1中职计算机教育现状
1.1教学方法的落后
中职教学中，教师通常将学生所要学习的内容，在实际上机操作前进行讲解，但是这种讲解方式对于计算机教学来说显然是达不到要求的，学生根本不可能很好的理解教师所要表达的含义，所以，当在进行实际操作时学生往往不能够达到要求，而教师单纯的演示能够让学生在短时间内跟随者教师的节奏而能够操作，但是课下没有教师指导时就会将课上所学内容忘记，记忆不深刻，甚至不会操作，所以教师应该改变现有的教学方法，使学生能够充分自主的掌握每个知识的要点。
1.2考核方式的不足
在中职计算机教学中，学校计算机由于经济原因不能够很及时的更新，硬件设施的不完备，教师为达到学生的通过率，在考核时题目相对简单，尽量使每个学生都能够通过考核，降低未通过率。学生普遍认为，只要动手做了都能够通过考核完成任务，这种教学方式，让学生都是得过且过，不能够真正学习到精髓，而学生对实践课程的重视程度也越来越低，动手能力不足。
1.3教学内容滞后
目前，中职教学还停留在较为滞后的传统教学上，教师只注重对重点知识的灌溉，而忽略学生的实践能力，也造成学生只重视理论成绩而在动手能力上滞后，学校的教科书也没有紧跟时代大形势，教科书的落后也导致中职学生缺乏实践教学内容。
2中职计算机教育中培养学生实践能力的措施
2.1采用高科技教学工具设备
中职教学在教学设备的采购上并不先进，现在是现代化高科技社会，要想使中职学生在毕业后有更好的前景就不得不要求中职学生在学校时就能掌握对应时代社会的新型技术，所以，教学者在教育培训中要积极采用多媒体设备的教学，通过各种Flash动画与教学内容紧密结合，让学生更充分的理解所学内容，能够学以致用，提高教学质量和教学水平，在使用和学习新型教学设备的过程中，学生也可以通过接触新型设备学习到更多的紧跟时代步伐的科技知识，增强学生学习兴趣，培养学生实践能力和动手能力。
2.2注重激发学生的学习兴趣和创新思维
教师要通过合理的方法来激发学生的学习兴趣，并且通过培养学生的学习兴趣来培养学生的创新思维和创新能力，也就是说，教师要培养学生热爱计算机技术这门课程，让学生能够深刻明白这门课程在未来的生活工作中有着多么重要的意义和影响，以此来增强学生学习计算机技术的决心，培养学生不耻下问，通过不断激发学生内心潜能来提高学生自身的实践能力，培养学生创新思维。
2.3注重实际案例教学方法
教学者在教学过程中也要注重与实际案例相结合，因为教学者在进行教学时，如果只注重理论而不注重实际，则会让学生偏离实际应用，因此，教师可以制作出一套理论和实践相结合的教学方式，通过理论结合学生的实践让学生增加记忆力，让学生对计算机学习产生兴趣，这对于学生知识面的扩大也是十分有益的，案例教学在提高计算机学习成绩的教学中具有十分积极的意义，并且能贴近学生生活。
2.4对考试制度和方法的完善
中职计算机教学要想更好的提高学生的学习能力，在考试制度和方法上也应该进行完善，不能让学生存在侥幸心理，而要让学生感受到压力，知道不凭真才实学是过不了考试的。教师可以以理论和实际相结合的方式对学生进行考核，或者将平时的表现也作为考核的一个内容，这样也能要求学生在平时学习中能够认真对待。或者可以增加平时测验的次数，在每学习完一个章节之后进行一次测验，让学生对每个测试都能够认真对待。教学者还可以通过对评价考核的方式来促进学生学习，通过对学生认真的评价，让学生了解自身不足，从而真正掌握技能，学好计算机课程。
3结语
总之，中职计算机教学应该将理论与实践相结合，让学生能够充分理解所学内容，并且要紧跟时展的步伐，使中职毕业生在以后的道路上能够增强竞争力，所以，中职教师在这条改革的道路上还是任重而道远。
作者：夏毅清 单位：三门峡市体育运动学校