摘要：如今，游戏教学在我国教学中越来越普遍。网络游戏以独特的视觉形象与刺激的感官体验吸引了学生，并对学生的审美教育具有一定影响。在新时代，教学从教师主导整个学习过程转变为学生自主进行学习，学生对知识的渴求与主观能动性的发挥是整个教学过程中的重点。在这样的情况下，游戏教学应运而生。该文主要探究游戏教学法的可行性与其在中职美术教育中的实际运用。
关键词：中职美术教育;游戏教学;实际运用
一、游戏教学在中职美术教育中的可行性
1.网络游戏对学生的吸引力上升
随着科学技术的进步，我国逐步迈入了“互联网+”时代，网络技术日益完善，网络游戏无论是画质的精细度还是内容的丰富程度都逐步提高，对学生的吸引力也与日俱增。因此，在贯穿教学目标的前提下合理运用游戏教学的方法，能有效提高学生的学习积极性。
2.中职美术的教育方针适合游戏教育
中职美术教育的目的并不是像高职那样培养学生专业的美术技能，而是在美术课程中培养学生对生活的热爱，在培养美术能力的同时促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的综合素养，为学生的未来发展打下基础。因此，在中职美术教育中引入游戏教学，不仅能够引导学生热爱生活，还能够提高学生的美术能力，符合中职美术教育的目标。
二、游戏教学法在中职美术教育中的实际运用
在实际考察中，笔者发现一些游戏能切实有效地提高学生的美术素养。如，有一名学生总是利用美术课、课间等时间画自己喜欢的人物形象。笔者经询问发现，他是受游戏《我的世界》中的场景与主人公形象的影响。试玩了《我的世界》后，笔者发现这款游戏是一款以创造为重要内容的游戏，该游戏不仅培养了学生的创造力，也无形中提高了其美术综合能力。
1.联通游戏与美术
设计游戏，关键是要具备美术的意识和扎实的绘画功底，因为游戏和美术本就是相通的。游戏教学法要求以游戏的活动形式组织教学活动，教师需要根据学生的发展情况和不同阶段的教学内容，通过设计不同的教学情境和丰富多样的游戏营造和谐、愉快的学习氛围，从而调动学生爱玩、好动的天性，激发学生的积极性和创造力。美术与游戏原本就是相辅相成的，游戏与美术的联通能够有效地提高课堂的自由度。教育家曹中曾说过：“对于少年来讲，艺术就是一种游戏，只有青少年从中获得欢乐和愉快的体验时，艺术才能真正成为青少年的需要，并且被青少年所接纳。”中职美术的教学目的主要是从实用的角度出发，让学生对美术基础进行系统的了解与认识。基于这样的教学目的，游戏教学法是帮助学生由浅入深地投入美术课堂的有效方法之一。
2.从游戏中提高美术兴趣
游戏教学可以运用游戏的方法更好地提高教学质量。中职美术教学活动中，教师充分利用游戏浅显易懂的方式，以教学目标和有针对性的教学内容为基本方向，组织学生分组游戏，以游戏结合不同的美术知识，将美术知识呈现在游戏中，使学生更容易理解。教师将趣味性的游戏引入美术教学，让学生在自信、自主的心理状态下完成课程学习，不仅符合学生的学习需要，还能提高学生的学习兴趣，提升学生的自主学习能力和学习兴趣的持久性，这对于培养学生的审美意识，促进学生学习兴趣向美术方向转移，推动学生知识与技能结构的发展，都有着重要的影响。美术教育有利于学生发现生活中美的东西，并使学生形成积极乐观的人生态度，如果学生拥有对美术的兴趣，那么这对学生一生发展的益处是不言而喻的。
三、游戏教学有利于课堂管理
游戏教学能提高中职美术教学的课堂效率。中职学生在上课过程中容易受到一些外界因素的影响，相比高职学生而言，教学效率较低。在外界因素的影响下，如果教学过程枯燥无味，学生则更容易转移注意力。游戏教学法能够引起学生的兴趣，吸引学生的注意力，让学生在课堂上注意力有效集中。教师利用游戏教学法的优势，大胆创新运用游戏的方法，促使学生将兴趣与美术知识相结合，在一系列游戏的过程中充分发挥想象力和创造力，这种轻松、愉悦的教学氛围和师生和谐的关系能使教学过程更加顺利，从而提高课堂管理的效率。结语美术教育旨在培养学生的综合美术素质，培养学生对生活的热爱。网络游戏能够通过多种多样的感官效果有效激发学生的主观能动性，因此，游戏教学法适用于中职美术教育，并能够提高学生的学习效率。中职美术的教育方法应该紧随时展的步伐，教师应敢于将教学方法更新换代，充分发挥创造力，有机结合游戏和美术教育，实现寓教于乐。
参考文献：
[1]陈斌.中职美术教学中游戏教学法的运用.广西教育，2012（27）.
[2]张颖慧.传统的教学方法在现代中职美术教学中的运用与创新.东北师范大学硕士学位论文，2011.
[3]周娟.游戏教学法在美术教学中的运用.艺海，2016（7）.
作者:张家鸿 单位:安徽定远化工学校