摘要：人与人之间的差异是一种社会中的必然现象，但是，在体育教育中，如何能够做到时机刚好，对学生进行个性上的发展与教育，是每一个体育老师的职责与任务，为此就学生的个性差异与个性发展进行了探究，以供各学者参考。
关键词：体育教育；学生；个性差异；个性发展
体育教育其实是一种锻炼人的身体和意志的教育，它是有别于各种科学课的教育，目的在于促进人的全面发展，协调各种关系，培养人优良的品德和过硬的心理素质。
一、个性差异与个性发展的基本概念
个性，从字面上讲的意思就是本人有别于他人的地方，是本人的一种特点。从心理学专业的角度上讲指的是个性倾向和心理方面的特征，其实每个人的个性差异不仅表现为每个人的特点，也表现为某一相同方面的不同层次。
二、体育教育中发展学生个性的意义
1.有利于学生的身心发展
学校教育在孩子的个性发展中起着重要的作用，基本上贯穿孩子的整个学习生涯，影响着学生的发展和进步。发展学生的个性差异，最主要的是发展学生健康的个性差异，可以很好地激发孩子们的创造力和才智，从而促进孩子的身心全面发展。作为体育教育者，应该深刻明白这一点，做到把整体教育融入个性的发展之中。
2.符合新课标的要求
在新课标的引导下，培养社会主义事业的接班人，我们不能抹杀了孩子的个性，按着老师的要求把孩子都培养成一种样子，这是违背事物发展规律的，同时也不利于孩子的健康发展，更谈不上为现代化建设输送合格的人才。新课标要求围绕学生的个性展开教育，营造一种轻松的学习氛围，从而让学生最大程度上展现自我。因此，为了更好地完成课程计划，应该更加强调学生的个性发展，从而使学生在快乐中学习。
三、体育教育中发展学生个性的方法
1.安排相对较多的自由活动实践
其实，在体育教学中，我们更应该在教授完大课的前提下，为学生个性的发展设计一系列的课程，作为一名老师，多在教学内容和教学方法上下工夫，可以让学生自己编一些课程内容，从而满足自身的发展，在这点上，我们不仅可以让学生个性得到发展，也可以获得一种发展后的成就感。
2.教学应该因学生的个性而异
一个学生的个性没有好坏之分，个性只是区别于别人的一种表现形式，因此，在教学中，为了发展学生的个性，作为一名老师，必须经常和学生进行交流，和学生单独谈话。比如，刚升小学的一年级孩子，由于有的孩子是独生子女，我们对这部分孩子必须特殊照顾，让其更好地适应小学生活。这个过程中，必须让孩子们感受到家庭的温暖，做到因学生的个性而异，不拘一格地培养人才。同时，教师要努力营造适合学生个性发展的教学氛围，通过创新等方法，唤醒孩子的内在人格，从而获得可以克服自身困难的毅力，进而帮助学生发展自己的个性。这就要求教师必须改变以前灌输式的教育，变成学生自主学习，在课堂上，老师只讲一般性的知识，其他需要孩子独立完成或者小组讨论完成，让基础稍微好点的孩子对基础不好的孩子进行辅导，这样不仅能够建立孩子们之间的深厚友谊，而且可以使得每个孩子的个性得到发展。
3.老师要合理利用自身的个人魅力
其实，一个孩子能否成为一名合格的社会主义现代化的建设者，关键在于老师，老师在这个过程中扮演着相当重要的角色。在新课标实施的今天，其实教师与学生之间是一种平等的关系，更是一种朋友的关系，体育教师自身的修养、文化素质以及个人魅力直接影响着孩子的个性培养和发展。作为一名教师，应该本着身正为师、学高为范的态度对待自己的职业，这也是很多师范类院校的校训。其实，学生生动活泼地发展，强调的就是学生个性的发展，教师是学生个性发展的一面镜子，教师的一言一行都深刻影响着学生，因此，教师在提高自身专业素养的同时，更应该提高自己的亲和力，做到真正关心每一个孩子，发现每一个孩子阶段性的问题，努力为其解决，使得学生的个性在潜移默化中得到长足的发展。体育教育中发展学生的个性是时代的要求，也是新课改下培养适应社会发展的专业性人才的要求，培养学生的个性发展关系着社会主义现代化建设的进程。因此本文结合个人多年实践工作经验，就体育教育中学生个性差异与个性发展进行了认真的探索，详细分析了个性差异与个性发展的基本概念，并且讲述了发展学生个性差异的意义，主要体现在以下两点：第一，有利于学生的身心发展，第二，符合新课标的要求。接着详细论述了发展学生个性的方法：主要有三点：安排相对较多的自由活动实践，教学应该因学生的个性而异，教师要合理利用自身的个人魅力。由于个人所学知识以及思维的单一局限性，并没有能做到每方面一应俱全，但是希望可以因为此文引起广大学者对此问题的关注。
参考文献：
［1］钱振鼎.浅论体育教育之中学生个性差异与个性发展［J］.当代体育科技，2016（32）.
［2］孙斌.体育教育中学生个性差异与个性发展［J］.思维与智慧，2016（26）.
作者:胡炜 单位:江苏省淮安市建淮乡中心小学
