增收、生态保护、观光休闲和文化传承的功能。建设现代农业,必须注重农业的多功能开发,向农业的广度和深度进军,注重农业的不断升级优化。”我国农业的多功能包括政治功能、经济功能、社会功能、文化功能、生态功能和休闲功能。这种多功能的农业模式和传统农业模式相比,改变了过去那种农业单纯追求农产品产量的特点,过去由于科技的落后,加上农村人口多,人均耕地面积少,农产品是农民唯一的经济支柱等特点,使得农业生产单纯追求高产量,为了高产量,盲目给农产品施肥、打农药,虽然产量提高了,但给土地和环境造成的损失也难于估量,同时这种方式生产的农产品也给人类健康带来损害。多功能农业发展的首要特点就是保持水土和净化环境。农产品产量的提高不是依赖化肥和农药,而是利用农业自身对自然的调节来实现生态系统的平衡能力,因此具有保护土地环境的作用。多功能农业还具有融合多产业的特点,它能将种植业、养殖业、畜牧业、园艺、林业综合在一起,这样的发展方式涉及到能源、建筑、文化、旅游等行业。多功能农业的发展是农业的一场新的革命,它可以改变多年来形成的农村农业就是贫穷劳累代名词的形象。但这样的多功能模式对管理者的要求也高,不像过去那样没文化就当农民,只要付出体力就能有收获不同,多功能农业具有科学化兼现代管理化的双重特征。它还涉及到市场营销、生产技术的革新和生产工具的现代化等方面。因为多功能农业具有开放式经营,混合生产、标准化生产等特色,所以对经营管理者的要求就是要有较高的素质。

二、多元化农业推广的组织研究

由于我国目前的农民都对农业不感兴趣,认为农业就是在家辛勤耕作,最后收入微薄,远不如去城市打工挣钱快,所以对于多功能农业的建设无动于衷。面对这种局面,在推广多功能农业时,要通过行政型、教育型、科研型、企业型、农民自助型农业推广组织加以推广。行政型农业推广组织,指的是政府设置的农业推广机构,主要是县级和乡镇级为主,利用国家政策做好推广工作,只有将农村改革的政策和发展趋势宣传到位,农民才会对多功能农业产生兴趣,所以,行政型推广是发展多功能农业的第一步。目前我国行政型农业推广组织存在的问题是人员少、素质低等原因,要做好推广工作,还要完善和提高组织人员的整体素质,进行合理分工,做好完善的管理工作,以提高组织成员的积极性。教育型农业推广组织以农业院校设置的推广机构,他们的服务对象是广大农民,工作目标是教育性为主,提高农民的文化水平和整体素质,集教育、科研、推广、咨询于一体。科研型农业推广组织是科研机构设置的推广组织,服务的对象包括农民和涉农企业。企业型农业推广组织指的是公司或企业设置的农业推广机构,工作的目标是增加企业的经济效益,服务对象是其产品的消费者和原材料的提供者,主要侧重于专业化农场和农民。农民资助型农业推广组织主要由农民合作组织为主,这样的推广组织效果最好。因为这些农民合作组都是多功能农业模式的受益者,他们最有说服力。

三、多元化农业推广发展对策

(一)政府资金上的扶持和政策引导

随着社会的发展,多功能农业已经是农业发展的必然趋势。对于这种新型农业的推广,国家除了设置各类推广组织之外,还要对这些组织加以监督,使他们能够踏实地完成推广任务,而不是流于形式。此外,国家还要在资金上予以大力支持。无论是行政型推广组织还是教育和科研型组织,在推广中不仅要深入农村向农民面对面宣传普及,在教育和科研方面还要花时间精力,这不是像考察和调研那样短期可以完成,而是经年累月。所以对于工作在一线的推广者应该给予资金补助,才能增加他们的积极性。除了对行政和教育科研组织机构进行资金补贴之外,对于农民的合作社也要在资金给予支持。同时也要对农民的合作社在科技教育方面给予帮助,让他们学习先进的管理模式和营销推广,适应时代的发展。他们发展的好,可以带动一大批人。在政策方面,国家应该出台相关法规法则,对我国多功能农业进行规范引导,让这个新兴产业无忧无虑地健康发展。同时还要引进发达国家的成功经验,在我国进行推广,使我国的多功能农业科学快速发展。

