摘要：教育制度的不断改革，对高中的物理教学提出了更高的要求，不仅要让学生充分的认识到物理学科的实用性，而且还要在一定程度上不断提高学生对物理的学习兴趣，进而有效地提高学生的思维能力和动手实践能力。因此，我们应加强对高中物理教学生活化的思考，从而不断地促进高中物理教学的生活化，以此来有效地提高学生的实践能力。
关键词：高中物理;生活化;思考
物理学科是一门对自然界进行研究和观察的学科，其与生活有着密切的联系。而不断的在高中物理教学过程中开展生活化教学活动，可在一定程度上有效地促进课程设计和教学内容能够更加地贴近学生的生活，进而不断地激发学生的学习兴趣，以此来有效地提高高中物理课堂的教学质量，进而不断地提高学生的物理应用能力和动手实践能力。
1采取生活化教学的关键性
教育理念的不断更新与完善，对学生的动手实践能力提出了更高的要求。而不断的在高中物理教学过程中，采取生活化教学对于提高课堂的教学质量以及有效地提高学生的动手实践能力都具有至关重要的作用。下面，就针对采取生活化教学的关键性展开具体的分析与讨论。受传统应试教学模式的影响，老师在高中物理课堂上往往采取“填鸭式”的教学模式，学生在学习的过程中只是被动的接受相应的理论知识，这就在一定程度上降低了学生的学习积极性，进而也就不利于学生独立思考能力的提高。此外，物理学科较其他学科不同的是：其内容枯燥无味且较为复杂。倘若老师在教学的过程中仍旧采用传统的教学模式，不仅不能促进学生对相关物理现象与知识的理解，而且还不利于对学生物理应用能力的培养。而不断的在高中物理教学过程中进行生活化教学，可更有效的将物理知识与生活联系在一起，进而不断的促进学生对相关物理知识和物理现象的理解与运用。此外，不断的在高中物理教学过程中采用生活化教学，还可在一定程度上不断的提高学生的积极性，进而有效的提高课堂的教学质量，以此来有效的提高学生的综合素质。
2生活化教学的主要策略
随着教育理念的不断更新，在高中物理教学过程中进行生活化教学变得越来越广泛。但是，就针对当前的高中物理教学而言，其还存在着：教学模式落后以及学生动手实践能力不强等问题。因此，我们应加强对生活化教学主要策略进行分析与了解，进而不断在高中物理教学过程中进行生活化教学，以此来有效地提高课堂的教学质量，进而不断提高学生的物理应用能力。下面，就针对生活化教学的主要策略展开具体的分析与讨论。
2.1提高发散性思维，将理论知识应用到生活实际中
物理学科是与生活联系较为紧密的一门学科。因此，生活中很多方面都会应用到物理学知识。因此，高中物理老师在课堂开展相应的物理教学活动时，应有效的引导学生对相关生活知识的联想，从而不断促进学生对物理学知识以及物理学现象的理解与运用，进而有效的培养学生的发散性思维，进而有效的将理论知识运用到生活实际中。此外，老师在开展相应的教学活动时，还应有效结合学生的学习特点，进而创设相关的教学情境，从而不断激发学生的学习兴趣，进而有效提高学生的物理应用能力。譬如：在讲解影响摩擦力大小的因素时，应结合生活举出自行车骑行的例子。自行车是生活中常用的交通工具，在高中物理课堂中举出自行车的例子，可有效地促进学生对相关案例的理解，进而理解深奥的物理知识，从而有效地掌握相关的物理理论知识，进而不断地开阔学生的眼界，达到教学生活化的教学目的。
2.2使学习生活化，提高学习兴趣
兴趣是学习最好的老师。因此，老师在高中物理课堂开展相应的教学活动时，老师就应不断地在高中物理教学过程中进行生活化教学，从而不断激发学生的学习兴趣，以此来有效地提高课堂的教学效率。受传统教学模式的影响，老师在高中物理课堂开展相关的教学活动时，往往采用“填鸭式”的教学模式，这样就会降低学生的学习兴趣。因此，老师为了有效地提高课堂的教学质量，就首先要撇弃传统的教学理念，进而不断地对相关教学理念进行创新，从而不断为相关教学活动的展开，营造一个良好的教学环境，以此来激发学生的学习兴趣。此外，物理教师在对学生讲解相关物理学知识时，还应有效将生活中存在的现象引入到教学的主题中，进而不断培养学生的自主思考能力，从而有效提高学生的动手实践能力。
2.3融入生活元素，调动学习气氛
良好的学习气氛，可有效的激发学生的学习积极性，进而不断地促进学生对相关物理理论知识的理解和运用。因此，老师在高中物理课堂开展相应的教学活动时，就应有效地融入生活元素，进而调动学生的学习气氛，提高学生的学习积极性。此外，老师还应在课堂中多运用生活实例，并安排一些研究性的物理实验课程，从而能够促进学生进行自主思考，进而提高学生的物理应用能力和动手实践能力。
3结语
物理学科是与生活联系较为紧密的一门学科。而不断地在高中物理教学过程中进行生活化教学，对于提高课堂教学质量以及学生的动手实践能力都具有至关重要的作用。因此，我们应首先认识与理解采取生活化教学的关键性，进而从提高发散性思维，将理论知识应用到生活实际中、使学习生活化，提高学习兴趣以及融入生活元素，调动学习气氛等方面来不断的在高中物理课堂中开展生活化教学，进而不断提高课堂的教学效率，以此来有效提高学生的独立思考能力和动手实践能力，进而不断地促进学生的全面发展。
参考文献：
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作者:赵艳光 单位:河北省昌黎汇文二中