摘要：在国内汽车服务业日趋成熟的今天，汽车美容产业是一个拥有巨大市场活力的行业，被投资专家誉为21世纪中国的黄金产业。在此，本文结合我校的教学成果与经验，针对采用怎样组织有效的教学模式，如何培养适合汽车美容行业需要的专业技能人才展开了探讨。
关键词：汽车美容；有效教学；教学模式；探讨
近三年来，我校汽修专业均与本市最大的汽车美容专业连锁店合作，每年成立一期“汽车美容专项班”！通过学校与企业合作培训，学生再到企业实践，最终实现在企业上岗就业的教学模式，将学校与企业的需求结合起来，让学生能学习到最前沿的汽车美容知识，既为学校的专业教学指明了方向，也为企业储备人才提供了坚实的基础！这是本校汽修专业建设方面取得的优异成绩，也意味着我校汽修专业向着校企合作的培养模式，迈出了重要的一步。
1汽车美容定义及行业发展前景
1.1汽车美容的定义
汽车美容是指针对汽车各部位不同材质所需的保养条件，采用不同汽车美容护理用品及施工工艺，对汽车进行保养护理。随着汽车后市场服务行业的不断发展与演变。现在对专业汽车美容在一般指的，是通过专用的多种先进设备和用品，对汽车的车身内外清洗、车室的内外装饰、还包括对发动机、钢圈轮胎、底盘等部位，经过如洗车、打蜡、贴膜、喷涂等几十道工序，进行整车的美容护理或处理，将旧车变成新车并保持长久，同时对较深划痕还可进行特殊快速修复的专业操作。
1.2行业发展前景
根据市场调查显示，目前我国60%以上的私人高档汽车车主有给汽车做外部美容养护的习惯;30%以上的低档车车主也开始形成了给汽车做美容养护的观念;30%以上的公用高档汽车也定时进行外部美容养护;50%以上的私车车主愿意在掌握基本技术的情况下自己进行汽车美容和养护。不难看出，汽车大规模进入普通家庭为我国汽车美容养护行业开辟了巨大的市场。汽车美容业在我国有着巨大的市场发展空间。行业内的大量用工需求也为社会上的从业人员提供了更多的就业机会。
2汽车美容课程教学内容及其重要性
2.1汽车美容课程主要的教学内容
在中职学校，汽修专业教学强调以技能教学为主，培养实用型、技能型人才，遵循“必需与够用”的原则，所以汽车美容专业课程教学内容应体现在，以汽车养护基础知识与汽车专业知识相结合作为出发点，帮助学生学习和掌握汽车美容技术的基础知识和基本技能，为今后从事汽车美容技术工作打下基础。主要的教学内容可包括以下几方面：（1）汽车美容基础知识：让学生初步认识汽车美容的行业前景，工作要求，作业特点，安全防护措施，基础清洗、护理作业的安全操作规程等，此部分可采用理论讲解的形式教学。（2）汽车内、外清洗：让学生掌握汽车内部和外表面的清洗用品及设备的使用，学习车内外饰件的清洗方法、车内消毒的操作方法等，这部分内容也可通过教师演示与学生实习的方式进行教学。（3）汽车美容护理：让学生掌握汽车车身的日常护理方法、汽车漆膜美容护理，对鸟粪、酸雨等侵蚀漆膜的美容护理方法，以及车身打蜡的操作方法等，此内容可采用理论结合实训的形式开展教学。（4）汽车内、外装饰：让学生了解内外装饰的主要工具、设备及装饰用品的使用，认识对精品、坐垫装饰等的安装、对座椅的改装操作技能、汽车的隔音降噪方法，以及车身彩条的装饰方法，贴汽车防爆膜、太阳膜的操作方法，对底盘装甲的操作认识等，此内容作为较精细的操作技能，需具备较好的设备设施条件下才能完成。
2.2开设汽车美容课程教学的重要性
2.2.1开设汽车美容课程教学是紧跟行业市场的需要
汽车正在日益成为一种大众消费品。人们对自己的爱车也越加呵护，“三分修七分养”的观念落实到一种实实在在的消费行为上，汽车美容养护业已成为一个新兴阳光产业。行业市场就业需求较大，中职学校就要紧跟市场，结合专业特色，尽快开设汽车美容专业课程教学！
2.2.2开设汽车美容课程教学可促进汽修专业教学
在汽修专业课程在开设汽车美容专业课程，是汽修专业向多元化发展的一项重要举措，让汽修专业学生掌握汽车美容技能，增加专业知识，为学生开拓更广阔的就业机会，进一步促进汽修专业教学向多方向、多样化发展。
2.2.3该课程的教学可缓解专业教学压力
汽修专业教学需要较大成本的硬件设备设施的投入，在进行教学过程中有较大的教学压力。相比之下，汽车美容课程的教学多数是以手工操作技能为主，需要用到的教学设备硬件设备设施不多，耗材成本不算高，开设汽车美容课程可缓解汽修专业教学压力。
3我校汽车美容课程教学成功经验
