中国梦与幼儿教师师德素质

中国梦与幼儿教师师德素质

摘要:“中国梦是每个中国人的梦,孩子是祖国的未来,孩子有梦,国家才有梦;孩子有未来,国家就会有未来。”的一席话深刻阐释出“中国梦”从娃娃抓起,每一个娃娃的早日成才,与“中国梦,少年强”的实践密不可分。作为启蒙者的幼儿教师,更是为祖国未来托举起伟大“中国梦”不可或缺的重要力量。“师以德为本,育师先育德”,一名合格的幼儿教师必须具备良好的师德素质,尽展幼儿教师之才,“授人以渔”,做好“中国梦”的引路人。

关键词:中国梦师德素质;和谐性;幼儿教师;家园共育

孩子是祖国的未来,是中华儿女走向伟大复兴的强大凝聚力,是面向未来开拓前进应时刻秉持的法则。为祖国的未来托举起伟大的中国梦,是幼儿成长的启蒙者———幼儿教师必须践行的,这是一种使命、责任,它任重而道远。韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也”。那么,身为幼儿教师更应具备良好的师德修养,为人师表,以高尚的道德形象和人格影响并激励幼儿。孩子天性使然是模仿,我们遵循“师以德为本,育师先育德”的教育法则,方能在托举起伟大“中国梦”的历程中不断完善自我,以一种有感染力的品行和自觉内化的高尚情感引领幼儿实现梦想。

一、爱是师德的核心,是追梦历程的前提和起点

1.爱岗敬业是教师最基本的职业道德

“一个人可以一无所有,但是不能没有梦想”,爱岗敬业就是一种责任、一种习惯、一种积极的生活态度。怀着一颗感恩的心全身心投入到自己热爱的工作中,以良好的心态对待每一位孩子、家长和同事老师,以乐观向上的态度感染着孩子和家长,早上微笑着接待孩子家长,下午微笑着与他们挥手说“BYEBYE”,只要付出真诚的心一定会收获孩子的开心和家长的放心。让自己在实实在在的工作中从点滴做起,在履职尽责中践行自身的人生价值,实现心中的“中国梦”。新时期的幼儿教师承载着与时俱进的时代使命感,在开展中国梦的主题活动中,把培养和践行“社会主义核心价值观”融于幼儿园教育教学活动的全过程。优化教育环境,隐性渗透社会主义核心价值观,使幼儿在特设的教育环境中不知不觉地受到启发,建立正确的道德行为,养成良好的道德习惯。教育孩子的同时也影响着老师自己,并带动着家长,对老师及家长理想信念的加强意义深远。

2.爱孩子是师德之魂

对孩子的爱就是一种责任,需要身体力行,躬行实践。一句赞扬的话语,一个爱抚的眼神,一个鼓励的手势,都让他们感受到老师的关爱。对于小班幼儿:手把手从穿脱衣服、鞋袜、洗手如厕、饮食起居等每个细微的生活环节入手,创设相应的教育环境,家园共育,使幼儿逐步养成:“朝起早晨必盥,对饮食勿拣择,便溺回辄净手,物乱顿致污秽。”看着孩子自信的眼神和骄傲地对老师说:“我会自己穿衣服,自己上厕所、自己脱裤子、自己擦屁屁……”看着家长认可、信任的眼神;听着家长激动的话语:老师,我家宝贝在幼儿园学了好多本事……我的存在感升腾了,也更加体会到师者的责任。

3.教育始于尊重

每个幼儿都是一个家庭的梦想所在,未来所盼。作为幼儿教师须,从尊重孩子出发,做到既面向全体,又兼顾个体。正如《指南》所说:尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功的体验。给胆小的孩子多一些关爱;给注意力易分散的幼儿多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战和任务;真正做到因材施教,“立足中间、兼顾两头”。活动中关注幼儿实际发展水平,从兴趣出发,根据幼儿的需要,有意识地从幼儿活动及生活中挖掘教育目标,生成教育新课题。创设与教育课题相适应的教育教学环境,提供多维性的、有针对性的区角活动材料,引导幼儿按自己的意愿、能力、兴趣自主自选、自由探索、自我发现、自己体验,在活动中获得满足和成就感。如美工区小朋友做好的棒棒糖、饭团、面条、串串叔叔等可以送到角色游戏区去招待客人、玩过家家,还可送到“聪明屋”进行排序、数数;送到表演区走秀、讲故事。老师针对活动中发现的问题及时与家长交换教育思路,达成教育共识,使每个幼儿既定短期教育目标逐步达成。这种绽放幼儿个性的教育策略,其过程充满了孩子成长的快乐、家长的欣喜和老师的用心。孩子喜欢了,就会“亲其师信其道”,家长认可了,也会“亲其师信其道”。

二、夯实素质基础,优化、创新

创新是教育的灵魂,是民族的灵魂,是教师应该具备的师德素质,是一个国家不竭的动力源泉。“内强素质外树形象”方能与时俱进,方能适应当下新形势发展的需求。为了更好地践行幼师梦,就要不断学习验证,不断实践积累、不断反思总结、不断审视回顾;就要不断研究幼教理论、不断创新突破、不断整合学习;还要不断修正工作态度、不断调整心态。边乐在其中边学边干,将《3-6岁儿童学习与发展指南》和《新规程》践行于日常教学、工作中。以师德标准严格要求自己,力求把工作做到最好,使家长安心,孩子欢心,领导放心。

三、和谐工作

工作中与同事要以欣赏、学习的态度交往,善于站在对方的角度考虑问题,多交流常沟通,做到“爱吾爱以及人之爱”,以宽容之心相待,弘扬积极健康的“中幼”精神。坚守“中幼”诚信、敬业、激情、团结合作、勇于创新的核心价值观,遵循规范为本、安全为首、服务至上的发展理念,以园为家,倾心尽心,以圆“中幼”之幼教梦,以不负幼儿教师这一神圣的称号。“路漫漫其修远兮”,作为幼儿教师肩负的责任是任重而道远的,只要明确了自己的方向———“心系中国梦做好引路人”,付出真心爱心,不断推陈出新,就会成为孩子的良师、家长的益友。

参考文献:

[1]2016版幼儿园工作规程[Z].首都师范大学出版社,2016.

[2]3-6岁儿童学习与发展指南[Z].首都师范大学出版社,2012.

[3]中共中央文献研究室编辑.关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编[M].中央文献出版社,2013.

[4]教育部.教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见[Z].2005-01-13.

作者:苏萍 单位:太原理工大学中区幼儿园