一、在中职教育中开展计算机网络化教学模式的优势
随着计算机网络化教学方式的逐渐普及，这一教学模式的优势也日益的为广大中职院校的教师所熟知。在中职院校教育当中，采用计算机网络化教学方式可以突破传统教学模式中对于地点以及时间等方面所产生的限制，教学的手段和形式也更加的灵活。但是当前我国计算机网络化教学模式仍然处于一个发展的初期阶段，要想真正的将这一教学模式的优势充分的发挥出来则需要广大中职院校教师以及相关教育工作者的共同努力。随着计算机技术的不断发展，计算机网络化教学模式已经是大势所趋，这就要求中职院校的教师转变传统的教学观念，更好的顺应时展的需求。
二、在中职教育中应用计算机网络化教学模式的建议
（一）将网络作为一种教学的工具
在人们日常的生活当中网络以及计算机都发挥了十分重要的作用，已经成为了人们不可或缺的东西。因此将网络作为一种教学工具的现象在中职院校的教学工作中也是十分普遍的。这种教学模式实际上是一种对网络的全新运用形式，采用计算机网络化教学模式可以让中职院校的学生对于网络化教学的过程有一个更好的适应，从而促进传统教学形式的转变，帮助学生适应这种过渡。
（二）采用分层教学的方式
要想提高计算机网络化教学模式的应用水平，中职院校的教师还可以采用分层教学的方式。由于中职院校当中学生们的学习能力以及对于知识的掌握程度都各不相同，因此采用分层教学的方式就可以最大限度的在符合学生整体共性的同时满足不同学生的个性化需求。但是应该注意的是，中职院校的教师在采用分层教学方式时首先需要对学生们计算机的水平适当的加以提升，让学生们能够熟练掌握相关的计算机操作，例如：使用鼠标以及基本的操作方式等。此外采用的课件也应该同整个计算机网络化教学的目的相一致。在进行课件的选择和设计时，应该尽量符合学生们的学习特点以及规律，内容上要由浅入深，帮助学生能够更好的对整个教学内容的脉络加以把握，加深学生们对于教学内容的理解，提升计算机网络化教学模式应用的实效性。
（三）适当的运用行动导向教学法
首先中职院校的教师要按照教学目标来制定出具体的教学计划和教学任务，向学生们论述开展学习的理由和意义，从而激发起学生对于计算机网络化教学方式的兴趣。然后为学生安排一定的练习，应该注意在设置这些练习的时候要有一定的针对性和目的性，让学生能够通过不断的练习来总结经验和教训。最后对学生的学习进行指导，并且开展总结工作，更好的帮助学生掌握学习的有效方法，促进学生学习能力的全面提升。计算机网络化教学模式具有教学形式的丰富性以及教学时间的灵活性、教学方式的互动性和趣味性等，还具有较强的实时性，因此，教师需要提高自身对于计算机网络化教学模式的应用能力。相关的部门也要加大扶持的力度，做好宣传的工作，从而为计算机网络化教学模式的发展提供良好的环境和条件。
三、结语
综上所述，在中职院校的教育中应用计算机网络化教学模式不但可以让广大教师和学生认识到这种模式的重要意义和作用，还可以探究出这一模式的科学运用形式，帮助学生养成良好的计算机学习习惯，让学生能够更好的掌握相关的专业知识，使得培养出的人才能够更好的适应社会发展的实际需求，提升学生们的综合素养和实践能力。
作者：李亮 单位：乌鲁木齐市职业中等专业学校