【提要】微信作为一款跨平台的通讯工具，支持单人、多人参与，可通过手机网络发送语音、图片、视频和文字，现已超过8亿人使用，已成为日常生活中不可缺少的联络工具。利用微信的优势，很多学科开展了基于微信的教育探索，并取得了良好效果。作为新成立的临床医学二级学科，输血医学的教育处于起步阶段。该文结合输血医学的特征及现状，探讨了微信在搭建社交媒体式教育新模式中的作用与挑战。以期加速输血医学教育发展，提高输血行业从业人员专业水平。
【关键词】微信；输血医学；教学
南方医科大学于2008年开始招收输血医学本科生，由于当时尚未成立输血医学二级学科，因此，招收专业为临床医学专业（输血医学方向），学制5年，毕业后授予医学学士学位[1]。此外，大连医科大学也以医学检验专业（临床血液检验方向）为名开展了输血医学本科生的培养，授予理学学士学位。但二者培养模式和目标存在差异，前者培养输血医学医师，后者培养输血医学技师。正是因为输血医学二级学科的缺失，导致其本科教育尚未在我国的医学院校广泛开展。然而，我国血站、医院输血科、血液制品生产企业及相关研究机构发展迅猛，从而导致输血医学专业人才严重缺乏[2]。为了改变上述困境，以刘景汉教授为首的我国第一代输血人经过不懈努力，最终成立了输血医学二级学科。2016年7月，经过国家标委会批准，“输血医学”正式被增设为二级学科，其下设6个三级学科：基础输血学、献血服务学、输血技术学、临床输血学、输血管理学和输血医学其他学科。输血医学发展迎来了前所未有的新机遇、新挑战。但与此同时，输血医学的教育教学问题变得尤为突出和重要。针对目前我国输血医学本科教育严重落后，现编输血行业从业人员多来自医学检验专业、未经过正规系统输血医学教育培养的现状，我国输血医学的教育应不仅仅局限在扩大输血医学本科生办学规模上，对现编输血医学从业人员进行再教育同样十分重要。举办输血医学培训班、开展学术会议等均很好地促进了输血行业从业人员业务水平的进步，但受限于办会规模和交流时间，能学习得到的专业知识仍相对有限。
1微信在输血医学教育中的优势
随着社交媒体在21世纪的爆发式发展，知识分享与学习的方式已经悄然发生了革命性改变。从博客、人人网到微博，再到微信，信息传播的速度和效率实现了飞跃发展，同时也使得专业知识的学习、讨论，专业团体之间的交流与沟通变得更加方便、快捷和高效。其中，相对于其他新媒体，微信具有其独特的优势。
1.1熟人网络，圈子传播，有效性更高
微信可以十分方便地建立各种微信群、朋友圈和公众号。通过建立输血行业从业人员的微信朋友圈和微信群，在其中分享与讨论输血医学专业知识，让知识的传播更具针对性、效率更高[3]。通过建立专业学术团体的公众号，增强组织管理与信息分享。目前，以输血为名的微信公众号超过40个，如以专业前沿知识进展分享的“输血人”“输血医学”等；以企业和科室为名的“WEGO输血技术装备公司”“哈尔滨医科大学附属第四医院输血科”等；以及以专业杂志为名的“国际输血及血液学杂志”等，而微信群则无法估量。
1.2传播速度快，时效性更强
随着智能手机的普遍使用，目前已经超过8亿人使用微信。类似于手机短信，微信可以实现实时在线，通过微信进行信息的传播就像病毒的传播一样，具有极强的时效性。同时，不会受到规模和时间的限制，可以实现全国输血医学从业人员的广泛、快速交流。
1.3交流形式多样
微信除了文字交流外，还可以实现图片、短片，甚至是实时视频的交流。此外，通过申请公众号、建立微信群，教师可以建立以课程为基础的班级，对课程教学进行管理；研究生导师可以建立属于自己的科研小组，传播自己的学术思想[4]；输血医学专业学术团体可以建立官方信息与最新研究进展风向平台；作为医生，更能为患者进行在线答疑。
1.4互动性强
微信是完全开放的平台，身在其中的所有人既是信息的接收者也是信息的者，教师和学生在学术上可实现真正的互相学习。同时，通过朋友圈关注的不仅仅是专业与学术，对人生、生活和世界的认识与感悟等均可分享，不经意间可增进师生之间的了解，拉近师生之间的情谊。而输血医学医生遇到复杂病例时，可及时在本专业的微信群中发起病例讨论，有利于理论知识的临床应用与总结提高[5]。
2微信在输血医学教育中的挑战
虽然微信能给输血医学教育带来诸多好处，但同时也面临不少挑战[6]。
2.1教育模式
微信能够很好地促进输血医学教育的发展但并不能代替传统的大学教育。输血医学本科生教育的普及和推广是根治输血医学专业人才缺乏的根本，微信等新媒体式的教育只是在特殊时期的“对症”解决方案。同时，广大输血医学从业者也不能排斥新生事物，特别是年纪稍大的人员应主动接触，融入信息化的大浪潮中，利用微信学习提高自己的业务能力和水平。
2.2鉴真去伪
微信为广大输血医学从业人员带来的不仅仅是专业的知识，还有纷繁复杂的网络新世界。在众多的信息与知识中，绝大部分均未经过权威鉴定，并不一定真实可信。部分不法分子甚至利用微信平台传播虚假信息，不明事理的吃瓜群众也经常以讹传讹。这些不仅仅影响自身业务能力的提升，甚至会影响正常的本职工作。总之，随着输血医学二级学科的正式成立，学科迎来历史性的发展机遇。利用微信的独特优势，抓好输血医学教育将为把握这一重大机遇，实现输血医学快速发展提供重要支撑。
参考文献
[1]李婷婷，王文敬，张玲，等．我国首届输血医学本科毕业生培养情况分析[J]．中国输血杂志，2014，27（10）：1072⁃1074．
[2]汪强，王文静，韩威，等．我国现阶段输血医学本科生培养的方式和效果[J]．中国输血杂志，2015，28（6）：614⁃617．
[3]杨青．关于高校医学文献检索课的微信教学[J]．亚太教育，2015，11（31）：77．
[4]李林珂，刘新胜，李超敏，等．微信在医学微生物学教学中的应用[J]．继续医学教育，2014，28（9）：100⁃101．
[5]陈志锋，沈建坤，代绪波，等．微信群互动教学模式在科室业务学习中的应用[J]．解放军医院管理杂志，2015，22（3）：286⁃287．
[6]于洋，王家阳，张帆，等．新媒体在研究生教学中的应用[J]．现代生物医学进展，2014，14（35）：6976⁃6979.
作者:陈立 李忠俊 单位:陆军军医大学第二附属医院输血科
