摘要：情感管理作为一种新型的管理方法，被很多管理者所吹捧。情感管理是一种在管理工作中以情感作为调剂，用真挚的感情与被管理者建立联系的管理方式。将这种管理方式应用到幼儿园管理当中，可以从根本上提高幼儿园管理的质量与水平，使幼儿教师在教学过程中保持良好的心态，给幼儿营造出一个宽松、有情感的成长环境。
关键词：情感管理；幼儿园管理
1情感管理在幼儿园管理中的现状及存在问题
情感管理在我国普及程度不高，即使有些幼儿园引进了这种先进的管理方式，也大多没有抓住情感管理的精髓，过于注重程序化，事情感管理是去了应有的作用于意义。管理思想陈旧、管理机制不完善、在工作共与家长的沟通不足等因素都成为制约情感管理在幼儿园管理中顺利进行的重要因素。1．1管理思想与理念陈旧：近十几年来，幼儿园教育发展迅速，幼儿与幼儿园数量不断增加，但是管理者却依旧沿用传统的幼儿管理方式对幼儿园进行管理。有些管理者对幼儿教育的认识依旧停留在几十年以前，保证幼儿的安全，确保在校幼儿按时吃饭，按时休息。很显然这种粗糙的管理方式已经不能适应时展的潮流。这种陈旧的思想模式成为制约幼儿园的发展重要因素之一，也降低了幼儿园教育的综合水平。1．2管理机制不完善：当前，我国幼儿园管理中的管理机制非常不完善。在对幼儿教师进行评比的时候过于注重量化，评价方法与评价手段僵硬刻板，不能够充分反应幼儿教师的工作能力与工作质量。僵硬的管理机制容易使幼儿教师在与幼儿接触当中忽略感情交流，仅仅为了完成评比机制而机械性的工作。1．3缺少家长沟通平台：家长沟通平台是幼儿园管理当中一个不可或缺的环节。在家长把幼儿送到幼儿园之后，幼儿教师应该及时把幼儿在校情况反映给家长，以便于家长根据实际情况及时调整教育方向，但是就目前来看，大多数家长把孩子送到幼儿园以后就不管不问，把幼儿教育完全推给了幼儿教师。家长无法有效参与到幼儿管理当中，不利于家长与幼儿情感的沟通，不利于幼儿教师工作的开展，也不利于幼儿今后的发展。
2情感管理在幼儿园管理当中的具体实施策略
2．1提升管理人员的能力与水平：在幼儿教育当中，管理人员的能力与水平直接决定了幼儿教育的质量与档次。幼儿教育作为幼儿接受的最初教育，对幼儿今后的发展有很多影响。因此，幼儿园应该对幼儿教师进行定期培训与定期考核，及时更新教育信息，调整教育方法，以便于幼儿教育能够顺应整个时展的潮流。幼儿管理者也应该有意识的提高自身素质，加强专业技能的学习，提高授课水平，提高与儿童沟通的能力，多关注幼儿的内心世界，用丰富的情感而非生硬的规则达到教育儿童的目的。在实施情感管理的过程中，努力将这种管理方式的优势展示出来。幼儿教师应该不断总结经验，努力提高自身的管理水平与综合素养，以便于能够更好开展幼儿教育。2．2积极与教师交流：幼儿园管理者也应该与幼儿教师保持良好的沟通。幼儿教师作为幼儿教学活动的主要引导者，在工作和生活中面临的压力较大。幼儿教师在工作中常常会因为幼儿年龄较小而无法顺利开展教学工作，由于工作的特殊性，也要时常跟幼儿家长保持联系，所以很多幼儿教师心理压力较大。在这种情况下，如果幼儿园管理者不能及时跟幼儿教师积极交流，为幼儿教师分担一些工作上的困难，就会导致人心涣散，不利于幼儿教育管理。幼儿园管理者在调整工作方向时，也应该多听从幼儿教师的建议，采用民主的方式，制定出最适合整个幼儿教育发展的方针政策。2．3建立家长沟通平台：沟通是进行情感管理的基础。家长作为最熟悉自己孩子的人，在把孩子送到幼儿园进行幼儿教育的同时，应该及时与幼儿教师进行沟通交流，把幼儿的生活习惯及时反映给教师，以便于教师能够根据自身孩子的特点制定出适合其发展的教育方式。再者，当幼儿接受幼儿教育以后，一天当中大部分时间都是幼儿园度过，家长与教师应该及时沟通，多关注幼儿在学校的表现，才能在幼儿成长的环节中不缺席。家长及时与教师进行沟通，才能捕捉到幼儿在接受教育过程中的每一个细节。例如：在幼儿受到挫折或者做事情遇到困难时，及时开导幼儿，帮助幼儿从正确的角度思考问题。在幼儿比赛时及时赶到现场，对幼儿进行支持和鼓励，关注幼儿内心丰富的情感。2．4营造融洽团结的氛围：环境对一个人的影响是不可更改的，尤其是工作环境。为了确保情感管理在幼儿教育中顺利实施，为幼儿教师营造一个容融洽团结的气氛也是非常重要的。一个宽松的工作环境能够激发幼儿教师的创造力和想象力，也能激发幼儿教师对教学工作的热爱与生活的热情。在幼儿教育过程中，幼儿园可以开展一系列活动，增进教师和幼儿之间的感情，使大家在活动中提高动手能力，感受到来自一个大家庭的温暖与关怀。良好的生活学习环境能够大大提高幼儿教师的工作效率，对幼儿学习能力也有显著的提升效果。
参考文献
［1］杜晓兰．浅议情感管理在幼儿园管理中的运用［J］．读写算（教育教学研究），2015，（13）：65－65．
［2］王维明．浅谈情感管理在幼儿园管理中的运用［J］．东方教育，2014，（8）：229－229，230．
［3］程小艺．情感管理在幼儿园管理中的妙用［J］．河南教育（幼教），2014，（5）：22－23.
作者:董玲玲 单位:盱眙县管镇镇中心幼儿园
