一、手脑并重，培养能力
有的家长认为孩子只要肯下功夫，考试得高分就能成才，至于做实验、参加生产劳动、搞社会调查、参与集体活动等都是浪费时间。只重视孩子的智力发展，忽视动手能力的培养，结果造成孩子畸形发展。
未来人才，必须学会做人、学会学习、学会生活、学会创造、学会适应环境、学会发展自己。而这些能力的形成都要靠动手锻炼，要把多姿多彩的世界还给孩子，引导孩子动手实践，让孩子在生动活泼的世界中获得知识、激发智慧、发展能力、创造自我。
二、身心健康，协调发展
有的不知道孩子在想什么，缺乏亲子沟通。结果造成孩子缺乏理想和爱心、意志薄弱，这不能不引起我们的警惕。家长必须在关心孩子身体健康的同时关心孩子的心理健康，培养孩子关心他人、为他人着想、善于与他人合作的品质，帮助孩子疏导心中的郁结，形成良好的生活习惯和健全的人格。
三、严宽适度，讲究方法
家长易走极端，或者娇惯放纵、任其发展，或者棍棒伺候、以罚代管，没有意识到教育孩子其实也是一种学问，教育方法简单。长期下去使孩子缺乏善恶、是非、美丑的判断能力，遇事无所适从、没有主见、性格变异、发展失衡。
正确的教育方法是言中有爱，指导有方，做孩子的好朋友，尊重孩子的人格，为孩子创造一个和谐、有爱、温馨的家，使家成为孩子健康成长的“乐园”，家长成为孩子学习和生活中的“良师益友”，最终使孩子成为活生生的完整的人。
作者：顾义峰 单位：吉林省通化县快大镇中心小学