(二)培养创新型推广人才

农业推广论文范文7

1我国农业技术推广体系建设的现状

目前我国根据技术的不同类型以及机构的公益性程度对农业技术进行了分类,每个机构承担的技术类型不同。针对公益性的程度。公益性农业技术推广主要是由政府以及延伸机构提供的科技服务,对我国农业技术推广系统起着宏观调控的作用,是整个系统的领导力量。准公益性农业技术推广提供非营利性服务,主要是农业科研所类似的组织,是农业技术推广系统的主导力量。商业性农业技术推广主要是为了营利。

2农业技术推广建设体系中存在的问题

2.1职责划分不明确

职责划分明确,工作人员能够各司其职是管理工作能够有效开展的前提条件。不管什么机构都应当明确自己的职能,不能与其他部门相抵触。现今,县农业技术推广机构的职能主要是农业技术推广、行政执法以及颁布相应措施为农户谋利。但是基层农业技术推广部门往往会出现智能混乱,一个部门承担多种职责的现象,同时这些职责与其他部门会出现交叉、抵触,进而使得基层推广部门的职能在运作过程中会出现错误,阻碍了农业技术推广工作的有效开展。比较常见的就是乡镇中的农业技术推广机构与企业部门的智能相重叠。现下,很多基层农业技术推广工作人员基本都是以企代事,使得技术推广的主导任务严重削弱。

2.2方法运用不得当

农户素质的提高以及科技成果的转化是农业技术推广工作的实质性目标。所以说,农业技术推广工作必须遵循以人为本的原则,将农户的接受能力和最迫切的需求作为工作的出发点。但我国农业技术推广工作仍然是采用最传统的工作方法,政府决定农业技术的推广项目,自上往下逐级传达指标和任务,强制性是其主要特点。这种方法没有考虑农户的接受能力和迫切需求,使得农业技术推广工作的不确定性大幅增加,往往政府经过一番工作后,却没有收到预期的效果。

2.3运行机制不灵活

相关部门的内部管理制度需要完善,用人机制不灵活,农业技术推广工作人员的工作态度和方法、手段缺乏监督,导致工作的主动性和积极性不高。现今,很多乡镇农业服务机构内部专业人员的身份、待遇不尽相同,编制问题一直是个大障碍,想要做到统一管理还需要不断的完善和优化内部运行机制。

3针对不足,提出建议

3.1优化体制机制

加强农业技术推广体系建设,构建以政府为引导的多样化农业技术推广组织。摒弃原有的政府全权负责制模式,改为以政府为主导,就是构建以政府推广体系为主导,以农村合作经济组织为基础,农业科研院所、农业高校等单位以及涉农龙头企业广泛参与的多元化的农业技术推广组织。

3.2优化相关法律法规

《中华人民共和国农业技术推广法》和《关于稳定基层农业技术推广体系的意见》等法律法规的出台,使得我国农业技术推广工作有了长足的进步。但这些法律法规在实施过程中出现了很多的弊端,比如说操作性不强,约束力较弱,无法有效地监督相关部门的行政执法工作。总而言之,上述的法律法规已经不能适应现下的发展,必须给予优化、完善。鉴于此,农业技术推广工作的相关法律法规的完善已迫在眉睫。需要结合国家与基层农业拨款的比例具体化,赋予地方政府更多的立法权,这样才能满足新形势的要求,更好的服务于农业技术推广工作。

3.3加强农业技术推广人才队伍建设

农业科技成果的转化离不开人才的参与。农业技术推广工作人员的素质决定了农业课程成果转化的效率。所以说,农业技术推广工作的有效开展,必须建设一批素质拔尖的农业技术推广人才,根据现今农业推广的具体情况,有针对性地、全方面地提高技术推广人才的素质。政府部门应当开展各种考核,相关人员需要取得必备的合格证书后,才能上岗工作。用人机制需要创新,社会要积极鼓励大学生下基层,投身于农业技术推广工作中来,为基层农业的发展注入新鲜血液。优化机构内部人员考核制度,可以将工作人员的工作量以及下基层推广工作的业绩纳入考核指标中,促进工作人员的主动性和积极性。

