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职业院校计算机教育改革措施

2018-07-10 10:01 来源:计算机教育论文 人参与在线咨询

摘要】科技的不断发展让我们迎来了信息时代,每个行业都与信息化保持着非常密切的联系,计算机教育也在信息化背景的影响下取得了良好的发展,但是现阶段职业院校的计算机教育中还存在着很多的缺陷,让职业院校的计算机教育发展受到很大的影响。为此,本文针对现阶段职业院校计算机教育的实际情况进行了简要分析,然后找出其中存在的缺陷和问题,进而与实际工作经验进行有效的结合,总结出一套适合现代职业院校计算机教育改革的有效措施。

关键词】信息化背景;职业院校;计算机教育;改革;措施

1现阶段我国职业院校计算机教育的实际情况

1.1学生资源这方面的质量比较低下

现阶段很多人都对职业教育存在一定的误解,认为只有成绩比较差的学生才会选择去职业院校接受教育,因此职业院校教育机构在学生资源质量上会比普通学校低很多,大部分家长认为自己的孩子考上好的大学,不断的提高自己的学位才能有出息,所以有很多家长为了实现这一目标,把孩子送到价格比较高的私立学校,希望通过学校来严格把控孩子的学习,不断的提高学习质量,对于国内的一些职业院校很多家长都不信服,不希望孩子在职业院校里浪费时间,而希望孩子能够通过高考走上更广阔的道路,过上更优质的生活,而且现在用人单位对于学历也有很高的要求,大多数的单位最低要求都是本科,而职业院校在这一方面则受到限制,但社会的发展需要有专业技术的人才,所以有很多学生还是希望掌握一技之能的,这样才能更好的适应社会发展的需求。

1.2没有比较完善的教育设施

科技的快速发展与进步,让计算机得到了广泛的普及和应用,计算机技术和相关的专业知识更新速度不断加快,这在很大程度上增加了计算机教学的难度,计算机是现在非常流行的一种应用工具,促进其稳定发展的基础条件就是新软件、硬件方面的应用,根据这两个方面可以了解到,职业院校想要更好的实施计算机教育,除了加强学生计算机基础知识的传授,还要重视加强学生计算机的实际操作能力的培养和练习。但是从现在的职业院校计算机教育的实际情况中可以发现,很多职业院校计算机方面的硬件设备还不是非常完善,这样的配置与当今社会发展需求之间存在着一定的差距,而且计算机数量过少,导致学生实际操作计算机的机会比较少,所以不能很好的了解自己对计算机知识的掌握程度,这样会给计算机教学效果带来非常严重的影响,如果职业院校没有对计算机软件、硬件进行及时的更新,那么学生对于新的操作方法会比较陌生,这种情况将难以满足市场需求。

1.3学生的实践操作能力较差

信息时代的来临,让人们越来越离不开计算机这项工具,职业院校在新课改之后,减少了以往上课的时间,但是教学内容还和以往的内容一样多,所以这种情况导致学生在进行实践课学习的时候,只能观摩不能亲自动手操作,同时学生还会受到课时的影响,来不及彻底了解教师传授的操作原理,使学生在刚明白具体的操作步骤,就到了下课的时间了。

1.4缺少多元化的教育形式

在信息化背景的影响下,人们每天可以知道的信息数量越来越多,计算机教育在面对这种情形的时候,一定要抓住机遇,勇于面对挑战,但是目前职业院校的计算机教育形式还不够新颖,讲解、操作都是计算机教育过程中最根本的教学模式,这种教学模式很难吸引住学生的注意力,如果学生在教师讲解演示重点知识的时候注意力不集中,那么亲自动手操作的时候,就会不清楚具体的操作要领,想要熟练的掌握操作技巧更是不可能的。现阶段职业学校采用的还是以集体授课为主的计算机教育形式,教师与学生之间没有机会进行一对一的辅导,因此,这会导致学生发现问题、解决问题的能力下降,进而使学生在面对越来越复杂、难度越来越高的计算机知识面前显得难以应付,这样会使学生对计算机学科的学习兴趣越来越低。

