高校艺术教育人才培养模式研究

高校艺术教育人才培养模式研究

摘要:大数据时代具有数据量大、数据类型繁多、数据价值密度相对较低、处理速度快和时效性较高的特点。大数据时代的到来给人们的生活、生产等都带来了深刻的影响,也对艺术教育领域产生了深刻的影响。本文就大数据时代高校艺术教育的应用趋势进行分析,并探讨人才培养模式的改革策略。

关键词:大数据时代;高校艺术教育;应用;人才培养

“大数据”的概念,最早是由全球知名公司麦肯锡提出的。近年来,大数据的发展受到了社会各界的广泛关注,人们已经迎来了大数据时代。大数据时代的到来给人们的生活、生产等都带来了深刻的影响,也对教育界产生了不容小觑的影响。在大数据时代下,如何培养高素质的艺术人才,成为各个高校艺术专业教师重点关注的课题。

1大数据时代高校艺术教育的应用趋势分析

在大数据的冲击下,人们开始有意识、针对性地寻找大数据中有价值的信息,国家化的教育平台开始形成,对传统的教学方法、教育观念产生了极大的影响,大数据给经济、文化、艺术、教育、科学等领域都带来了深刻的影响。早在2012年,美国就已经将大数据定位于“未来的新石油”,截至2017年,大数据已经渗透到教育的各个领域,成为人才的培养助推器。“微课”“幕课”“翻转课堂”等数字化的教育技术诞生,给众多的学习者带来了福音,满足了高等艺术教育社会性、公共性、研究性的发展要求。在这一背景下,我们要重新审视高校艺术教育的发展指向。由于各类因素的影响,高校艺术教育还存在着突出的问题,学生普遍缺乏实践的机会。实践教学是艺术类高校教育的有机组成,可以为学生提供展示自我的机会,但是部分高校未能正确处理理论教学与实践教学之间的关系,课程教学内容设置不科学,实践课程比例远远低于理论课程,考试模式也采用传统的方式,很少为学生提供社会实践的机会。在该种教育模式下,学生虽然有扎实的理论知识,但是实践能力不强。大数据时代的到来,对艺术教育课程造成了或多或少的冲击,大数据时代对人才的需求更为严格,艺术类高校需要培养研究型、复合型、创新型的艺术人才。目前,很多艺术类高校仍然采用传统的育人模式,忽视了学生个性化的培养,不注重学生创新精神和人文精神的培养,过于重视艺术课程的完整性,忽视了各个课程之间的融会贯通,教学模式落后,课程体系不完善,学生的创造能力和创新能力普遍偏低。

2大数据时代高校艺术教育的人才培养模式的创新措施

2.1明确育人目标,创新管理模式

艺术高校的教师要积极适应大数据时代的改革要求,根据自身的办学特色与学生的实际情况确定人才培养目标,将精英人才、一般人才与专业人才的培养结合起来,为社会培养出复合型、应用型的艺术人才,满足大数据时代的发展要求。此外,各个高校还要根据大数据时代的要求明确教学目标,随着社会的变革,我国的艺术教育也呈现出百花齐放的发展态势,不同类型的高校,在艺术人才的培养上,要遵循不同的原则。对于综合性大学,强调综合性、宽口径艺术类人才的培养;师范类院校,则重视学生理论知识和实践技能的培养;专业艺术院校则应该致力于培养精英艺术人才。大数据时代的到来突破了传统的教学界限,互联网为艺术类人才的培养提供了新的平台,艺术教育也开始从课堂延伸至网络上。因此,在开展艺术教育活动时,可以充分借助微博、微信等开放性互助平台,打破传统艺术教育的空间和时间限制,推行开放性的管理模式,满足大数据时代对人才的培养需求。

2.2改变教学方法,提高创新能力

在大数据时代,高校艺术教师要转变传统的教育思想与观念,正确认识大数据时代的要求,打破传统的教学体系和艺术教学格局,克服单一的专业视角,正视现阶段艺术教育的不足,把握好大数据时代下艺术教育的视觉与艺术教育的本质,从广阔的视角看待艺术创作,培养综合性、个性化的艺术人才。各个高校需要根据自身的特点来调整教学模式,改革教学方法,推行在线视频课程,实现理论教学与实践教学的有机结合,提高实践教学的比例,为学生提供社会实践、艺术实践的机遇,遵循异质性原则,在把握教学内容和教学题材的基础上,提高艺术作品的感染力。此外,高校还要重点关注学生创新能力的培养,发挥学生学习的主观能动性,挖掘学生的艺术天赋,采用多元化的教学方法和手段,启迪学生的创新思维,使艺术教育朝着高层次、数字化的方向发展。

2.3注重师资建设,改善教学资源

随着信息时代的到来,单一、传统的人才培养模式已落后于时代需求。尽管我国高校陆续引进西方艺术设计教育理念,但对艺术设计教育的理解和认识缺少长远的眼光。在大数据时代,高校艺术教育人才应该体现出个性化的特征,艺术作品的创作是一个表现个性的过程,艺术教育应该以学生的艺术基础和兴趣爱好为基础,提高学生的自我意识,将当代审美与艺术教育结合起来,让学生对艺术世界产生独特的见解,促进学生的个性化成长。此外,学校还要注重艺术师资力量的建设,虽然近年来艺术教育的改革工作取得了一定的成就,但是依然存在突出的问题。高校要加强师资力量的建设,根据教师的特点与高校师资力量制定科学的教育路线,培养兼具教学科研能力与研究能力的骨干教师。

3结语

大数据时代,互联网成为大数据发展的最大驱动力和平台。网络音频、视频、图像、数字和一些公共交互平台层出不穷,数据信息爆炸的时代已经到来,所有人都在创造数据,同时也在分享这些数据带来的各种信息。为了进一步满足当前时展的需求,提高高校艺术教学质量,各高校应当注意明确人才培养目标,创新艺术教学管理,加强高校师资力量建设,充分运用各种教学资源,改变传统的艺术教学方法,培养高校学生的创新能力。

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作者:康燕 单位:上海视觉艺术学院