作者:吴春友 单位:绥化市北林区永安镇满族人民政府农牧业中心

第二篇

1改善推广人员的工作环境

农业技术在推广的过程中需要专业性人才,生活环境的艰苦会使得一些专业性较强的人才不愿意从事农业推广工作,从而导致专业人才严重缺乏。一些工作人员虽然能够坚守岗位做本职工作,但是工作积极性很难提高,有些甚至失去工作的热情,工作效率也很难提升。为了提高技术推广人员的工作效率,就应该改善农业技术推广人员的办公条件,不但要对其工作环境进行改善,还需要改进工作设备,实现技术推广人员办公自动化,对工作环境的改善可以有效提高工作人员主动工作的意识。

2加强对农业科技推广人员的培养

加强推广人员对技术工作的学习是提升推广能力的关键环节。为提高技术推广人员的工作能力,需要构建合理的人才培养模式,加强推广人员对农业发展新技术的掌握。一些农业科技管理部门应该充分利用农业科技入户的机会增加科技人员下乡的次数,从而让他们在生产实践中得到锻炼,进一步提高技术人员解决实际问题的能力,使得技术人员的自身素质和工作水平得到提高。除此之外,在农业技术的推广中应该提拔一些专业技术骨干,让他们在技术推广的过程中起到一定的领导和带头作用,将他们的专业知识和推广经验传授给年轻的技术人员,这样就可以使得技术人员的整体素质得到提升。

3加强农业技术推广的机构建设

只有切实加强农业技术推广的机构建设,才能有效提高推广人员的工作能力。在机制建设中,首先应该创新管理体制。各个地方应该结合农业技术推广体系的实际情况,在农业主管部门的指导下对基层农业技术推广体系进行管理。此外,还要根据农业推广服务机构的意见对推广人员实行绩效考核和调配,为农业推广人员提供一定的业务经费,解决推广工作中出现的经济困难;其次应该提高农业推广机构的公益性职能。技术推广的各个地区要根据国家的相关规定和要求进行推广服务,对于一些乡(镇)和区域性的农业推广机构和组织的公益性应该有一个准确的定位;最后应该落实推广机构人员的编制。相关管理人员应该遵循高效、精干、合理的原则选择农业技术推广人员。此外,还应该结合当地农作物的种类和种植面积以及具体的地理情况进行科学预算,有效落实区域性农业技术推广机构的人员编制情况。

4结语

农业技术推广的目的是最大范围更广领域地为广大人民服务。为了实现这一目的,就需要对于一些乡(镇)的基层农业技术推广工作有效落实,首先应该重视农业技术推广人员在推广工作中的作用,对推广人员的角色进行有效定位,合理调整农业技术推广人员的布局,从而加强农业技术推广队伍的建设,充分发挥农业技术推广人员在工作中的带动作用,有效促进农业科技推广的发展。

作者:冯德超 单位:伊通满族自治县农业技术推广总站

第三篇

1我国农业技术推广体质的现状

1.1农业技术推广存在的问题

当下我国农业技术的推广主要是靠政府的主导。从专业的角度来看,我国农业技术推广主要分为种植业、畜牧业、水产、农机化和农业经营这几部分,但是我国很多地区这几大系统并不完善,而且有的地区农业技术人员并没有足够的时间去从事推广工作,一直以来推广的效率总是在一个比较低的水平,甚至有的市县级的农业局存在着工作人员在编不在岗的现象。

1.2农业技术推广的成效

从整体来看,我国的农业技术推广内容比较广泛,比如一些农产品的新品种,推广之后得到了广大农民的赞扬和支持,因为产品的质量和品质都有所提升。还有一些肥效比较好的肥料推广之后也得到广泛的应用。还有一些除草剂和农用机械也得到了相当程度的推广和使用。随着农业技术推广程度不断增大,农民的科技文化素质有了明显的提高,还有很多农民已经可以通过网络和其他媒介学习一些平时接触不到的农业知识,为以后的发展做准备。农业技术推广最让人关注的就是农民的收益问题,当然在这一点上,我国农业收入的确有了很大程度的提高,甚至是翻倍的增长。