在过去几年，为努力培养适合汽修行业的专业技能型人才，我们进行了多方面的探索，从开设汽车美容课程，让学生掌握汽车美容操作基础技能，到与本市最大的汽车美容公司合作办学，最后学生真正到企业上岗实习、就业，几年来也取得了一些成功的经验，在整个过程中主要经历了以下几个阶段：（1）初步阶段：在汽修专业教学计划中的一年级下学期开设了汽车美容这门课程，按照理实一体化的教学模式上课，让学生了解部分理论知识，教师就车讲解如何进行洗车，简单打蜡的步骤，学生初步掌握了简单的汽车清洗技能、简单的汽车打蜡技能。（2）校企合作阶段：为了让学生掌握更多、更好的汽车美容技能，我们积极联系校外企业，与本市最大的汽车美容用品公司博众汽车用品有限公司合作，采用订单式的培养模式，先在本校二年级汽修专业学生中挑选了自愿学习汽车美容的优秀学生，组建成立了“汽车美容专项班”，再安排一定的教学课时，让企业派师傅到学校教授一些汽车的清洗、打蜡、贴膜等汽车美容专业知识及技能，然后带学生到企业参观及培训，待学生进入三年级顶岗实习阶段时再经过企业的培训后就能上岗了，通过校企合作的教学模式，让我们寻求到了较为合适的教学模式，为学生下一阶段到企业实习打下良好的基础。（3）工学结合阶段：当学生进入三年级的顶岗实习阶段，学校与企业就将汽车美容专项班的学生安排到博众公司进行实习了，此阶段主要由企业安排学生开展实习工作，学校再派带班老师跟进。学生进入企业第一线实习，分配到各个4S店分店，由企业的汽车美容师傅负责培训指导，待学生熟手操作后即能独自操作，主要先从承担洗车、打蜡工作开始，再对表现较好的学生提供贴防爆膜、美容护理等进行技术培训，实现了全面技术学习。通过工学结合阶段的学习，我们的学生也成为了企业的技能骨干！（4）上岗就业阶段：每年8月底实习开始，在企业实习期间，企业对我们的学生表现非常满意，大部分学生已成为企业在各个4S店中的主力军，博众公司待这批专项班学生实习阶段结束后留在了该公司工作。学生能真正可以上岗就业，也我们为学生解决了就业问题，这是汽车美容专业课程教学最大的收获！我校的汽车美容课程教学从几年前开设课程，只能进行校内的基础教学，到校企合作引进企业的专业技术教学，再到企业第一线培训教学，最后到学生上岗就业，近几年来在专业课程教学发展方向上不断探索，寻求技术的拓展与创新，走出了一条属于汽车美容教学的成功之路，为我校的汽修专业发展提供了更明确的方向！
4汽车美容课程有效教学模式探讨
从汽车美容行业的发展前景，以及我校近几年在汽车美容课程教学上的探讨经验来看，要搞好汽车美容专业教学，必须要结合企业的需求，不断创新，采取有效的课程教学模式，本人认为可从以下几方面进行探讨：
4.1加强校企合作，订单式培养汽车美容专业人才
在校内教学条件有限的情况下，加强校企合作，与企业采用订单式培养人才的方式，引进汽车美容企业的技术和规范化管理，按照企业的需求开展教学，为企业输送汽车美容专业人才。校企合作模式，订单式培养，无疑是学校与企业对接的最好方式，今后汽车美容教学就应该采用这种模式，充分借助企业的技术力量来发展壮大！
4.2强调以学生为主体、教师为引导作用来开展一体化教学
汽车美容技术体现的是精细手工技术，在教学过程中应具备够用的理论知识，加强学生的技能训练，如利用课余时间可以鼓励学生向老师们的爱车提供洗车、打蜡等的服务，让学生有更多的机会操作锻炼，提高技能熟练程度，教学过程中充分要体现以学生为主体，教师为引导作用开展一体化教学。
4.3多种教学模式结合，激发学生学习兴趣
汽车美容技能具有操作简单上手的特点，相对汽车维修技能，学生在学习汽车美容知识方面会更容易入门。因此教学过程中要充分利用这个优势，如采用任务驱动法，项目教学法，小组合作教学法等，体现以学生为中心的多种教学模式结合，激发学生学习兴趣。从而开展有效的课程教学。
4.4学校与企业合作对学生进行考核、评价与反馈
学生能否真正直接走上就业岗位，需要定期进行技能考核，并将考核结果、客户评价情况反馈给他本人和学校，通过相应的考核→评价→反馈→改进→考核的流程，对学生阶段性学习进行总结，进一步提高学生的学习效果，有利于汽车美容课程教学质量的提高，实现与企业的无缝对接！总而言之，在汽车美容产业加快发展的今天，中职学校汽车美容专业课程教学要紧跟行业市场的步伐，寻求更好的教学资源和条件，加强校企合作，引进企业前沿技术，采用多形式的教学模式，有效地开展课程教学，为汽修专业学生今后的出路提供更广阔的发展空间！
参考文献：
[1]周永鑫，吴继宗.《汽车美容》.大象出版社2014-11-2.
作者:陈瑞燕 单位:广东省江门市第一职业技术学校