2职业院校加强计算机教育改革的有效措施

2.1加强计算机教育与行业之间的接轨

职业院校与其他学校之间存在着一定的差异,随着时代不断的发展,职业院校的教育内容一定是以满足时代发展需求为主要的出发点,所以计算机学科在课程设置上面要与时代、行业发展方向相符,职业院校的教育目标是为国家、社会提供更多的优秀人才,在实施计算机教育的时候,一定要将岗位需求设为基础条件,教师需要全面掌握资讯,科学合理地规划教材,把握教学内容的重难点,熟练的掌握计算机知识,培养适应社会发展的,全面的专业型人才,帮助学生更好的学习,更熟练的掌握技术,更好的适应工作需要,为了这个目标,职业院校在设置相应的学习课程的时候,需要切合的结合实际,为了学生的未来发展需要,加强学习内容和实践生活之间的联系,以便于学生未来能够更好的适应社会和工作,另外,在具体的教学内容中,要以学生的就业为前提,细化专业学习内容,增加实用性的教学内容,增强学生们的实践能力,学习计算机离不开数学和英语,所以学校可以增设专门的课程,为感兴趣的学生提供学习的条件,帮助学生进行职业选择。

2.2增强学生实践操作方面的练习

计算机是一门实践要求比较高的专业,对于学生的实践能力要求较高,随着经济发展社会进步,信息化技术不断进步,教师要不断的更新自己的教学理念,在教学过程中不断的反思总结,在掌握扎实的学科技术知识的基础上增强对学生实践能力的培养,进而提高学生计算机实际操作水平,另一方面,学校需要加大基础设施建设,为学生实践学习创造良好的环境,及时掌握学生实践活动情况,并进行及时的调整,在课余实践中帮助学生,使得学生有更多的时间更好的环境来进行计算机的学习和实践。

2.3加强计算机教育形式方面的创新

随着信息技术的发展,学校的教育形式也要随之进步,教师在教学过程中,要时刻观察学生的学习情况,根据学习情况因材施教,尊重学生的差异性,以学生为本注重引导,通过鼓励式的教育帮助学生学习,教师要通过教学培养学生自学反思的能力,并不断的锻炼学生的实践能力,帮助学生更好的适应未来的工作和生活需要,同时还要加强教育形式上的创新,采用多元化的教育模式来开展职业院校的计算机教育。

2.4为计算机人才颁发相关证书

现阶段很多单位都比较看重应聘人员的文凭,所以职业院校都会让学生进行理论知识方面的考核,以此来检测出学生实际的计算机水平,但是这种方式导致职业院校的计算机教育与实际的操作轨道不相符,学生只对基础的软件使用方法比较熟悉,可以熟练掌握,实践、创新方面的能力都普遍偏低,使其与职业教育最初设立的目标不符。随着计算机技术的不断更新,相关企业已经将原有人才引进方式作出了适当的更改,除了职业院校的毕业证书以外,学生还需要获得相关部门颁发的资格证书,那么职业院校想要将技能训练与知识教育有效的结合在一起,就必须加强计算机教育改革,进而更好的适应现代社会发展需求。

3结语

随着计算机发展速度的不断加快,推动着信息化时代的发展,在信息化背景的影响下,职业院校需要对计算机教育做出适当的改革,但是目前我国职业院校在计算机教育方面还存在一些问题尚未解决,导致职业院校学生的计算机水平难以得到有效提升,为此应当寻求有效的措施解决这些问题,保证职业院校计算机教育改革的顺利实施,这样才能更好的推进职业院校计算机教育的发展。

【参考文献】

[1]杨鹏飞,张彩霞,牟韶娇,教育信息化背景下职业院校教与学模式改革[J].现代职业教育,2017(12).

[2]黄学东,试论信息化背景下的中职计算机教育改革[J].职业,2017(25).

作者:张华斌 单位:红河卫生职业学院

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