2我国农业技术推广运行机制的创新

2.1走“自我管理”的路线

以往的推广体制都是乡政府统一管理,因为这样对农业技术人员接受上级的培训和经验交流比较方便,但是在实际的运行过程中,有的乡镇政府目光不够长远,只能看到局部和眼前的利益,对于整体和长远的利益却看不到,导致一些政府对推广站资金供应不足,并且安排一些过多的任务。在市场经济的背景下,农产品的市场供求关系不断发生着变化,直接影响着农民的一些经营决策,而基层的推广机构也应该随时满足这些变化的需求。这就要求基层机构能够独立地做出决策,才能满足这样的要求,也就是说基层机构能够具有自己的独立性。

2.2增多服务功能

以往的农业技术推广只负责生产过程这一环节,对于产前的咨询和产后的服务并不关心,这是需要改进的一点。产前咨询指的是根据农民现有的土地条件,和当地的气候状况,帮助农民分析该种些什么作物比较有市场前景,怎么种能取的更好的收成。产后的服务功能就是农民的产品该进行什么加工或者该往哪里销售等。推广结构还可以为农民提供中介服务,把农民和一些农产品市场和农产品的加工企业联系起来。最好能为农民建立一个从咨询到销售的一条龙服务模式,这样让农民从开始到收获都可以放心、安心。

3结束语

农业推广论文范文8

一、基本概念

传播学(Communication)产生于20世纪20~40年代的美国,最早在50年代就传入内地,但直到1978年以后才得到广泛发展,复旦大学新闻系最早开设了选修课。“Communication”一词翻译为中文,既可以是“沟通”,也可以是“传播”,它是指人或群体运用媒介进行交流的过程,是一个信息传递的过程。在汉语里,“传播”与“沟通”的涵义是有区别的。农业传播是农业相关工作者所进行的技术扩散和农业劳动者的技术采纳的过程。农业传播与沟通研究的是农业领域内的农民及农业信息传递的相关人员在接触过程中的各项心理活动及行为。它是一个信息传递的过程,包括传者、受者、媒介及环境,是一个从输入经过转换到输出的系统。有人将推广工作中的传者称之为农业传播者,主要包括政府农业工作人员、农业教育工作者、农业信息服务者、农业媒介工作者和农业专业技术人员。农业技术只有在农民掌握的前提下才能加以应用,推广工作者要注重发掘农民的主观能动性,信息的传播与沟通就显得十分重要,某种意义上讲,农业推广就是农业信息的传播与沟通。

二、传播与沟通的区别与联系

大众传播和人际传播在实际应用中经常发生内涵的交叉和错位,广义的人际传播指人与人的沟通,包括人类传播的所有方式,大众传播方式也是其一。这里研究的是狭义的人际传播,即通常所说的“人际沟通”与“大众传播”的区别与联系。

1、传播与沟通的区别

(1)传播的方向不同

大众传播多数是单向的;而人际沟通则是双向的。狭义的农业技术推广是单向传播角度的活动,而现代的农业推广则更加强调沟通。

(2)传播的双方不同

人际沟通,通俗地讲就是我们平常生活中人与人之间的交流,是两个或多个个体之间的信息交流活动。而大众传播是通过媒介向一般大众群体进行传播,通常受众人数更多,而且传者通常为一个部门、机构,而不是某个个人。

(3)传播的途径不同

人际沟通通常是采用面对面的语言交流,或者是通过手机、网络等渠道进行的语言或文字上的交流,通常保密性较好。而大众传播则是更多地运用书面资料、广播、电视等媒介进行公开传播,保密性不强。

(4)传播的效果不同

上面的3个不同点,决定了传播的效果的不同,和根据传播效果进行调整的难易程度不一样。人际沟通中发现问题,因为受众较少,传播范围较小,反馈较为及时,可以很灵活的进行调整。而大众传播因为其媒介的约束,制作内容的时候需要的时间较长,同时得到反馈的周期较长,想要调整较为困难,导致最终效果的不同。

