一、对职业院校美术教育过程中存在问题的思考
（一）对美术教育的定位存在偏差
受传统教育思想的影响，长期以来我国职业院校都把美术教育当做一种辅助性教育，认为其不过是德育教育工作的一部分，对美术教育的定位存在极为严重的偏差。高职院校的美术教育，其教学目的本应该提升学生的审美能力和鉴赏能力，丰富学生的情感，增加其对祖国大好山河的情感，增强学生的民族自尊心和自信心，从而形成正确的思想情感和良好的道德风尚。而职业院校的美术教育正是提供此种教育的学科，这才应该是职业院校美术教育学科的正确定位。但是，在现实教学过程中，大多数的职业院校都是只关注其辅助功能，而忽视了美术教育对学生情操的熏陶，这一问题造成了多数高职院校在美术教育方面空有其名，但是其却没有美术教育的实质。
（二）美术教育倾向专业化
在传统观念中，美术教育几乎和绘画是等同的。美术教育就是经过绘画教学让学生掌握基本的美术技巧、增加学生审美能力的过程。职业院校的美术教育，其实也就是学生的精神教育，美术教育并不是根本目的，而是达到某一目的途径，是人才成长过程中不能缺少的一个主要学科。美术自身是一门艺术，既然其属于艺术的一种，那么它就应该可以提升学生的精神境界，丰富他们的情感，让他们做出更好地创造。总之，美术教育不只是技能教育，更应该是提升学生整体素养的教育。而当今职业院校美术教育的专业化倾向，就是一种技能教育，它缩小了美术教育的范围，让其脱离了职业院校的合理性。
（三）职业院校美术教育教学内容过于单一
职业院校美术教育的课程设置方面过于简单。大多数院校一周都只安排几节课，而这些课程只是进行简单美术教育，美术教师在课堂上只进行基本美术知识以及一些简答地绘画技巧的讲解，学生只需要对照教师的画图临摹或者描绘就好。而教学的对象也多是一些常见之物，难以让学生产生多少美的感受。基本上不安排学生进行校外采风。学生无法体验自然景观的美妙之处。这些对学生的审美体验的发展都是非常不利的。这样的美术教学，最终只能让学生掌握一些常见的美术知识，而对美术的本质则不甚了解，美术教学的目的根本就难以实现。
（四）职业院校美术教育的师资严重不足
在整个教育系统中，教师的作用是举足轻重的。对于职业院校的美术教育来说也是如此。当前，我国职业院校美术学科的教师严重不足，特别是优秀教师，更是少之又少。不但数量不多，质量也不高，这都导致我国职业院校美术教学的质量难以提升。
二、对职业院校美术教育改善措施的探究
（一）调整职业院校美术教育的定位
职业院校美术教育在提升学生艺术修养和整体素质方面有着不可替代的作用。想要取得这样的教学效果，职业院校的领导就必须调整思路，改变当前职业院校对美术教育的定位，从思想上对美术教育的影响重视起来，去除传统教育思想对美术教育的影响，还原美术教育的真正本质。在美术教育定位方面，要增加其对传统美术思想的继承，也要充分吸收外国美术教育的先进思想，中西结合，更好地促进我国职业院校美术教育的发展。
（二）淡化其专业化发展的影响
在职业院校美术教育过程中，过度专业化发展缩小了美术教育的对象和范围，这对职业院校学生整体素质的提升是非常不利的。因此，想要化解这一难题，必须淡化过度专业化对美术教育造成的不利影响。调整美术教育的教学模式，调整教学方式，改变教学重点，逐渐把提升学生专业技能的美术教育转变为提高学生的鉴赏能力和感悟能力，净化学生心灵，提高学生思想觉悟的综合教育。
（三）丰富职业院校美术教育的教学内容
高职院校的美术教育，并不是为了培养杰出的美术家，其教学内容就不应该只局限于让学生熟练地掌握美术绘画技巧，而应该是借助丰富多样的职业教育和美术教育的内容，全面提升学生的整体素养，让学生在走上工作岗位之后，具有更强的适应能力，具备更大的竞争力。在新的历史时期，社会对美术人才的提出了更高的要求。职业院校想要做好其美术教育，必须对教学内容进行多样化变革，对高职院校美术教育的教学知识进行全方位、多角度的摸索，从社会发展对人才提出的要求入手，构建完备的美术教育系统，提升职业院校美术教育的质量。
（四）建设优质的美术教师团队
师资力量严重不足一直是我国职业院校美术教育质量持续走低的根本原因。想要提升职业院校美术教育的教学质量，最根本也最直接的办法就是补充职业院校美术教师资源，打造优质的美术教育团队。美术教师资源的补充不仅需要增加美术教师的数量，同时还应该不断提升美术教师的整体素质。教师应该加强自身的学习，丰富自己的知识结构，职业院校也需要对美术教师同样对待，激发美术教师的教学积极性。
三、结语
从上文的论述中可以得知，美术教育是我国教育序列中不可缺少的部分。尽管最近几年美术教育的地位有了一定程度的提升，但是其发展过程中存在的问题还是不可忽视的。对这些问题进行分析并摸索解决之道，让职业院校美术教育的明天更美好。
作者：户金 单位：商丘职业技术学院
