1.引言
在二十一世纪社会经济和科学技术高速发展的背景下，为了培养出一批具有综合素质的人才，我国开始了以构建符合素质教育要求的基础教育课程体系为目的的新一轮课程改革。在新课改背景下，中小学美术教育现状令人担忧。许多地方学校和家长不重视美术教育，对中小学美术教育的开展具有十分不利的影响。中小学美术教育的目的在于提高学生的美术欣赏能力和艺术鉴赏能力，培养具有一定艺术鉴赏能力的学生，使之更符合现在社会发展需要。我从事高中美术教育多年，结合多年从事中学美术教育的教学实践，对新课改背景下中小学美术教育现状进行分析，对相关问题的对策进行研讨。
2.中小学美术教育的现状分析
不同于传统教育的新一轮课程改革背景下的美术教育要以培养学生的美术欣赏能力和艺术鉴赏能力为主要目的，促进学生德智体美劳全面发展，为社会和国家培养出一批具有综合素质的人才。但是，很多时候，美术教育仍然受到忽视，不仅因为学校对美术教育的忽视，更是家长和社会上对美术教育重视程度不够导致的。虽然我国早已倡导改变应试教育的现状，开展素质教育，提高学生的综合素质，但现在各个中小学的教学任务依旧是一切以高考为中心，教学观念落后，方法单一，无法完成培养综合素质人才的任务。现在的中小学依旧把素质教育停留在口头上，并真正落实。对中小学美术教育的开展和培养学生艺术和美的欣赏能力十分不利。
2.1虽然新课改已经拉开了帷幕，但是，由于传统观念的影响，美术这门科目在学校教学上是作为一门边缘化副课出现的，不同于主要科目语文、数学、英语等课程，美术教育这一科目实际上是作为一种可有可无的科目出现的。学校重视应试教育，只重视主课，对美术教育的重视程度不够，直接导致其在教学上不是以培养学生美术欣赏能力和艺术鉴赏能力为目的，而是照本宣科。教师只是机械地介绍书本内容，无法做到激发学生对美术的热爱之情，无法使学生得到艺术熏陶。这与我国促进学生在德智体美劳五方面全面发展的教育方针不符。
2.2家长对孩子的美术教育重视程度不够是导致中小学美术教育受到忽视的原因之一。一些家长认为只有语数英这样的主课才需要花时间认真学习，美术教育这样的副课不必要花时间去学，多学只会浪费孩子宝贵的学习主课的时间。这样的观点直接导致学生把时间与精力用在与考试有关的科目上，而失去接受良好美术教育的机会，无法获得艺术熏陶，对孩子艺术鉴赏能力和美术欣赏能力的培养十分不利，学生变成为了考试而考试的考试机器，对孩子的成长十分不利。
2.3社会上对美术教育的重视程度不够是导致中小学美术教育受到忽视的又一原因。美术作为一种完整的具有独特性质的艺术体系，是不能单纯从绘画这个简单意义上理解的。美学观念的培养直接对文学、经济、科学等方面有着很大的影响。但是在社会上很多时候，一些人将美术简单地理解为绘画，政府对美术教育的重视程度不够，对美术教育的投入与师资力量的培养不足，没有一支中小学专业美术教师队伍。尽管在新课程改革背景下，在中小学美术教师力量的培养方面较以前有所改善，但是，像农村、边远地区的学校几乎没有专业的美术老师，学生无法接受系统的美术教育。这些对学生全面发展十分不利。
3.中小学美术教育现状下的对策探讨
3.1学校方面：各中小学应当落实素质教育方针，改变自身观念，以培养全面发展的高素质人才作为教学目标，不应当以单纯的考试成绩作为评价学生的标准。要合理安排美术教育的课程时间，按照每周两课时的有关规定严格遵守，不能安排语数英等主课课程挤占美术课程的课时进行补课。
3.2政府社会要加强对美术教育专业教师队伍的培训，加大对美术教育的投入，引导社会风气向培养学生德智体美劳全面发展方面引导，加强对美术教学的硬件投入。学校能提供更专业的美术教学材料，如毛笔、宣纸等，以及提供相应的多媒体教学设备进行作品展示，才能更直观地使学生受到美学熏陶。这样加大对美术教育的投入，满足美术教学中对专业教学材料和专业硬件设备的要求，才更有利于美术教学工作开展。
3.3教师要改变教育观念，把培养人才的教学理念融入到美术教育中。教学者应当把培养学生的艺术鉴赏能力、提高学生审美能力作为教学主要目的。与此同时，美术教育者针对不同学生采用不同的教育方式，对艺术欣赏不敏感的学生要有耐心，要用合适的方式慢慢影响，不宜采用严厉的方式打击学生学习积极性。教师在传授相关美术知识的时候要尽量做到生动，不能仅让学生照本宣科，单纯临摹大师作品等。有条件可以带领学生踏青，走出教室采风，让学生多接触大自然，多面对更加生动的景物，才更加有利于提高对美的理解能力，有利于培养艺术鉴赏能力。
4.结语
加强美术教育，提高学生艺术鉴赏能力和美术欣赏水平是二十一世纪社会经济科技高速发展背景下培养出具备综合素质的人才的重要方法。
作者：刘长英 单位：南京师范大学美术学院