(5)传播的目的性不同

人际沟通往往具有更强的目的性;而大众传播更多的是信息的传递,缺乏明确目的性。

2、传播与沟通的联系

两者都是为了传播信息,大众传播是面向大众传递信息,人际沟通是人与人的交流从而实现信息的传播。两者的特点决定了各自的优缺点,在必要的时候,为了发挥最大的效果,需要两者配合使用。大众传播是可以实现短时间内向很多人传递某种信息,但传播的效果不一定好。即使效果不错,也会有人未能及时收到某种信息,还是需要人际沟通的配合。而大众传播无法实现短时间内、大范围的信息传递。所以在发展到现在,农业推广工作中,大众传播与人际沟通是都是必要的,只有两者配合使用好,才能实现推广效果的最大化。

三、农业推广中的传播与沟通

沟通是信息传递的必然要求,现代农业推广更加重视沟通,从实用效果上说,沟通甚至比信息重要。随着农业发展形势的不断改变,农业推广也需要因时而变,为了做好农业推广工作,更好的服务三农,农业传播与沟通就更显得重要。

1、传播与沟通在农业推广中的作用

(1)技术的传播、转化应用

每一项具体的农业推广活动包括两个要素,信息(内容)与沟通(方法),内容与方法结合才能实现追求的推广效果。农业科研成果就是农业科技推广工作中信息的来源,传播技术,使农民接收信息,然后根据农民的反馈,可以通过与农民的沟通进行及时的调整,实现农业技术的转化应用,实现农业的发展。

(2)解决农民实际问题

在农业服务体系中,咨询变得更加重要,农民不再是被动地接受,而是根据自己的实际需要来向服务人员提问题。所以农业传播与沟通还是农民获取信息的一个渠道,并且是以实际问题为出发点来获取解决方法。

(3)工作的监督、改进

沟通不是强制性的,农业推广工作中,农民与推广人员是平等的,而且是推广人员去适应农民。推广人员通过沟通来使农民掌握某种先进技术,提高了他们的科学文化素质。农民对推广人员也存在在影响,这就是我真正需要的是什么,是不是你传播的信息,最后推广人员要根据沟通来进行服务内容的调整。要及时的发现问题,及时的调整,以此来解决农民面临的实际问题,以农民的需要为出发点。接受农民的监督,通过电视、广播等媒介让农民及时了解工作的情况,从而不断改进的工作。

2、农业传播与沟通存在的障碍

(1)文化因素

沟通的双方对于信息的理解、态度及受教育的程度。如果对于信息没有共同的理解,或者对信息难以达到相同层次的理解,沟通将很难进行。此外,还有语言、文字上的差别,应该采用当地的语言,使得农民容易听懂。

(2)社会因素社会地位的不同,沟通的方式及内容就不一样,同级比上下级沟通就来得容易。农业服务机构(包括推广组织)的结构不合理,层次太多,影响沟通的效率,农业推广体系的变革势在必行。

(3)知沟理论

信息技术对于农业传播有着重要意义,随着信息技术的发展,农业推广中大众传播媒介传递更多的信息,获取信息更加方便快捷。“知沟理论”认为大众媒介传送信息越多、知识鸿沟就越大。农业推广传播的受者是农民,在新的传播技术出现后,与传者之间的差距不仅没有缩小还扩大了。有研究表明,收入俞低的农户对电子媒介和纸介传播的信息理解的程度越低。

3、提高农业传播与沟通效果的措施

(1)语言、文字通俗易懂

传播学中一直对传播者的研究较多,因为传播者掌握工具、决定内容,而农业推广必须重视受众,即以农民为中心。传播者在传播与沟通时采用简单易懂的文字,最好结合当地的文化进行组织。要有明确的传播的信息,让农民知道你要做什么,沟通上不存在语言的障碍。

(2)传播与沟通相结合

在推广过程中,注意推广人员与农民的平等性,两者互相沟通、互相学习。要善于非正式沟通,不仅要讲,还有更多的聆听农民的心声,获得信息。一个好的推广人员应当与农民亲如一家,深得农民的信任,农民有问题愿意来找你。

