一、小学教育的重要意义
众所周知，小学教育在学生生涯中是一个基础的开端，如果小学教育基础没有打好，那对于学生今后的发展十分不利，在小学阶段必须要夯实基础教育，要加强对学生学习习惯的培养，让学生养成独立自主的能力，紧抓小学教育细节，让学生能在小学教育阶段提升自己的认识，树立正确的价值观、人生观、世界观，在今后的学习中能够敢于面对困难，克服困难，从而逐渐提升我国小学教学实力。
二、小学教育如何实现创新和提高
由于我国深受传统教学理念的影响，在小学教学过程中开始暴漏出诸多问题，想要对现有教育模式进行进行创新，就必须要从以下几个方面抓起。
1.加强小学教师师德建设
小学生正处于活泼好动的年纪，对于外界新鲜事物都十分好奇，总是习惯去模仿大人的行为，而教师是学生的学习榜样，如果教师在行为举止上存在问题，那就会给小学生带来负面影响。所以教师必须要保证自己的言行举止都给孩子正能量，让学生能学习自己的优点，为小学生起到示范带头作用。学校要加强对教师的师德建设，培养教师的专业道德素养，规范教师教学行为，让小学教育健康发展。
2.建立完善的小学教学管理制度
想要提高小学教育质量，首先要确保小学教学管理制度的健全，主要从以下几个方面入手：第一，建立健全的教学活动监督制度，要制定规范的学习和作息制度，严格监督管理程序，发现问题要及时解决，确保教学活动监督制度的有效执行。第二，建立教学质量考核制度。在小学教学考核中，要将教师的工资绩效划入其中，建立相应的奖惩机制，对于教学考核优异的教师要给予物质奖励，促进教师的积极性，反之则给予相应处罚。第三，完善课间和午休时间管理制度。在课间休息时，教师可以选择在课前的三分钟时间进行语文诵读活动，利用简短的时间，提高学生的快速记忆能力，同时在午休时间时，教师也可以组织学生开展英语活动，主要是练习学生的听力和口语能力。
3.创建教学质量研讨会，形成有效交流机制
小学教学工作所涉及到的内容较多，许多教师缺乏丰富的教学经验，所以校长就可以根据学校教学实际情况，创设教学质量研讨会，定期组织学校内部的一线教师进行教学交流，教师可以将自己在教学生涯中的经验分享给其他教师，对于教学中的失误引以为戒，对当前教学形势进行分析，明确当前小学教学的主要任务和重点，要分工明确，积极鼓励教师开展自我评价的活动，组织教师进行集体听课，寻找教师在讲课过程中的优缺点，不断弥补教师教学中的不足之处，形成有效交流机制。
4.加强对学生学习习惯的培养，强化四方面能力
小学生涯是学生学习生涯的一个开端，学生的学习习惯好坏直接关系到今后的学习，当前所说的学生能力主要包括四个方面。第一，培养学生具备科学的学习能力、思维能力和创新能力。第二，为学生提供更多的实践机会，让学生在实践中去体会成功，丰富经验，从而增强自信心。第三，培养学生具有较强的适应能力和自我调节能力，在困难面前能够坚持不懈，勇往直前。第四，培养学生掌握正确的学习策略，学会利用科学的方法来指导学习实践。
5.根据学生的习惯和差距，实行因材施教
每个学生的性格和学习能力都有所差异，有些学生能够在短时间内掌握教学知识，但是有些学生就很难做到，对此教师就必须要深入学生内部，了解每个学生的实际情况，分析学生的性格特点和习惯，然后对所有学生实行因材施教，针对不同层次的群体制定不同的教学策略，有针对性的对学生展开教学，不放弃每个学生，注重对全体学生的全面培养，通过因材施教，让学生能力得到快速提升，增强学生的自信心。
6.指导学生及时准确地完成课后作业，加强与家长的沟通
小学生正处于爱玩的年纪，教师布置了课后作业以后，学生回到家，家长没有时间监督学生写作业，这样学生就无法有效完成作业。对此教师可以在课堂上留出一段时间，让学生们做作业，在遇到问题时让学生们记录在纸上，然后教师对学生们的疑问进行分类，统一解答，这样就可以解决学生们的疑虑。同时教师要加强与学生家长的沟通，要让家长加强对学生的监督，了解学生回家后的实际情况，家庭和学校教学两步走，快速提高小学教育质量。
三、结语
综上所述，小学教育想要实现创新就必须要对教学模式进行改革，要注重对学生学习习惯的培养，因材施教，让学生能力能到全面发展，从而提升小学教学整体质量。
作者：李彬 单位：广西玉林市博白县江宁镇中心小学
