职业教育信息化建设探微

职业教育信息化建设探微

摘要:

职业教育中信息化平台建设占有较为重要的位置,相关教师与管理人员不仅要对信息化平台建设的效率加以重视,还要引进先进信息技术执行信息化平台建设工作。为此,对职业教育信息化教学必要性进行分析,提出其建设的保障体系。

关键词:

职业教育;信息化平台;建设策略

1职业教育信息化平台建设必要性

职业教育信息化建设对教师的教学素质要求较高,有利于学生学习效率的提升。在信息化平台建设之后,教师可以利用信息技术制定教学目标,根据学生的基础情况,执行现代化的网络技术管理模式,在信息化平台建设的过程中,建立相关数据库,保障能够更好的提升信息化公开性,在学生学习效率提升的基础上,能够更好的对职业教育质量进行增强,在一定程度上,可以促进职业教育的现代化发展,使其成为一个完整、系统化的教育管理过程。在建立信息化平台之后,可以更好的组织学生进行学习,科学、合理的规划教育教学,在管理与控制学生学习效率的过程中,使职业教育能够更好的进入下一个阶段[1]。职业教育管理人员在建设信息化平台的过程中,能够更好的提升教学质量,使学生提升自身技能,增强学生的就业效率,重视职业教育的自身效益,使职业教育的信息化管理成为目标建设的量化处理目标,在一定程度上,可以更好的规划教学,加强学生的学习有序性,使学生通过信息化平台学习基础知识,为其后续的发展奠定良好基础[2]。

2职业教育信息化管理计划

2.1职业教育信息化平台建设原则

在职业教育信息化建设过程中,其类型主要分为门户型以及功能型。门户型就是对各类内容进行整理,保证能够按照相关教育部门的规定对信息化平台进行建设,重视教育办公以及服务,在收集数据之后做出有效的统计,保证能够更好的提升信息化平台建设的先进性以及开放性,办公服务以及设备齐全,各类网站必须体现出学校的特色,重视校园文化建设,使其优势得以有效发挥。功能型就是利用信息化平台的建设,对教学进行评价,重视教育培训等工作,保证能够发挥良好的功能效果[3]。

2.2职业教育信息化平台建设方案设计

目前,我国职业教育信息化平台的建设是国家教育项目重点工作之一,软件服务模式的应用,不仅可以有效提升网站建设效率,还能更好的提升方案设计质量。管理人员应该单独的对信息相关服务器以及各类数据库进行管理,集中在统一的处理中心,实现良好的网络远程访问[4]。同时,管理人员应该根据用户的需求,为其设置专门的浏览器,降低信息化平台的使用繁琐性。在计划之后,相关管理人员应该根据用户对应用的需要,对维护系统的建立进行分析,为用户提供较好的在线服务,这样,不仅可以提升方案设计的信息化与规范化,还能更好的对信息化平台进行维护与管理,在一定程度上,能够实现资源共享,使职业学校意识到自身核心工作的重要性。另外,此类方案设计的成本较低,与其他方案相比较,开发以及维护的风险也很低,对其发展产生较为有利的影响[5]。

2.3职业教育信息化平台功能设计

在职业教育建立信息化平台的过程中,相关管理人员应该重视其功能的设计,保证能够发挥网站建设优势作用,此时,应该将其分为两个网站类型。第一,职业教育门户型网站的建设。门户型信息化平台建设是较为重要的,相关设计人员应该对其进行教育管理平台的设计,教育平台的建设应该具有自身特色,服务方向为职业学校中的教师与学生,通过对学生的有效管理,提升行政管理效率,使职业教育日常工作实现良好的信息化管理。同时,门户型网站的设计,还要重视网络教学环境的营造,要求教师将信息技术与教育教学结合在一起,培养学生的自主学习与探究能力,使教育教学水平得以有效提升。第二,职业教育功能型网站的建设。在职业教育信息化平台建设过程中,管理人员应该重视网站功能设计与开发工作,根据对教师以及学生需求的分析,对专业优势进行合理的利用,提升网站建设的深度,使其成为职业教育专业领域中的信息化平台[6]。

3职业教育信息化平台建设保障体系

3.1信息化平台建设评价与验收

在建设职业教育信息化平台的过程中,相关管理人员应该重视评价与验收工作,制定完善的工作体系。在一定程度上,能够更好的提升信息化平台建设质量,根据网站建设内容的分析,引进先进技术。此时,应该对网站建设的内容、技术以及各类功能进行评价,在了解其发展方向的基础上,执行验收工作。管理人员在设置评价体系的过程中,应该根据职业学校的实际情况,细化评价内容,分清各类职权的重要性。为了能够提升评价与验收工作的工作效率,管理人员可以组织专家小组,要求专家小组在深入的探讨与研究中,执行评价与验收工作。

3.2职业教育信息化平台的运营模式

职业教育信息化平台的发展,取决于运营模式的有效性,目前,国家职业教育网站的运营模式分为三种类型,政府投入型、完全市场运作型、政府主导运作型。政府投入型就是政府在职业教育网站建设过程中,负责所有资金的引进,并且所有权归政府所有。此类模式适用于经济水平较低的职业学校,能够更好的提升网站建设效率。完全市场运作型就是教育学校主导信息化平台建设工作,政府对其影响力很小,此类运营模式适用于教育功能型信息化平台的建设,但是在实际运作期间,由于是教育体系的网站,很难提升运作效率,短时间内无法达到预期效益,只能依靠市场实现经济效益。政府主导运作型,就是政府提出信息化平台建设方向,对其进行一定的管理,与职业学校相互合作,在合作的基础上,提升职业教育信息化平台建设效率。

3.3建立信息化平台保障机制

职业教育网站运营效率与目标的实现程度,与保障机制产生密切的联系。所以,管理人员应该重视信息化平台的保障机制建设,制定完善的管理制度,引进各类教育资源,重视组织工作。在建设保障机制的过程中,相关管理人员应该引进足够的信息化平台建设资金,重视先进技术的引进工作,保证职业教育信息化平台建设的健康发展。

4结语

在职业教育信息化平台建设过程中,相关管理人员应该重视专业人才的培养。在聘用工作人员之前,严格要求应聘人员的专业素质,其专业技能必须符合相关规定,在聘用之后,阶段性的对其进行专业知识的培训,使其可以利用先进技术执行信息化平台建设工作,保证能够更好的提升职业学校的教育教学管理质量。

作者:张莉莉 单位:安徽粮食工程职业学院教务处

参考文献:

[1]李欢欢,陈卓,力志,等.基于数字化校园环境的高校媒资管理系统建设[J].中国教育信息化•高教职教,2014,(12):59-62.

[2]王欣,杨泽伟.关于职业教育信息化及信息化教学设计的探讨[J].职教论坛,2014,(5):76-78.

[3]徐国庆.中美职业教育信息化发展水平比较研究[J].教育科学,2011,27(2):80-84.

[4]陈琳.中国职业教育信息化创新特色研究[J].现代教育技术,2014,24(3):12-18.