(3)提高农民素质

农民素质是指农民在生产、生活过程中的潜在能力,主要包括文化水平、价值取向、劳动技能、心理素质等。通过职业技能培训和再教育等,不断的提高农民素质是农业现代化的要求,只有农民的素质提高了,才能更好地接受农业推广工作者的服务,才能真正发展好三农。同时,要加强农村地区的信息网络建设,教会农民通过新的途径获取信息,不会因为“知沟理论”而与农业传播者出现更大的知识鸿沟。

作者:王力坚 杜永林 葛自强 孙成明 陈瑛瑛 单位:扬州大学农学院江苏省作物遗传生理国家重点实验室培育点 江苏省农业委员会科技教育处

(二)

一、农业推广服务工作的基本模式

1、创建农业科技园

对于农业科技园来讲,其是以现代农业为基础,基于科技生产系统层面上,具有样板功能的展示区,令其充分发挥推广农业技术、发展农业生产的功能,增强科技成果的转化、使用与推广,为新农村的建设与发展提供坚实的基础。

2、农民研究会

对于农民研究会来讲,其指的是农民群众自行创建的,可以处理生产过程中品种研发、技术改良、生产养殖等问题的队伍。这些农民研究会大范围推广生产技术、信息、种苗等,进而促进产业发展。另外,也能够较大的解决生产期间一些技术的难题,确保农业生产的标准化、产业化及专业化。

3、农户科技园

农户科技园主要指的是农民通过经营联合、创新土地运营标准及有关部门的政策辅助,完成农业人口同农业技术的对接。农户科技园利用农户联合,不仅创建了相应的经营方法,同时增强了商品的种类、品质及效益,激发周边民众的学习积极性,提高生产效率。

二、农业服务推广模式的创新

1、把农业生产技术的创新结构与生活实践联系起来

现今,我国在农业技术方面的贡献约占总贡献的50%,同一些发达国家相比,略低20%。例如:四川省在“十五”期间,农业领域采用技术成果1734个,其应用率在70.8%左右,授权专利、审定品种、获奖成果的利用率分别是58.1%、67、9%、92.9%,畜牧业、种植业成果的利用率均在70%之上。这些表面,当前,我国在农业的推广工作中仍存在一些问题。例如:时效性较差等,继续相关工作人员深入思考与改进。

2、对农业的推广模式进行改进与创新

(1)推广主体

按照我国当前的探索来说,一些是以政府各级农业部门的技术力量为主,例如:选派专业技术人员的服务模式,部分以科研机构或农业院校的技术为主要力量,例如:专家院服务模式等。

(2)农业人员的力量

对于农民来讲,其是推广农业的主要人员,期间有很多具有新气象法、水平较高的人员,他们具有先进的农业知识及技能,成为了推广农业服务工作的中坚力量。

(3)推广标准

推广标准包含了相关政府技术员工的应用及管理、科研机构、农业院校的指导、相关主体之间的合作、农业推广与产业培育结合等标准体系,推动推广主体与人员间的对接,保证农业推广工作落到实处。

(4)农业产业

对于农业产业来讲,其主要是推广农业期间各个内容的连接枢纽,农业产业的创新、壮大、发展对服务推广有着至关重要的作用。

3、对农业推广工作予以重视

由以上3点可以发现,它们之间是相互联系的有机整体,其结合度与推广效果密切相关。同时也体现出,制约着我国农业发展的根本因素是农业的推广制度。在《农业推广法》中指出:将科研机构、相关农业院校及民众科研队伍、劳动人员结合起来。然而,在落实该内容期间的效果却不尽人意。政府部门的技术力量以城市乡镇区域为单位进行划分,整体布局均衡,导致技术力量不能很好的与产业发展结合起来。尤其因为管理体制中相关行政部门的干预,县级以上的很多技术从业者都无法直接深入农业技术推广工作中。农民专合组织、技术协会、专业合作社等缺少科研机构、农业相关院校的技术力量做支撑,推广工作随意向较强,较为散漫,对推广服务的效果造成影响。缺少试验田建设,缺乏相关专业技术人员,较难将农业服务推广工作形成的利益分割清楚。所以,推广缺乏内生的积极性,影响推广质量,相关工作人员应对该方面内容予以重视。

