农村小学英语教育问题及对策

农村小学英语教育问题及对策

【摘要】随着教育理念的不断更新和变革,英语教学在义务教育教学中越来越受到关注和重视。随着我国对外开放程度的不断加深,外语水平成为了社会发展、人才需求当中极为重要的一个部分,义务教育,尤其是小学基础教育当中对英语教学的要求不断增加。而农村小学当中对英语教育工作也更加重视。近年来国家投入了大量的人力、物力在农村教学水平的提高方面,但是不可否认,目前农村小学英语教学当中还存在着一些尚未解决的问题。本文结合我国农村小学英语教学当中的问题展开分析,针对性的提出相应的解决对策。

【关键词】小学英语;农村教育;教学改革

随着我国综合国力的增强,我国在国际上的话语权也越来越多,随之而来的是越来越多的对外交流。面对不断日益频繁的对外交流,对我国英语教学的要求也有了更高的要求。农村小学由于长期以来的条件限制,学生英语教学工作正面临着巨大的挑战。随着我国扶贫工作以及教学改革工作的不断推进,农村小学英语教学问题的解决迫在眉睫。

一、当前我国农村小学英语教学面临的问题分析

(一)课程设置不合理

目前许多农村小学在开展英语课程教学的过程当中,由于缺乏对英语教学工作的重视,课程设置极为不合理,三天打鱼两天晒网,动不动就取消英语课程,缺乏合理的课程安排。

(二)教师资源缺乏

尽管近年来,政府部门鼓励大学毕业生到农村进行就职,然后收效甚微,许多农村学校的教师专业素质还有所欠缺,甚至一些偏远地区的教师队伍建设还存在很大的问题。

(三)教学手段落后

许多农村小学的硬件设施跟不上,新型的多媒体教学平台的应用工作无法顺利展开。只能够使用传统的课堂教学模式,教师读,学生跟读这样的模式,加之一些教师的专业素养不足,就造成了学生英语水平得不到有效的提高。

(四)缺乏相应的语言环境

英语作为一门语言,其最根本的用途就是进行交流,而交流必须在特定的语言环境下才能够顺利进行,而经常使用英语交流能够令学生更为熟悉英语这门语言,接触频繁就更容易掌握它。然而目前我国农村小学英语教学连最基本的教学内容、教师队伍都无法妥帖的处理,就更是缺乏对英语语言环境的创设。除了最基本的课堂教学以外几乎没有其他英语学习环境,甚至不少教师由于自身水平限制,在英语课堂教学中还是使用大量的汉语进行表达,英语教学工作开展困难。

二、解决当前农村小学英语教学问题的措施建议

(一)完善课程设置

农村小学英语课程的设置,要完全按照相关的法律规定来设置,要确保每个教学周期当中有足够的英语课程。与此同时,在一些有条件的农村地区,尽可能开展英语小班教学,能够一定程度上提高课堂效率,促进教学水平的提升。另外,教师应当结合学生的实际情况选择恰当的教学内容,更好的推动小学英语教学。

(二)建设教师队伍

教师队伍作为教学当中最重要的一个部分,在小学英语教学改革当中得到更多的关注。国家应当大力鼓励大学毕业生以及年轻的教师队伍进入农村地区进行教学,增加专业英语人才的培养。另外,要改变目前农村小学教师队伍当中水平层次不齐的情况,要提高整体的专业素养。增加投入,提高农村教师的福利待遇,吸引更多的年轻教师加入这个队伍。

(三)增加多媒体投入

先进的投影设备以及其他多媒体设备的使用,能够丰富课堂,改进教学方式,能够更好加强学生对知识的理解。举个简单例子,将英文单词与图片结合,图文并茂,能够加深学生对单词的印象,课后不需要花更多时间进行单词的记忆、背诵。这样的教学更为直观,能够令学生在面对枯燥的英语知识时提高学习兴趣。

(四)注重多元化教学,构建语言环境

在农村小学英语教学当中要注重开展更为多元化的教学活动,一方面增加学生对英语学习的兴趣,利用更为丰富的教学环境来吸引学生的学习兴趣。另一方面,也能够利用更为先进的多媒体技术来构建能更为丰富的语言环境。让学生在更为丰富的语言环境当中更好的感受英语,提高学习效果。

三、结束语

随着我国教育改革的不断深入,农村小学英语教学模式的改革已经刻不容缓,对当前的农村小学英语教学来说,解决目前课程设置不合理、教师资源缺乏以及多媒体平台缺乏等问题刻不容缓,对于促进学生学习积极性以及课堂教学效率,乃至农村小学英语教学的整体质量都有着重大意义。

参考文献:

[1]张佳妮.农村小学英语课堂教学存在的问题及对策研究[D].渤海大学,2016.

[2]吕洁.农村小学英语互动教学实施的困境与对策研究[D].广西师范大学,2014.

[3]翁雪宁.提高农村小学英语教学效能的策略研究[D].广西师范大学,2014.

[4]栾慧.农村小学英语教学现状、问题及其对策研究[D].内蒙古师范大学,2013.

作者:徐晓萌 单位:天津师范大学第二附属小学