三、结语

我国坚持走特色农业发展道路,将繁荣农村的经济作为主要任务。除了社会、政府的参与和支持,同时经由农业技术推广,一同提升了农民以科技进行种养的能力。通过分析我国农村经营标准,让农业人口的家庭分户经营标准同农业服务推广工作相吻合,向下移动农业推广主体的重心,将科研机构、农业类院校及农业人口结合在一起,创建试验田、科技园等,提升农户同推广主体间的对接程度,促使农业人口主动参与推广工作中,提升农业技术成果的贡献率和转化率。因此,对农业推广服务模式及创新发展进行探讨是十分重要的事情,值得相关工作人员深入思考。

作者:杨鲁生 刘涛 单位:云南曲靖市师宗县农业局农业技术推广中心

(三)

一、加快基层农技推广的建议

由于当前的趋势,我国各地的都看到了农业现阶段推广难的问题,很多的当地政府把农业推广摆到了日常的工作议程上来,在不断的进行实践实验,想从中找到有用的方案信息,把这些问题进行归纳,找到解决问题的方案进行推广,把我们各地的成果进行交流分享,下面就是长期以来对于各地农业推广进行的一些总结方法和建议。

1、实施目标管理。一是对乡镇政府的年度考评中明确对农业发展规划、资金、人员、设备的探障、农业发展指标等内容实现量化考评,并在整个考评内容中占有一定的权重,从而有效的确保各级领导对农业工作的重视与投入。二是明确乡镇农业服务中心工作责任,量化其工作任务,年终进行考评,建立激励机制调动推广人员的积极性。从而有效的使他们全身心的投入到农业推广工作中。

2、创新推广理念。农民是农业生产和经营的主体,新技术的推广应用最终要通过农民来实现。因此,要尊重农民的自主权,从农民的需要出发,以效益为目标,开展产前、产中、产后全程服务,不仅要为农民生产提供技术指导和信息服务,也要为农户经营管理、组织化发展以及社会生活等提供帮助。

3、强化技术培训。基层农技推广体系要十分重视开展技术培训,把提高农民素质或通过提高农民素质提升农产品的竞争力作为指导思想和基本目标。引导农民主动参与到技术推广之中,把技术推广融于提高农民素质的过程之中。探索能有效引导千家万户自愿采纳农业新技术的工作方法,把技术推广与提高农民组织化程度密切结合起来。可分不同情况进行:

(l)参与式农业推广模式,组织农民参与推广过程;

(2)培训与访问相结合模式,即专家培训推广员,推广员访问(服务)农民;

(3)费用共担模式,即各级政府之间合理分摊推广经费等。

4、增加资金投入。基层农业服务中心的推广经费缺乏,推广设备和设施手段落后,农技人员的知识老化、素质不高,很不适应新时期发展的需要。建议政府采取有效措施,加大资金投入力度,改善农业技术推广条件。

(l)按照现行财政负担体制,县、乡镇政府均应加大对乡镇农业服务中心的事业经费和项目经费投入。

(2)加强基础设施建设。搞好站房和科技示范场建设,添置必要的仪器设备和办公设施,不断提高技术推广的现代化水平。

5、加强学习培训。我们知道现如今的农业不是传统的模式看天吃饭的年代了,而是要用科学的手段来抗拒不利的自然环境与自然灾害,从而达到提高产量的目的。最关键的就是要加强农业的培训,第一,国家的科研机构一定要本着严谨的作风对于相关的调研工作进行真实客观的评价,对于相关的书籍编写一定要有依据,不能够凭空想象,如果没有做好调研对于后续的指导工作很难进行;第二,基层的技术员一定要对于推广的专业技能进行详细的研究,要深入基层,避免不必要的事件发生,对于农行业推广本着负责的态度,对于相关的新信息要及时的进行培训,这样技术人员才能更好的掌握新技术,有利在农业中快速的推广;第三,对于我们基层的农民兄弟进行培训,把最有用的知识以简单易懂的方式传授给他们,使他们慢慢的走进科学种田的理念。

6、政府的支持。这些工作的开展需要多方的协调,在单纯的进行推广工作中可能会遇到没有说服力,在资金投入等方面都会遇到各种各样的问题,这是需要我们的当地的政府站出来,这样会得到百姓的信赖,更具有信服力,所以进行农业推广一定要得到当地政府的支持。

二、结论